Конспект открытого занятия в первой младшей группе " Кошки-Мышки"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №179»

Конспект проведения итогового занятия в разновозрастной группе № 4, 1-3 лет

«Кошка Мышки»

Тема занятия: «Кошка Муська»

Цель: 1. Выявить уровень усвоения детьми знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями программы.

2. Создать радостное настроение от занятия.

Задачи:

Образовательные: 

1. Закрепить знание детей о домашних животных.
2.  Закрепить понятие «большой», «маленький».
3. Закрепить знания детей основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый).
4. Закрепить приемы работы с клеем-карандашом, аппликацией.
5. Активизировать речь детей, закрепить умение отвечать на вопросы.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей эмпатию, любовь к животным; воспитывать аккуратность в работе с клеем, бумагой, усидчивость, желание доводить начатое дело до конца.

Развивающие: 

1. Развивать познавательную и двигательную активность детей.
2.  Развивать мышление, внимание, мелкую моторику рук, самостоятельность.

Материалы и оборудование: кошечка и котенок-мягкие игрушки, цветы желтого, красного, синего, зеленого цвета, корзинки с соответствии с цветом, сумочка с картинками домашних животных, мышка, клей, распечатанные картинки с мышками в траве.

Предварительная работа: беседа, рассматривание иллюстраций, разучивание физкультминутки, пальчиковые игры.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся.

Игровое упражнение «Здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ.

Здравствуйте, щечки, плюх-плюх-плюх.

Здравствуй, мой носик, бип-бип-бип.

Сюрпризный момент.

Воспитатель: К нам сейчас придёт гость. Вот он уже стучится

  Заношу игрушечную кошечку с книжкой.

 Кошечка: Здравствуйте, ребята! (говорю от имени кошки)

Воспитатель: Ребята, вы узнали, кто это?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с кошечкой.   Дети здороваются с кошкой.

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, а ведь кошка Муська пришла к нам не с пустыми

  руками.

Воспитатель: Муська, покажи, пожалуйста, что ты нам принесла.

  Показываем книгу с домашними животными.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, кто живёт в той книжке.

  Отрываю книгу и достаю первую картинку с коровой.

Воспитатель: Кто это?

 Дети говорят «му».

Воспитатель: это корова. Давайте скажем «корова».

  Говорим все вместе.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте скажем, как она

  «разговаривает» или мычит.  

  Также говорим хором.

   Такую же работу проводим по аналогии с другими картинками: собака, свинья, коза.

Воспитатель: Ребята, всё это домашние животные.

Воспитатель: А кошечка сказала мне, что она очень любит гулять на полянке. И нас с вами зовет погулять. Поедем?

Дети: да.

Игра “Паровозик” (под муз. сопровождение )

Воспитатель: Ребята, смотрите на какую красивую полянку мы с вами приехали. Посмотрите сколько много здесь красивых цветов.

Дети рассматривают цветы.

Воспитатель: Ребята, а покажите, где на полянке желтые, синие цветы (красные).

Дети показывают цветы желтого, красного, синего, цвета и  корзинки.

Воспитатель: Давайте соберем в корзинки цветочки для нашей кошечки.

Дети собирают цветочки в корзинки.

Воспитатель: Посмотрите, а в корзинке кто-то спрятался. Ой, смотрите, а это тоже кошечка?  Это какая кошечка?

Дети : маленькая!

Воспитатель: а это какая?

Дети: Большая!

Воспитатель : - Как зовут деток кошечки? (Котятки.)

Воспитатель: - Как кошечка зовет своих ребяток? (Ответы детей «мяу».)

Воспитатель : - Ребятки, давайте, сейчас вы будете котятами. Поиграем?

Пальчиковая игра

Все котятки мыли лапки (поочередно гладить ручки)

Вот так, вот так.

Все котятки мыли ушки (поочередно гладить ушки)

Вот так, вот так.

Все котятки мыли брюшки (дети гладят животик)

Вот так, вот так

А потом они устали (складывают ручки под щечку, имитируя сон)

И немножечко поспали.

Воспитатель:  Ребята, как мы давно не были в детском саду, будем возвращаться?

Дети: - Да.

Воспитатель: А обратно в детский сад мы поедем с вами на автобусе. Садитесь на стульчики поудобнее, мы отправляемся в детский сад. Кошечка с котенком с нами поедут.

Игра “Автобус” (муз. сопровождение).

Воспитатель: Ой, ребята пока нас с вами не было к нами в гости пришла мышка. А вы знаете, что мышки очень бояться кошку.

Воспитатель: если кошка увидит мышку, она её тут же съест! Давайте поможем мышке - спрячем её. А поможет нам в этом клей и наши цветочки.  Мы наклеим на мышку цветочек, и кошка её не заметит.  Хотите помочь мышкам спрятаться от кошки?

Дети: Да.

Дети собираются у стола.

Воспитатель раздаёт клей-карандаш детям и цветы. Подходит к каждому ребёнку, помогает правильно наклеить цветочек поверх мышки.

Кошка: мяу- мяу!

Воспитатель: Ребята слышите? Это Муська идёт. Покажите мне, как вы спрятали мышек. Хорошо молодцы!

Кошка: мяу- мяу, я слышала, у вас здесь мышки водятся.

Воспитатель: нет кошка, что ты, здесь нет мышек. (Убирает кошку обратно на полку.) Молодцы, ребята! Кошка Муська не нашла наших мышек.

3. Итог

Воспитатель: Вы сегодня все хорошо занимались. Теперь давайте все вместе похлопаем себе. Какие вы молодцы!  Муське тоже понравилось с нами играть. Скажем ей: «До свидания, Муська! Пока!» - и помашем ручкой.