Проект: «В гостях у дедушки Корнея».
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка»

ПРОЕКТ

«В гостях у дедушки Корнея»

(для детей младшего дошкольного возраста)

Разработчик: Богданова Н.В. /воспитатель/

П.г.т. Излучинск, 2026г.

ПРОЕКТ «В гостях у дедушки Корнея»

Тип проекта: Познавательно-речевой, творческий.

Сроки реализации проекта: краткосрочный. С 19.03.2026 – 31.03.2026 года.

Участники проекта: воспитанники, педагоги, родители.

Актуальность проекта

Сказки Корнея Ивановича Чуковского сопровождают каждого человека с самого раннего детства. Они написаны ярким, живым, мелодичным языком, который легко запоминается и вызывает у детей живой эмоциональный отклик.

Однако в современном обществе наблюдается снижение интереса к чтению у детей и уменьшение традиции семейного чтения. Дети всё чаще проводят время за экранами гаджетов, из-за чего страдает развитие связной речи, воображения и навыков живого общения. Знакомство с творчеством К. И. Чуковского помогает пробудить у дошкольников искреннюю любовь к книге, обогатить словарный запас и привить важные нравственные ориентиры: доброту, взаимопомощь, опрятность и честность.

Проблема

• Недостаточный уровень знаний детей о произведениях К. И. Чуковского и биографии автора.

• Снижение интереса к чтению художественной литературы со стороны детей и родителей.

Цель проекта: Познакомить детей с любимыми произведениями К. И. Чуковского, вызвать интерес к художественной литературе и развить эмоциональную отзывчивость.

Задачи проекта: 

Образовательные:  Познакомить с основными сказками: «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Телефон», «Федорино горе», «Айболит».
Развивающие:  Развивать умение слушать сказки, рассматривать иллюстрации в книгах. Обогащать словарный запас за счет звукоподражаний и повторения простых фраз.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к книгам, аккуратность (на примере сказки «Мойдодыр») и сочувствие к героям. 

Механизм реализации проекта (этапы проекта)

Условия реализации проекта:

- интерес детей и родителей;

- методические разработки.

Педагогические методы, используемые в процессе реализации проекта;

-словесные (объяснения, рассказ, чтение, беседа);

-наглядные (демонстрация наглядных пособий, показ, иллюстрирование)

-практический (дидактические игры, подвижные игры, игры драматизации, загадки, игровые действия, продуктивная деятельность)

Педагогические формы, используемые в процессе реализации проекта:

-индивидуальная:

-групповая;

-фронтальная.

Педагогические средства, используемые в процессе проекта:

- визуальные (игрушки, картинки, схемы);

- аудиальные (магнитофон, музыкальные инструменты, аудиозаписи);

-аудиовизуальные (видеофильм, презентация, звуковой фильм);

- словесные (книги, энциклопедии).

Ожидаемые результаты:

• Дети узнают персонажей сказок К. И. Чуковского по картинкам и отрывкам.

• Проявляют эмоциональный отклик, охотно участвуют в играх и беседах.

• Родители активнее вовлекаются в совместную читательскую деятельность с детьми.

Список используемой литературы

1. Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ. – М. : ТЦ Сфера, 2008. – 64 с. – (Библиотека руководителя ДОУ).

2. Журавлева В. Н. Проектная деятельность старших дошкольников. Волгоград, 2009.

Фотоотчёт