Семинар-практикум "Волшебный песок"
методическая разработка (младшая группа)

Семинар-практикум для родителей

«Волшебный песок»

Цель: расширить знания родителей о нетрадиционных формах работы с песком; заинтересовать родителей в использовании песочной терапии в домашних условиях для развития творческих и познавательных способностей детей.

Задачи:

-Познакомить родителей с формами работы с песком;

-создать интерес к играм и упражнениям с песком;

-развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику рук;

-познакомить со способами развития творческих и познавательных способностей у детей.

Оборудование:

Тарелочки с манкой, песочные столы, 3 разные вида песка, емкость с песком, фигурки.

Ход:

(Перед началом семинара родители выбирают себе карточки с картинками.)

Здравствуйте уважаемые родители. Д. Ушинский говорил: «Наилучшая для малыша та игрушка, которую он может заставить по-разному изменяться; для маленьких детей наилучшая игрушка – это куча песка». Много раз вы с удивлением наблюдали, как ребёнок длительное время играет с песком на пляже или в песочнице, где проявляется бурная фантазия и развитие мелкой моторики, когда малыш отыскивает клады или прячет свои сокровища. И просто сочиняет сказки, при этом прорисовывая их на песке. Игры на песке – одна из форм естественной деятельности ребёнка. Строя картины из песка, придумывая различные истории, мы в наиболее органичной для ребёнка форме передаём ему наши знания и жизненный опыт, события и законы окружающего мира.

Использование песочной терапии при  работе с детьми я начинаю с младшей группы, вначале мы используем манку, а затем песок.

 И сейчас каждый из вас превратится в маленького ребенка, который хочет оказаться в песочной стране. Чтобы переместиться в песочный страну, нужно взяться за руки, закрыть глаза, раскрыть волшебный зонт и произнести заклинание "Зонт волшебный раскрутись, в страну песка переместись".

Вот мы и оказались с вами в песочной стране, где мы сможем посетить различные города.

Город «Солнечный», выходят те, у кого нарисовано солнышко(1 стол с тарелочками манки).

Игры с манкой развивают у детей воображение, фантазию, тактильную чувствительность, снижают эмоциональное напряжение. Манка приятна на ощупь. Несколько незатейливых движений по манке и мы получаем замечательные манные художества.

А сейчас я предлагаю вам нарисовать  солнышко. Если  вы стали рисовать солнышко с чего бы начали? После того как мы нарисуем круг, что нужно нарисовать солнышку? А давайте вы тоже себе нарисуете солнышко, и тогда в нашей группе будет намного светлее и радостнее (рисуют пальчиком солнышко на тарелках с крупой).

Город «Сказочный», выходят те, у кого нарисован колобок (2 стол – кинетический песок).

 Из него можно лепить, как из пластилина он не пачкает руки, способствует развитию мелкой моторики, воображению, при лепке вырабатывается усидчивость, идёт, концентрация внимания. При помощи кинетического песка мы можем создавать замки, дома, строить куличики, так как этот песок держит форму. А теперь вам  задание:

- возьмите в руки песок, скатайте колобки, теперь выложите колобки от меньшего к большему, от большего к меньшему;

- сосчитайте, сколько всего получилось колобков.

Город  «Тактильный», выходят те, у кого нарисованы руки (3 стол – песочный стол).  

Положите руки в песок, проскользите по песку двумя руками одновременно, сделайте отпечатки кистей рук, внутренней стороной, теперь внешней. Важно задержать руку в песке, слегка и вдавив её. Что вы чувствуете?  Переверните руки тыльной стороной. Изменились ваши ощущения? (ответы)

Кто-то рисует гуашью,

А кто-то карандашом.
Я предлагаю тебе, дружок,

рисунок создать песком.
Это совсем не сложно,

А все даже очень просто,
И что, в общем-то, замечательно,

Песком рисовать увлекательно.

А теперь давайте не много порисуем (рисование одной, второй и двумя руками).
Город  «Фантазий», выходят те, у кого нарисована картинка на песке (4 стол – емкость с песком).

Создание картин и сюжетов на песке развивает фантазию и воображение малышей, мелкую моторику рук, пространственное восприятие и абстрактное мышление.

А сейчас каждый из вас превратится в художника и на песке с помощью цветного песка, мелких игрушек, камешков создаст свою волшебную картину. (Дети-родители создают свои песочные картины.)

Вос-ль: Какие замечательные получились у вас картины. Нам пора возвращаться домой, но мы должны попрощаться с песком такими словами: «В ладошки наши посмотри – мудрее стали ведь они. Спасибо, милый наш песок, ты всем нам подрасти помог!».

Рефлексия

Я думаю, что наша встреча была не безрезультатной, вы узнали много нового и полезного, что пригодится в работе с детьми дома. Я вам предлагаю создать картину настроения. У нас в коробочке есть бабочки. Вы выберите бабочку такого цвета, какое сейчас у вас настроение.

Красный – восторженное

Оранжевый – радостное, теплое

Желтый  - светлое, приятное

Зеленый – спокойное

Синий – грустное