Программа саморазвития «Формирование первичных представлений о профессиях у дошкольников посредством дидактических игр и пособий»
рабочая программа (старшая группа)

Цель: создание условий для развития у детей старшего дошкольного возраста интереса к профессиональной деятельности и желания участвовать в посильном труде через систему дидактических игр

 Задачи:

1.Формировать у детей старшего дошкольного заинтересованность к труду взрослых, профессиям и техники.

2.Способствовать умению использовать полученные знания о труде взрослых отражать в игровой деятельности.

3.Развивать у детей желание и мотивацию включаться в совместный труд со взрослыми или сверстниками.

4.Систематизировать дидактические игры и упражнения, направленные на формирование интереса к профессиональной деятельности для детей старшего дошкольного возраста.

5.Повысить педагогическую культуру и компетентность родителей в вопросах заинтересованности детей старшего дошкольного возраста о труде взрослых через использование дидактических игр в семье.

6.Обогащать предметно-пространственную развивающую среду дидактическими играми, пособиями и атрибутами, направленными на ознакомление детей с миром профессий.

1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме формирования представлений о профессиях у старших дошкольников и роли дидактической игры.
2. Разработать и систематизировать картотеку дидактических игр профориентационной направленности для старших дошкольников.
3. Создать в группе развивающую предметно-пространственную среду, стимулирующую игровое моделирование профессиональной деятельности.
4. Заинтересовать и включить родителей в процесс формирования у детей представлений о профессиях через совместные мероприятия.
5. Отследить динамику представлений о профессиях у старших дошкольников, обобщить результаты работы на уровне ДОО, трансляция опыта.

№

п\п

Этап работы

Сроки проведения

Содержание деятельности

Результат

1

Организационный

Сентябрь 2023-февраль 2024

1.Изучение литературы:

1.  Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования: приказ Министерства образования и науки от 17.10.2013 г. No 1155. – Каменск-Уральский: ГБПОУ «Каменск-Уральский педагогический колледж», 2014. – 36 с. – Текст: непосредственный.
2. Об утверждении Федерального Закона «Об образовании в Российской федерации: Федеральный закон от 28.12.2012 г. №273-ФЗ.- Каменск-Уральский: ГБПОУ «Каменск-Уральский педагогический колледж», 2014. – 36 с. – Текст: непосредственный.
3. Анисимова, С.О. Формирование представлений о мире профессий у старших дошкольников через сюжетно-ролевую игру (из опыта работы) / С.О. Анисимова // Дошкольное детство: современные практики. - 2020. -С. 104-107.
4. Антонова, А.В. Знакомство с профессиями детей старшего дошкольного возраста /А.В. Антонова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2017. № 6. С. 45–46.
5. Балабанова, О.М. Игра как средство формирования представлений о мире профессий у дошкольников / О.М. Балабанова // Модели инновационных решений повышения конкурентоспособности отечественной науки. - 2023. -С. 110-112.
6. Буре, Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового подтверждена. воспитания / Р.С. Буре. – М.: Мозаика-Синтез, 2018. – 136 с.

2.Составление межаттестационного плана

Тема самообразования: «Формирование первичных представлений о профессиях у дошкольников посредством дидактических игр и пособий».

Цель: повысить уровень сформированности первичных представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста через систематическое использование дидактических игр и пособий профориентационной направленности.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме формирования представлений о профессиях у старших дошкольников и возможностям дидактической игры.

2. Разработать и систематизировать картотеку дидактических игр профориентационной направленности для старшей группы.

3. Обогатить развивающую предметно-пространственную среду группы дидактическими играми, атрибутами, настольно-печатными материалами и лепбуком «Мир профессий».

4. Включить родителей в работу по формированию у детей представлений о профессиях через консультации, анкетирование, фотовыставки и совместные игровые мастерские.

5. Отследить динамику сформированности представлений о профессиях и обобщить результаты работы на уровне ДОО и муниципалитета.

Актуальность:

1. Формирование первичных представлений о труде взрослых и мире профессий является одним из требований ФГОС ДО и ФОП ДО к социально-коммуникативному и познавательному развитию дошкольников. Старший дошкольный возраст сензитивен для начальной профориентации: ребёнок начинает осознавать ценность труда, взаимосвязь профессий и личных качеств человека.

2.Дидактическая игра в этом контексте выступает не просто развлечением, а педагогически управляемым средством: она позволяет моделировать профессиональные действия, уточнять и систематизировать представления детей, поддерживать познавательный интерес в естественной для дошкольника форме.

3.Систематическое включение дидактических игр в режимные моменты, на занятиях, в игровых обучающих ситуациях и сюжетно-ролевых играх способствует развитию у детей когнитивного, мотивационно-потребностного и деятельностного компонентов представлений о профессиях.

3. Обучение на курсах повышения квалификации  

4. Программно – методическое обеспечение:

1.Изготовление и систематизация картотеки дидактических игр по теме «Профессии»: настольно-печатные, словесные, игры с предметами, разрезные картинки, игры-лото, домино, «четвёртый лишний», «кому что нужно» и др.

2.Изготовление наглядного и раздаточного материала: сюжетные картинки, карточки профессий, инструментов и орудий труда, алгоритмы трудовых действий.

3.Составление перспективного плана работы с детьми старшей группы по теме самообразования.

4.Пополнение развивающей предметно-пространственной среды: лепбук «Мир профессий», атрибуты для сюжетно-ролевых игр, настольно-печатные игры, макеты, коллекции, игровые пособия.

5.Подготовка материалов для работы с родителями и педагогами: консультации, памятки, буклеты, папки-передвижки, материалы для игровых мастерских.

• Подобрать материалы в родительские уголки, в которые включить: памятки, консультации, папки-передвижки, буклеты, информацию о формировании первичных представлений у детей с помощью дидактических игр в домашних условиях.
• Составить практические рекомендации для воспитателей по проведению занятий с использованием дидактических игр по теме Профессии
• Подготовить консультации, семинары -практикумы.

С родителями:

• Провести анкетирование "Знакомы ли ваши дети с профессиями".
• Организовать встречи родителей с разными профессиям с детьми группы
• Создание дидактических игр (мастер-классы)

Ожидаемый результат:

1. Положительная динамика сформированности представлений о профессиях у старших дошкольников по когнитивному, мотивационно-потребностному и деятельностному компонентам.
2. Созданная картотека дидактических игр профориентационной направленности и обогащённая РППС группы.
3. Методические материалы: конспекты игровых обучающих ситуаций, лепбук «Мир профессий», аналитическая справка по результатам диагностики.
4. Трансляция опыта на уровне ДОУ и муниципалитета, подготовка портфолио к аттестации.

Документы о прохождении курсов повышения квалификации

Удостоверение о повышении квалификации по доп образ программе "ФОП дошк образования-2023: содержание и внедрение 72ч 07.07.23г

Удостоверение о повышениии квалификации Автономной некомерческой организации доп.проф.образования "Национальный исследовательский институт Всероссийской общественной организации содействия развитию профессиональной сферы дошк образования "Воспитатели России" по доп образ программе "Совпеменные технологии просвещения родителей  в соответствии с требованиями ФОП ДО" 3ч 29.03 26г

Удостоверение о повышениии квалификации Общество с ограниченной ответственностью "Региональный центр повышения квалификации" по доп.проф. ипрограмме "Антитеррористическая защищенность объекта т(территорий)" 72ч 04.08.2024

Разработанные материалы:

«Играем, профессию выбираем»

«Цветочная феерия»

«Формирование представлений детей о профессиях взрослых с использованием современных технологий обучения дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»

«Игроград профессий»

«Проблемы и перспективы ранней профориентации дошкольников»

«Дошкольник и будущая

профессия»

«Дошкольник и мир профессий»

«Знакомим детей с миром профессий»

«Мир профессий»

 «Юный защитник Отечества»

"Все профессии важны, все профессии нужны".

«Путешествие в Страну Профессий»

«Цветочная феерия»

«Ранняя профориентация детей дошкольного возраста как один из секретов их успешного личностного самоопределения в будущем»

«Формирование представлений о мире профессий у дошкольников через игровую деятельность»

«Формирование представлений о социальной значимости труда взрослых в процессе ознакомления дошкольников с профессиями» в форме деловой игры «Ярмарка профессий»

«Формы работы с дошкольниками по ранней профориентации»

«Обогащение развивающей предметно - пространственной среды дидактическими играми и пособиями старшей группы для организации работы по ознакомлению детей с профессиями»

2

Практический (внедрение)

Март 2024-январь 2026

1.Разработка мероприятий, занятий и проведение мероприятий и др.

2.Проведение мероприятий с родителями

Подготовка воспитанников к муниципальным конкурсам.

Проведение мероприятий по теме самообразования:

• доклад на педсовете «Формирование представлений детей о профессиях взрослых с использованием современных технологий обучения дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»»; «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста как один из секретов их успешного личностного самоопределения в будущем»
• мастер-класс для педагогов ««Ранняя профориентация детей дошкольного возраста как один из секретов их успешного личностного самоопределения в будущем»»;
• родительское собрание «Все профессии важны-все профессии нужны, как знакомить детей с профессиями»;

Сценарии мероприятий

Конспекты занятий:

1.Конспект ОД с детьми старшего дошкольного возраста

на тему: «Все профессии нужны».

2.Конспект занятия игры-викторины «Путь к профессии».

3.Конспект занятия по познавательному развитию «Мир профессий»

4. Конспект занятия по познавательному развитию «Все профессии нужны, все профессии важны».

Картотека дидактических игр (СМ. Приложение)

Детско-взрослые проекты:

«Мама-папа, как ты выбрал профессию»

Проект «Инструменты и орудия труда».

Материал для работы с семьей 

папки-передвижки на тему разных профессий

Оформление фото - выставки «Чему мы научились».

Выставка в детском саду «Профессий

глазами детей».

Результаты участия педагога и воспитанников в конкурсах и других творческих мероприятиях:

1.Открытый областной фестиваль «Цветочная феерия»        Диплом Дипломанта

2.Открытый областной фестиваль «Цветочная феерия»        Диплом Дипломанта

3.Всероссийский творческий конкурс «Подарок своими руками»        Диплом Лауреата I степени

4.Всероссийская блиц—олимпиада «ИКТ компетентность педагога»        Диплом 2 место

5.Всероссийская викторина «Зимние виды спорта»        Диплом 2 место

6.XI Всероссийского конкурса «Призвание» в номинации «Декоративно-прикладное и изобразительное творчество»         Диплом 2 место

7.Международный педагогический конкурс «Мастерство педагога2025»        Диплом лауреата I степени

8.XII Всероссийского педагогического конкурса «Декоративно—прикладное творчество»        Диплом 1 место

9.Всероссийский конкурс «Мой педагогический опыт»        Диплом 1 место

10.Всероссийский педагогический конкурс «Воспитатель года»        Диплом I степени

11.Международный конкурс «Вот и осень пришла»        Диплом 2 место

12.Олимпиада «Трудовое воспитание дошкольников»        Диплом 1 место

13.Всероссийский конкурс методических разработок «Лепбук «Мир профессий»» Диплом 1 место

14.Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век» «Картотека дидактических игр» Диплом 1 место

15.Региональный конкурс «Педагогика XXI век» «Лепбук «Мир профессий»»        Диплом 1 место

16.Открытый конкурс—фестиваль «Объект внимания: АВТОЗАВОД        Диплом победителя

17.Открытый фестиваль-конкурс художественного оформления детского транспорта «Юный защитник Отечества» Диплом лауреата II степени

(остальные см в Приложении)

3

Обобщающий (презентационный)

Февраль 2026-май 2026

Систематизация, оформление результатов:

1.Подготовка доклада для выступления на педагогическом совете ДОО.

2. Создание компьютерных презентаций, видеороликов.

3. Обобщение материалов опыта.

1. Доклад ««Дидактическая игра как средство ранней профориентации старших дошкольников»»

2. Творческая самопрезентация «Дидактическая игра в работе воспитателя, как средство формирование первичных представлений о профессиях старших дошкольников»

 3. Проведение диагностики с целью отслеживания результатов работы, самоанализ педагогической деятельности.

Распространение опыта

1. Открытые занятия.

2. Участие в РМО воспитателей.

3. Участие в профессиональных конкурсах различного уровня.

4. Публикации.

5. Персональная страница (сайт педагога)

Прохождение процедуры Аттестация

1.Проведение открытого занятия, тема: «Мир профессий»

«Обогащение развивающей предметно - пространственной среды дидактическими играми и пособиями старшей группы для организации работы по ознакомлению детей с профессиями»

2. Выступление на РМО

3. Публикация статей:

Педагогическая разработка «Основы специальной педагогики и специальной психологии»

Методическую разработку «Вклады в педагогику»

Методическую разработку проектная деятельность «Городецкая роспись»

Методическую разработку «Методы педагогического исследования»

Методическую разработку: «Природа и художник»

Методическую разработку «Методы педагогического исследования»

Методическую разработку: презентация «Труд как деятельность, форма и средство развития дошкольного возраста»

(остальные см в Приложении)

4.Электронное портфолио:

Персональный сайт педагога https://nsportal.ru/user/1608466/edit?pass-reset-token=AD5rnkYriuYpF1rY0nqmIf6e4Ssunx-Fc6pfoX-xkd0 

https://infourok.ru/user/dolmatova-yuliya-yurevna1

https://www.prodlenka.org/profile/1083360

https://www.maam.ru/users/3210303

https://multiurok.ru/id59616058/

5. Аттестация на 1 категорию

                               Неделя

Месяц

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Сентябрь

Наблюдение

Д/и «Профессиональный маршрут»

Д/и «Собери профессию по схеме»

Д/и «Кто быстрее соберёт инструменты»

Октябрь

Д/и «Профессии в загадках»

Д/и «Профессии в ребусах»

Д/и «Профессиональные загадки-описания»

Д/и «Профессиональный кроссворд»

Ноябрь

Интеллектуальная игра «Знатоки профессий»

Брейн-ринг «Мир профессий»

Интерактивная дидактическая игра «Кем быть?»

КВН «Все профессии нужны»

Декабрь

Проект «Кем я хочу стать»

Защита проекта «Инструменты труда профессии

Коллаж «Профессия моей мечты»

Ярмарка профессий

Январь

Д/и «Профессиональные ситуации»

Решение проблемных ситуаций «Кем быть?»

Кейс-игра «Профессия»

Деловая игра «Я — профессионал»

Февраль

Д/и «Профессии-роботы»

Д/и «Домино»

Д/и «Фантастические профессии»

Д/и «Профессии будущего: проекты»

Март

Д/и «Профессии моей семьи»

Д/и «Профессиональные династии»

Д/и «Профессии нашего района»

Виртуальная экскурсия «Предприятия города»

Апрель

Викторина «Все профессии нужны»

Квест «Город профессий»

Профессиональный марафон

Квест «Город профессий»

Май

Лэпбук «Мир профессий»

Выставка «Чему мы научились»

Д/и МЕМО «Профессии»

Итоговая диагностика наблюдения

Месяц

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Сентябрь

Диагностика

Д/и «Кто где работает?»

Д/и «Кому это нужно?»

Д/и «Кто чем занимается?»

Октябрь

Д/и «Угадай профессию по описанию»

Д/и «Подбери инструмент»

Д/и «Что сначала, что потом»

Д/и «Исправь ошибку»

Ноябрь

Д/и «Кто больше знает профессий»

Д/и «Собери профессию» (разрезные картинки)

Д/и «Четвёртый лишний»

Д/и «Профессии детского сада»

Декабрь

Д/и «Назови предмет, которого не хватает»

Д/и «Кем быть?»

Д/и «Профессии и предметы»

Д/и «Назови действия»

Январь

Д/и «Лото профессий»

Д/и «Домино профессий»

Д/и «Бюро находок»

Д/и «Интервью с профессионалом»

Февраль

Д/и «Собери модель по описанию» (карточки)

Д/и «Профессиональные династии»

Д/и «Угадай по звуку»

Д/и «Спор профессий»

Март

Д/и «Профессии будущего»

Д/и «Кто потерял инструмент?»

Д/и «Профессиональное лото»

Д/и «Найди пару: профессия — инструмент»

Апрель

Д/и «Расскажи о профессии по плану»

Д/и «Кому что нужно для работы?»

Д/и «Профессии на транспорте»

Д/и «Военные профессии»

Май

Д/и «Сельские профессии»

Д/и «Профессии в сказках»

Д/и «Профессии в стихах»

Диагностика

Месяц

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Сентябрь

Диагностика

Д/и «Загадки о профессиях»

Д/и «Ребусы о профессиях»

Д/и «Кроссворд о профессиях»

Октябрь

Д/и «Собери пословицу о труде»

Д/и «Объясни пословицу»

Д/и «Я знаю пять профессий…»

Д/и «Съедобное — несъедобное» (по инструментам)

Ноябрь

Д/и «Летает — не летает» (по профессиям)

Д/и «Хорошо — плохо» (о профессиях)

Д/и «Что было бы, если…»

Д/и «Профессия — результат»

Декабрь

Д/и «Цепочка профессий»

Д/и «Ассоциации»

Д/и «Синквейн о профессии»

Д/и «Классификация профессий»

Январь

Д/и «Найди ошибку художника»

Д/и «Путаница»

Д/и «Кто самый внимательный?»

Д/и «Профессиональный словарь»

Февраль

Д/и «Орудия труда»

Д/и «Спецодежда»

Д/и «Кто работает с людьми?»

Д/и «Кто работает с техникой?»

Март

Д/и «Кто работает с природой?»

Д/и «Профессии прошлого»

Д/и «Профессии моих родителей»

Д/и «Профессии нашего города»

Апрель

Д/и «Экскурсия по профессиям»

Д/и «Реклама профессии»

Д/и «Презентация профессии»

Д/и «Кем я хочу стать»

Май

Д/и «Театр профессий»

Д/и «Что? Где? Когда? по профессиям»

Д/и «Аукцион профессий»

Диагностика

Месяц

Тема и форма работы

Сентябрь

Консультация «Дошкольник и будущая профессия»

Октябрь

Мастер-класс «Игроград профессий»

Ноябрь

Выступление на педсовете «Формирование представлений детей о профессиях взрослых с использованием современных технологий обучения дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»

Декабрь

Круглый стол «Проблемы и перспективы ранней профориентации дошкольников»

Январь

Консультация «Структура представлений о профессиях: когнитивный, мотивационно-потребностный, деятельностный компоненты»

Февраль

Буклет «Виды дидактических игр о профессиях»

Март

Семинар-практикум «Дошкольник и мир профессий.  Словесные дидактические игры в формировании представлений о профессиях»

Апрель

Папка-передвижка «Профориентация в ДОУ: с чего начать?»

Май

Круглый стол «Промежуточные итоги работы по теме самообразования»

Месяц

Тема и форма работы

Сентябрь

Консультация «Лепбук “Мир профессий” как форма систематизации представлений»

Октябрь

Мастер-класс «Дидактическая игра своими руками: карточки, лото, разрезные картинки»

Ноябрь

Открытый показ дидактической игры «Мир профессий»

Декабрь

Консультация «Использование сюжетно-ролевых игр в формировании представлений о профессиях»

Январь

Семинар-практикум «Проектирование игровых обучающих ситуаций “Экскурсия в профессию”»

Февраль

Квест – игра «Путешествие в Страну Профессий»        

Март

Мастер-класс «Диагностический инструментарий по теме “Профессии”»

Апрель

Смотр-конкурс «Лучшая картотека игр о профессиях»

Май

Круглый стол ««Знакомим детей с миром профессий»

Сентябрь

Консультация «Профессии будущего: как говорить с детьми»

Октябрь

Мастер-класс для педагогов «Как провести дидактическую игру о профессиях»

Ноябрь

Выступление на педсовете «Итоги работы по формированию представлений о профессиях»

Декабрь

Презентация «Картотека дидактических игр по профессиям: от диагностики к результату»

Январь

Открытый показ занятия «Обогащение развивающей предметно - пространственной среды дидактическими играми и пособиями старшей группы для организации работы по ознакомлению детей с профессиями»

Февраль

Буклет «КВЕСТ по профессиям-как один из эффективных способов закрепления знаний о профессиях»

Март

Выставка методических материалов «Мир профессий в дидактических играх»

Апрель

Семинар-практикум «Формирование представлений о социальной значимости труда взрослых в процессе ознакомления дошкольников с профессиями» в форме деловой игры «Ярмарка профессий»

Май

Итоговый доклад на педсовете «Результаты и перспективы работы»

Месяц

Тема и форма работы

Круглый стол

«Моя профессия»

Совместное мероприятие

«Мы- кондитеры»

«Я - РЕПОРТЕР».

Интервью родителя о своей профессиональной деятельности.

 «Аллея почетных родителей»

Фотовыставка

 «Кафе»

Совместное с родителями мероприятие

 «Растя-пинская забава»

Совместная с родителями экскурсия в музей

 «Результат моего труда»

Фотовыставка

«Мои рабочие инструменты»

Индивидуальная фотовыставка

Макет «Завод ГАЗ»

Помощь в изготовлении макета завода

Выставка «Ярмарка товаров»

Совместное мероприятие

«Пожарная часть»

Экскурсия с родителями

«Мой папа служит в МЧС»

Встреча с интересным человеком

 «Мы – спасатели»

Спортивный праздник

 «Как я в Армии служил»

Презентация

«Военные специальности»

Папка-передвижка

«Расскажи о своей профессии»

Семинара-практикума

«Военная одежда»

Выставка

 «Что? Где? Когда?»

Совместное мероприятие –викторина

«9 мая»

Приглашение родителей к совместному посещению мемориала памяти в городе

Сентябрь

Консультация «Профессии в жизни ребёнка: с чего начать?»

Сентябрь

Анкетирование «Моя профессия»        

Сентябрь

Целевые прогулки «Магазин, аптеку, библиотеку»        

Октябрь

Мастер-класс «Игровая мастерская “Мой папа — водитель”»

Октябрь

Мастер – класс «Бабочка галстук»        

Ноябрь

Папка-передвижка «Профессии нашего города»

Ноябрь

Круглый стол «Профессии детского сада»        

Декабрь

Родительское собрание «Дидактическая игра в профориентации дошкольников»

Декабрь

Тренинг «Зачем нужна работа по ранней профориентации детей в ДОО»        

Январь

Консультация «Профессии мужественные: как говорить с детьми о защите Родины»

Январь

Стенгазета «Профессии в школе»        

Февраль

Фотовыставка «Кем я хочу стать»

Февраль

Изготовление дидактического пособия «Календарь профессиональных праздников»        

Март

Буклет «Лото профессий: играем всей семьёй»

Апрель

Участие родителей в постановке сказки про профессии «Такие профессии»

Апрель

Игровая мастерская «Профессия моей мамы»

Май

Папка-передвижка «Детям о героях»        

Май

Итоговое родительское собрание с презентацией «Наши первые шаги в мир профессий»

Сентябрь

Родительское собрание «Трудовое воспитание в семье»

Сентябрь

Анкетирование «Что мы знаем о профессиях?» (итоговое)

Октябрь

Консультация «Профессии будущего: что рассказать детям»

Октябрь

Индивидуальная беседа с родителями «Как привить любовь к труду у дошкольника»

Ноябрь

Папка-передвижка «Профессиональные династии»

Ноябрь

Консультация для родителей «Все работы хороши или знакомство детей с профессиями»

Декабрь

Мастер-класс «Семейная игротека “Профессии»

Январь

Консультация «Как выбрать профессию: советы родителям»

Январь

Консультация для родителей «Мир профессий начинается дома»

Февраль

Фотовыставка «Профессии моей семьи»

Март

Родительское собрание «Итоги работы по теме самообразования»

Март

Совместная игра с родителями «Профессии наших родителей»

Март

Консультация для родителей «Дидактические игры как средство ознакомления детей с профессиями»

Апрель

Выставка «Чему мы научились»

Апрель

Мастер-класс для родителей «Изготовление книжек-малышек «Профессии»»

Май

Участие в итоговом квесте «Город профессий»

Май

Семинара-практикум «Расскажи о своей профессии»