Конспект НОД "Путешествие в страну добра"
план-конспект занятия (средняя группа)

НОД ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ

« ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОБРА»

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Цель:  Формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость. Стимулировать стремление совершать их.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие.

Социально – коммуникативное развитие;

Физическое развитие;

Задачи НОД:

Образовательная область “Речевое развитие”:

Продолжать развивать словесно-логическое мышление ,связную речь; упражнять в подборе слов антонимов ; активизировать употребление в речи вежливых слов;

Образовательная область “Социально-коммуникативное развитие”:

Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность) навыки культурного общения со сверстниками, следуя речевому этикету, побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей. Формировать моральные представления о доброте. Воспитывать добрые чувства к окружающим людям.

Образовательная область “Физическое развитие”:

Развивать умения устанавливать положительные взаимоотношения в совместной деятельности детей, двигательную активность детей.

Предварительная работа: Беседы «Добрый человек .Что это значит?»

Дидактические игры Добрый или злой?», « Что такое хорошо, а что такое плохо?», « Как помочь другому человеку?» Презентация « Хорошие и плохие поступки»

Методические приёмы:

Игровой, наглядный, словесный (напоминание, наводящие вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрение).

Оборудование к занятию: клубок, дерево «Доброты», картинки к дид.  игре  с плохими и хорошими  поступками,  письмо, волшебная палочка,  лист белой бумаги и трафареты сердечек по количеству детей.   Листочки с волшебными словами  (спасибо, пожалуйста,  извините,  добрый день,  доброе утро, простите,  здравствуйте,  счастливого пути, будьте добры, благодарю), семечки, грязная чашка, порванная книга, конфета.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Давайте мы так и сделаем.

Солнцу красному (Привет) Дети машут руками.

Небу ясному (Привет) Дети машут  руками.

Люди взрослые и малыши, Вам привет от всей души. Дети машут  руками.

 Воспитатель: Молодцы! Ребята, мне очень хочется,  чтобы вы каждый новый день начинали  с хорошего настроения. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, и передадим, друг другу искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошек в ладошку, переходит добро.

Воспитатель: Ребята, сегодня в группе я обнаружила вот такой сундучок. Откроем, посмотрим, что в нем? Здесь письмо. Давайте, узнаем от кого же это письмо.  

(воспитатель читает письмо)

Здравствуйте, ребята, пишут вам жители волшебной страны Добра. Каждый год у нас в  стране вырастает дерево Доброты, которое приносит добрые дела, добрые поступки. А сейчас дерево стало сохнуть,  и все волшебные листочки осыпались и разлетелись. Помогите, пожалуйста, дереву Доброты собрать его волшебные листочки. Волшебный клубок покажет вам дорогу.

 Воспитатель: Ну что, ребята, поможем жителям волшебной страны и волшебному дереву?  (ответы детей)

 Воспитатель: Я хочу вас предупредить, что во время путешествия  будут задания, которые нужно выполнить. Справимся? (Да)

Воспитатель:  Молодцы! А перед тем как отправиться в далекий и сложный путь я хочу спросить, а что такое Доброта? (Ответы детей)

Воспитатель: Как вы думаете, а можно потрогать Доброту? (ответы детей)

 Воспитатель: Нам пора отправляться в путешествие в страну Добра. Волшебный клубок укажет нам дорогу в страну Добра. Давайте мы все встанем друг за другом.

Воспитатель:  Клубок, укажи нам дорогу! Ребята, что-то клубок не работает. Может надо его вежливо попросить?  Клубочек, покажи нам, пожалуйста, дорогу.

Идем мы за клубочком

В волшебную страну

Воспитатель: Вот и первое задание. Давайте посмотрим, что нужно сделать. Замени слово добрым словом, например, злой - добрый

Грубый - ласковый

Ссориться – мириться

Плохой - хороший

Ругать-хвалить

Ленивый – трудолюбивый

Обидеть – защитить

Грустный – веселый

Трусливый – храбрый

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас получилось, мы правильно выполнили первое задание, у нас появился первый листик. Значит, мы идем в правильном направлении. Молодцы, ребята!

Идем мы за клубочком

В волшебную страну

Воспитатель: Посмотрите, тут картинки разные. А вот и задание «Найди хороший поступок» Ребята, нам нужно выбрать картинки только с хорошими поступками.

Воспитатель: Милана, что на твоей картинке? Это хороший или плохой поступок?

Воспитатель: Картинки с добрыми делами складывайте в сундучок, ведь нам надо будет прикрепить их на дерево Добра.

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием! Нам пора дальше идти.

Идем мы за клубочком

В волшебную страну

Воспитатель: Ой,  что это? А вот и задание. давайте прочитаем. Это палочка волшебных слов. Кто в руки ее берет, слово волшебное пусть назовет.

Воспитатель: А вот и листик с волшебного дерева. Кладите в корзинку.

Ребята, нам пора идти дальше.

 Идем мы за клубочком

В волшебную страну

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, тут полянка с разными предметами. Давайте, прочитаем, что нужно сделать. «Соверши добрый поступок с этими предметами». Ребята, давайте, подумаем, какие добрые поступки можно совершить с помощью семечек? Конфеты? Рваной книги? Грязной чашки?

Воспитатель: Правильно. Молодцы! Продолжим наш путь.

А вот и тропинка, ведущая в страну Добра.

Вот мы и пришли в страну « Добра»

У волшебных, у ворот

Дерево Добра растет.

Налетел вдруг ветерок,

И листочки уволок,

Стало дерево скучать,

Людей добрых поджидать,

Вы ребята приходите

 И листочки приносите.

Воспитатель: Давайте вернем дереву листочки с добрыми делами. Дети приклеивают  листочки на дерево. Полюбуйтесь, каким нарядным и веселым стало дерево Доброты. Скажите, помогли мы дереву? Что вы сделали? (совершили хорошие поступки)  А можно назвать добрым поступком дело, которое вы сделали для дерева Доброты? (да)

Воспитатель: Конечно, вы все молодцы сделали очень хорошее, доброе дело. Я очень вами горжусь. Воспитатель  угощает детей сладкими подарками от жителей страны Добра.  

Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Вокруг себя повернись и в группе очутись.  Вот мы и вернулись в сад.

Воспитатель: Ребята, по какой стране мы с вами сегодня путешествовали?  Вам понравилось путешествие?  Вам понравилось делать добрые дела? Ребята  все вы были добрыми, смелыми, дружными.  Я надеюсь на то, что вы будете такими добрыми и отзывчивыми всегда. На этом наше занятие подошло к концу.