220-207-583

Кривицкая Татьяна Леонидовна

Сказка, как метод накопления жизненного опыта.

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста. Она  сопровождает его  на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается  знакомство ребенка с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом.

Слушая сказки в детстве, человек накапливает некий символический «банк жизненных ситуаций». Этот «банк» может быть активизирован в случае необходимости.  Часто это позволяет найти уже нужное решение.

Если ребенок с раннего возраста начинает осознавать «сказочные уроки» и отвечать на вопрос: «Чему учит эта сказка?», соотносит ответы со своим поведением, то он станет активным пользователем своего «банка жизненных ситуаций». И конечно, если взрослые не просто читают детям сказки, но и совместно размышляют над ними, то начинает работать принцип осознания взаимосвязи смысла сказочной и реальной жизни.

Я с удовольствием сочиняю сказки! Сочиняю их как для детей, так и для взрослых. Сказки получаются добрыми, волшебными и умными. В моих сказках предметы оживают, разговаривают, радуются, смеются. И конечно всегда с ними происходят волшебные превращения.  Так на занятии по закреплению правил дорожного движения  мне помогала сказка «Город дорожных знаков». (Приложение 1 )  В этой сказке с мальчиком Ваней Ивановым происходит необычная история. Он попадает в Город дорожных знаков и игрушки помогают ему освоить дорожную грамоту.  Ребята, слушают сказку с большим интересом. Они сопереживают мальчику Ване, помогают ему советами и одновременно с этим на занятии закрепляются знание и умение как правильно переходить улицу, легко запоминаются сигналы светофора,  дети различают знаки не только по их  назначению, но и по геометрическим признакам, и цветовой гамме.

Сказка - незаменимый помощник в моей работе.  Она помогает выявить особые причинно-следственные связи и явления, приоткрывает для дошкольника завесу в чудесный мир фантастических образов.  Сказка формирует нравственно здоровую личность ребенка. Свою любовь к родным местам, представление о том, чем они знамениты, какова природа, каким трудом заняты люди - всё это я передаю детям с помощью сказки «Сказание о Земле Кузнецкой» (Приложение 2)

Чтобы научить ребят правильно пользоваться столовыми приборами, я сочинила и рассказала сказку «Рождественская история» (Приложение 3)  Слушая сказку, ребята знакомятся с историей появления ложек и вилок, которую рассказывает старинный нож,  закрепляют умение сервировать  стол к праздничному ужину.

Дети всегда открыты сказке. У сказки практически безграничные возможности. С ее помощью можно дать совет, помочь взглянуть на проблему по-другому, подтолкнуть ребенка к творческому поиску и попытке самостоятельно ответить на свои вопросы, дать информацию, которую ребенку было бы трудно воспринять без сказочной обертки.

В наш век компьютерных технологий, дети легко и намного быстрее некоторых взрослых осваивают компьютерную грамоту. И на вопрос: « Почему компьютерную мышку назвали мышкой?»,  ответить было не просто. Но тут на помощь пришла сказка. Я её назвала «Сказка о том, как серенькая мышка стала мышкой компьютерной» (Приложение 4)  Главная героиня сказки - серенькая мышка, рискуя собственной жизнью приходит на помощь двум маленьким мальчикам Даниле и Алеше. А помогает ей великий маг Мышкас  и голубой хрустальный шар.

Иногда я думаю: «Зачем я сочиняю сказки? Для чего они мне нужны?»  Сказки нужны, чтобы более реально жить. Сказка может быть ключом к решению сложной жизненной ситуации. Сказка  помогает   лучше понять других людей и  себя.  Мы, взрослые, так уж устроены: обычно нам хочется объяснить себе смысл наших действий. Почему-то обычно мы не хотим делать что-то просто из чувства радости и свободы. И тогда мы используем словесные объяснения или мысли – чтобы доказать себе и другим наше право на те самые действия, которые хотим совершить и совершаем. Вот из этих соображений и получилась сказка для взрослых, в которой рассказывается о нелегком труде работников детского сада. Я назвала её «Зимняя детсадовская сказка» (Приложение 5)

Сказки открывают широкий простор для творчества. Придумывать сказки очень просто – попробуйте, начните, скажите первые слова, и сказка подхватит вас  и унесет в волшебную страну детства, где возможны любые чудеса!

220-207-583

Кривицкая Татьяна Леонидовна

        В одном славном сибирском городе жил-был мальчик Ванечка Иванов. Мальчик, как мальчик, ничем от других мальчиков сильно не отличался. Но была у него одна нехорошая привычка: любил Ванечка играть на проезжей части дороги, где туда - сюда мчатся машины.

       Однажды с Ванечкой произошла очень необычная история. Возвращался он после прогулки домой и вдруг увидел на асфальте интересный камушек. Камушек светился необыкновенным светом, то него шло тепло. Положил Ванечка камушек в карман своей курточки и заторопился домой.

        Когда Ванечка сделал все уроки, то решил поиграть с игрушками. Достал он машины, построил из кубиков дома и стал придумывать, как он завтра будет играть на улице. Вдруг мальчик услышал музыку, которая походила на звон маленького колокольчика: динь, динь, динь. Оглянулся Ванечка вокруг. Нет, в комнате никого нет. Догадался Ванечка, что музыка идет от чудесного камушка. Вытащил мальчик камушек из кармана, положил на стол и стал на него смотреть. Яркий, с оттенками всех цветов радуги свет камушка слепил глаза. Ванечка зажмурился и тут же увидел перед собой город.

           Город был совсем маленький и весь разноцветный. Дома здесь были построены из кубиков. Машины, похожие на игрушечные ездили по разноцветной дороге. Одна полоса дороги была фиолетовая, другая – оранжевая. Посередине дороги была нарисована узенькая белая полоска. А пешеходный переход очень напоминал настоящую зебру. Жили в этом городе зайчики, куклы, мишки и много, много других игрушек.

-Здравствуй Ванечка,- сказали игрушки. Добро пожаловать в наш город Дорожных знаков.

-Что это за город такой?- удивился Ванечка.

И игрушки стали наперебой рассказывать про свой город, и какие здесь правила.

-Никогда нельзя переходить улицу на красный свет, - сказал зайка.

-Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты будешь мешать движению,- строго сказала кукла Таня.

-Посмотрите, посмотрите! Машины уступают место пешеходам потому, что горит красный сигнал светофора! Пойдемте, зебра  приглашает нас перейти дорогу!- закричала лисичка и замахала своим пушистым хвостом.

       Ванечка увидел, как зебра приветливо кивала головой. Он взял зверушек за лапки и стал переходить с ними дорогу. На другой стороне мальчик познакомился с настоящим волшебником по фамилии Светофоркин. Волшебник управлял всем движением в городе. В этом ему помогала волшебная палочка. Она светилась на конце красным светом. Водители и пешеходы подчинялись ее волшебной силе. Ванечка с удовольствием слушал рассказы игрушек и волшебника Светофоркина о правилах дорожного движения. Ему рассказали, что знаки бывают разной геометрической формы и разный цвет. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила. И  еще много, много интересного и нового узнал Ванечка в городе Дорожных знаков. Совсем не хотелось ему расставаться с добрым волшебником Светофоркиным. Но тут снова послышалась музыка: динь, динь, динь. Ванечка открыл глаза и увидел перед собой камушек. Взял мальчик камушек и побежал на улицу, к своему другу Пете Петрову. Пусть и Петя побывает в этом интересном городе.

      С тех пор Ванечка Иванов больше не играет на проезжей части дороги. А еще он решил  стать юным помощником  ГИБДД. Конечно, когда подрастет еще немного.

       Вот такая сказка.

220-207-583

Кривицкая Татьяна Леонидовна

                Расскажу, я тебе, мой мальчик, о том, как зарождалась земля Кузнецкая. Давно- давно, миллионы лет назад, когда еще на нашей планете жили динозавры, и деревья  были такими высокими, как многоэтажные дома, произошла экологическая катастрофа.  Сначала планета Земля погрузилась в страшный холод, а потом пришло долгожданное тепло, и началось всемирное наводнение. Корни деревьев подмыло водой, деревья не выдержали этого натиска и упали в воду. Сначала превратились в ил, а затем в торф. Но наша яркая звезда – Солнце, взялось за работу. С каждым днем оно все ярче светило, становилось жарко. Торф под воздействием солнечных лучей становился твердым, черным и блестящим. Так и образовался каменный уголь. Вот эти камушки, которые ты держишь в руках, мой мальчик.

                 Но не очень скоро нашли люди применение этим камушкам.  Прошло много, много лет, прежде, чем люди научились им пользоваться, нашли его секретные свойства:  черный камень обогрел и осветил их жилища, помог приготовить пищу. При помощи черного камня люди научились рисовать на скалах рисунки. И поселись на этой благодатной земле шорцы, селькупы, телеуты, и много других сибирских народностей. Долго кочевали они с одного места на другое в поисках благодатной земли для проживания. И,  наконец,  нашли: шорцы поселись в горной местности,  селькупы ближе к реке,  телеуты  на равнине,  рядом с лесом. Вот о них,  я тебе, мой мальчик, расскажу побольше.  

                      Как-то раз собрал всех своих соплеменников телеутский  шаман и сказал: «Слушайте, меня и ничего не спрашивайте. Ударил я сегодня в шаманский бубен,  и пришло мне видение. Придут на нашу  землю незнакомые люди с Большой земли, нужно их встретить с большим почетом. Так как принесут они нам знания великие,  умения нам неведанные  и дружбу между народами. И с того дня стали готовится телеуты к этой встрече. Охотники заготовили много свежего мяса для приготовления пищи, женщины приготовили подарки из золотого камня, шкур животных,  веток и плодов деревьев.

        И пришел этот день!  Появились в тайге ученые люди – геологи. С помощью научных приборов, телеутских примет нашли геологи богатое месторождение каменного угля и других полезных ископаемых. Завели они дружбу с телеутами, обучили их грамоте, письму, открыли для них школы, больницы. А затем выросли на этом месте большие и малые города,  люди проложили автомобильные трассы,  через матушку тайгу пролегла железная дорога. В небе появились железные птицы- самолеты, которые связывают отдаленные места  с главным городом.

            Вот так и зародилась наша земля Кузнецкая. Земля, где родился ты, мой мальчик, и твои родители, и твои деды и прадеды.

220-207-583

Кривицкая Татьяна Леонидовна

В кухонном шкафу, на самой верхней полке жила-была очень дружная семья.  В нее входили ложки и вилки  разных размеров, ножи.  Семья считалась богатой,  потому что приборы были сделаны из серебра, и покрыты золотом.  Членов семьи было  много, все они лежали в красивой коробке, обитой синим бархатом,  и гордились своим названием  «Набор столовых приборов».  Особенно им нравилось слово «Набор».  И когда они с кем- то знакомились, они представлялись так: « Мы-набор…», и многозначительно кивали головой.  Так они жили дружно и весело до тех пор, пока с ними не произошла очень неприятная история.

А началось все с необычного январского утра. Хозяйка встала рано, приготовила завтрак и начала сервировать стол.  Так как на завтрак была полезная овсяная каша, то хозяйка  положила на стол только ложки, для взрослых членов семьи - большие, а для маленьких- маленькие. Когда все расселись по своим местам и начали кушать, хозяйка сказала:  «Сегодня канун Рождества, значит,  вечером вас ждет праздничный  ужин».

- Это хорошее начало дня!-  сказали все, сидящие за столом.

-  Это замечательное начало дня! – подумали ложки, и начали скорей свою работу, чтобы каша на тарелках  была съедена.  Но вот завтрак закончился, хозяйка вымыла посуду, и ложки наконец-то  вернулись к своей семье.  

- Сегодня нас ждет празднично накрытый стол!  Сегодня мы опять будем лежать впереди вилок, и ярко блистать в лучах света! – сказали ложки, гордо смотря на всех свысока.

-Позвольте,  с вами не согласится!- сразу же отозвались вилки. Вы не знаете,  какое будет меню у нашей хозяйки.  Возможно,  это мы будем лежать одни слева от тарелки в гордом одиночестве,  и переливаться всеми цветами радуги.

- Ну,  уж нет! Самыми главными сегодня будем мы!- заявили всем ножи.  Хозяйка всегда готовит рождественскую утку и без нас сегодня никак не обойтись.

-А как же мы?  Нас что ли не возьмут? Мы не увидим празднично накрытый стол, не увидим красивые свечи, не увидим позолоченные тарелки и цветы в вазочках?  А как же без нас будут кушать мороженое, есть фрукты? -  заплакали маленькие десертные ложечки и вилочки.

Но их никто не слышал.  Ложки, ножи и вилки спорили, перекрикивая друг друга.  Они никак не могли решить, кто же из них главный и почему хозяйка раскладывает приборы именно в установленном праздничном порядке. Они так расшумелись, что разбудили  старого  серебряного ножа. Им уже давно никто не пользовался, он был громоздкий, потемневший и тяжелый.  Это был старинный нож,  его передавали по наследству от одной хозяйки к  другой.

-Кхе, кхе,  кхе! -  прокашлялся нож и поднял вокруг себя маленькое облачко кухонной пыли. - Что за шум, а драки нет?  О чем спорите?

 Шум сразу прекратился.  Столовые приборы  с уважением относились к   старому  ножу, прислушивались к его советам,  но немножко побаивались  его внушительного вида.

- Мы никак не можем понять, почему хозяйка раскладывает нас строго в установленном порядке,-  несмело начали ложки.

-Да, да, да!  Неужели ничего нельзя изменить?- подхватили разговор вилки

-  И кто из нас главнее?- возмущенно спросили ножи.

- Мы думаем, что без нас тоже не обойтись!- сказали десертные ложки и вилки, так тихо, что их опять никто не услышал.

-Хорошо, хорошо! – глухим басом сказал старинный нож.  Я расскажу вам одну поучительную историю.  Слушайте и запоминайте! Накрывая стол и раскладывая многочисленные столовые приборы - нож для рыбы, десертную вилку или ложечку мокко, люди никогда не задумываются над тем, какую интересную и сложную историю прошли все эти приборы, пока дошли до них в своём теперешнем виде. Изготовление и использование в быту самого простого столового прибора – ложки, насчитывает тысячелетия, и история ее тесно связана с историей человечества. В каменный век с помощью первобытных орудий труда начали делать первые примитивные ложки из дерева. На смену им пришли столовые приборы из рога, рыбных костей, створок раковин, дерева, бронзы, золота и серебра, а потом начали появляться ложки, обожженные из глины. Лишь когда наступил век железной руды,  появились металлические ложки. Столовая ложка, пожалуй, самый древний столовый прибор после ножа. Ложки и ножи носили при себе в особых футлярах или просто за голенищем сапога.  Вилка - самый «молодой» из столовых приборов. В давние времена первые вилки имели только два зубца и ими владели только короли и их приближенные.  Нож так же претерпел множество изменений. У человека  не было разницы между боевым, хозяйственным или столовым ножом. Нож был универсальный предмет, который использовался и на войне, и на охоте, и за столом. Лишь позже остроносыми ножами перестали сервировать стол, их место заняли ножи с закругленным лезвием. Вилка, ложка и нож - именно эта "столовая тройка " стало неизбежным атрибутом повседневного обихода и сейчас человек вряд ли может представить себе жизнь без них.  Я думаю, что не нужно теперь объяснять почему хозяйка раскладывает вас именно так, а не иначе.  Все делается по старшинству-у-у! -  пробасил старинный нож и заснул, уставший от долгого рассказывания.

- Надо же! – подумали вилки.- А мы  оказывается самые молодые в нашей семье!

-  Никогда не ходили на охоту,  может, стоит попробовать?- размышляли столовые ножи.

- И все равно мы были первые! – твердили про себя ложки.

Понемногу все успокоились. Рассказ старого ножа произвел на всех обитателей набора сильное впечатление, было о чем подумать и поразмышлять.  Все разошлись по своим отделам красивой коробки, обитой синим  бархатом.  Все стихло.  В кухонном шкафу ждали начало рождественского ужина…

«Сказка о том, как

 серенькая мышка стала мышкой компьютерной»

   В одном старом заброшенном доме,  где-то  на окраине нашего города жила – была мышка.  Мышка была самая обыкновенная: серенькая шубка, длинный хвостик, глазки -  черненькие пуговки,  маленькие ушки и очень любопытный носик.  Жила она в большой мышиной семье.  Настолько большой, что место,  где они жили,  называлось коротко – Мышьград.  Жители этого городка были очень дружные, веселые и всегда заботились друг о друге.  Мышкина семейка считалась очень ученой: мышь – папа работал профессором мышиных наук, а мышь-мама была первоклассным знатоком кошачьей породы, братья и сестры учились в мышиной гимназии и на «пятерку»  знали мышиную грамоту. А бабушка и дедушка серенькой мышки сочиняли сказки и стихи для маленьких мышат. В Мышьграде  их так и называли – народные мышиные писатели.

              Наверное,  маленькая серая мышка тоже стала бы или профессором, или знатоком кошачьей породы,  а может даже народным писателем,  если бы однажды  с ней не приключилась удивительная история…

В одно прекрасное осеннее утро мышка плотно позавтракала кусочком сыра,  почистила  свои острые зубки зубной пастой из пшеничных зернышек, привязала на свой длинный хвостик  оранжевый бантик  и отправилась в мышиную гимназию на уроки.   Дорога проходила по запутанным подземным лабиринтам, в которых очень легко было заблудиться!  Мышка уверено бежала на своих коротеньких лапках по знакомой дороге,  но вдруг в одном из тоннелей она увидела отблески яркого голубого света.  Серенькая мышка остановилась.

- Что это может быть?- подумала мышка.  Нужно в этом немедленно разобраться!  Она собралась уже бежать в этом направлении, но тут вспомнила про гимназию.

- Что же мне делать? Если я пропущу уроки, то мне поставят плохие оценки! Но если я не узнаю, что там впереди, мне нечего будет рассказать своим родным и друзьям!  А это, наверное, так интересно!

           Мышка немного подумала и решила, что бы с ней не случилось,  она обязательно раскроет тайну голубого сияния!  Расправив свой оранжевый бантик на длинном хвостике,  серенькая мышка  отважно отправилась в путь. Её лапки бежали так быстро, что длинный хвостик едва поспевал за ними.  Черные глазки – пуговки  зорко смотрели только вперед, а маленькие ушки внимательно слушали.  Любопытный носик энергично принюхивался ко всем запахам, которые были вокруг.  С каждым своим шагом она приближалась все ближе и ближе к загадочному свету.  Ароматы,  витающие в воздухе,  становились все сильнее. Сначала они напоминали запах голландского сыра, потом  запах свежей травки на пшеничном поле,  вот носик  почувствовал аромат семян подсолнуха,  и наконец мышка была у цели.  Яркий свет был совсем близко, он распространялся по всему лабиринту. Серенькая мышка остановилась,  перевела свой мышиный дух и  огляделась  по сторонам.  Как же интересно и необычно было вокруг!  Голубой свет заполнял все пространство небольшой пещеры в подземном тоннеле. Посередине, на невысокой подставке стоял хрустальный шар, от которого и исходило голубое сияние.  Все стены пещеры были исписаны непонятными знаками и рисунками, напоминающие древние письмена. Вокруг  все звенело какими-то волшебными мышке звуками.

- Как же здесь красиво!- сказала серенькая мышка. Но мне очень хочется узнать, куда я попала,  и кто здесь живет?

Только мышка произнесла эти слова, как из глубины пещеры появился незнакомец. Это был старый мышь, одетый в зеленую расшитую мантию и с золотой короной на голове.

- Приветствую тебя,  маленькая серая мышка! Давно ко мне не заходили гости!

Серенькая мышка была очень культурная, поэтому она сделала поклон и вежливо поздоровалась с хозяином пещеры.

-Здравствуйте! Скажите мне, пожалуйста, как вас зовут, и где я нахожусь?

Хозяин пещеры подошел поближе, встал так, чтобы мышка смогла его хорошо рассмотреть и начал свой рассказ.

- Я великий мышиный маг – Мышкас.  На этом свете я живу очень давно,  и обладаю глубокими знаниями во всех мышиных науках.  Мне удалось изобрести хрустальный магический шар, по которому я предсказываю будущее, вижу прошлое и участвую в настоящем.  Я знаю всю твою семью и знаю,  что ты маленькая серая мышка довольно любознательна и умна.  Если бы не твой любопытный носик, ты, наверное,  не пришла ко мне в гости. А теперь, я хочу показать тебе свое изобретение.

           Мышкас взял маленькую мышку за лапку, подвел её к голубому хрустальному шару и произнес волшебные слова:

-  Епи, епи, ёу! Епи, епи, ёу! Епи, епи, ёу!

Хрустальный шар засветился все ярче и ярче, и мышка увидела своих братьев и сестер, которые занимались  на уроке, потом она увидела своих родителей . Они сидели рядышком на пороге норки и слушали очередную сказку дедушки и бабушки.

- Я знаю, о чем ты думаешь, - произнес великий мышиный маг. Я умею читать мысли.

Он взмахнул своей лапой,  и хрустальный шар стал крутиться в разные стороны.  Мышка не поверила своим глазам.  В одно мгновение она увидела, что происходит на поверхности земли. Перед ней вставали картины земного мира: автомобили, многоэтажные дома,  яркое солнце, много зелени, животные, птицы и насекомые, а еще много людей, которые были, все время чем-то заняты. И вдруг мышка увидела двух мальчиков. У них были грустные лица, заплаканные глаза. Они сидели около какого-то предмета и о чем- то думали.

- Что с ними произошло? – спросила серенькая мышка волшебника.

Мышкас вгляделся в хрустальный шар и произнес:

- Люди изобрели  много полезных и нужных вещей. Последнее человеческое изобретение называется – компьютер.   Этих мальчиков зовут - Данил и Алеша.  Родители подарили им компьютер на праздник День знаний.

- Почему же они такие грустные? Когда  мои друзья и родные дарят подарки,  мне становится очень даже весело!

- Сейчас узнаем,- сказал великий мышиный маг и начал пристально вглядываться в хрустальный шар, который постепенно стал останавливаться и наконец-то замер на месте.

- Ага, я все понял!  Для работы на компьютере мальчикам не хватает одного устройства, которое ученые еще не изобрели.

- Как же им помочь? Великий маг, Мышкас, придумайте, пожалуйста, что-нибудь!  Дети должны быть всегда радостными и веселыми - взмолилась маленькая серая мышка.

Мышкас на минуту задумался и сказал:

- Хорошо, я помогу им. Но ты тоже должна принять в этом участие.  Это приключение может быть очень опасное. И главное условие: ты навсегда расстанешься со своими родными, со своим родным домом. Ты согласна?

-Да!- ответила маленькая мышка, ни на минуту не задумываясь об опасности.

-Тогда во всем слушайся меня и делай то, что я буду тебе говорить.

Великий маг Мышкас взял лапки серенькой мышки в свои лапы, легко приподнял её над землей и поставил на середину хрустального шара.

- Тебе нужно стоять ровно посередине, не шелохнувшись и повторять за мной волшебное заклинание три раза.

 -  Епи, епи, ёу! Епи, епи, ёу! Епи, епи,ёу!

              Как только мышка произнесла волшебное заклинание, хрустальный шар засветился, мышка закрыла свои черные глазки – пуговки и замерла. Она услышала волшебные звуки, её любопытный носик опять почувствовал самые различные запахи. И вдруг все куда-то пропало.  Серенькая мышка открыла глаза и увидела себя около компьютера. Но сейчас она знала, что ей нужно делать. Ведь великий маг Мышкас наделил её  знаниями всех мышиных наук. Она подбежала к компьютеру и вставила свой длинный хвостик в отверстие с маленькой пластинкой. Потом она произнесла волшебные слова:

 -  Епи, епи, ёу! Епи, епи, ёу! Епи, епи, ёу!

            В тот же миг произошло чудо: хвостик мышки стал резиновым, сама серенькая мышка превратилась в мышку из пластмассы, вместо черненьких глаз-пуговок загорелась красная лампочка, а лапки стали подушечками, любопытный носик превратился в колесико, которое все так же интересуется всем вокруг. Маленькая серая мышка превратилась в мышку компьютерную.  Мальчики – Данил и Алеша так обрадовались мышке, что тут же начали с ней дружить.  Мышка,  конечно,  сначала скучала по своим родным, но мальчики с такой любовью относились к ней, что она постепенно привыкла к своей новой жизни.

Вот так замечательно закончилась эта сказка - про маленькую серую мышку!

220-207-583

Кривицкая Татьяна Леонидовна

Зимняя

         Дедсадовская

                             Сказка

                Закончился обычный  детсадовский день.

      Наступила снежная зимняя ночь. Часы во всех группах показывали ровно полночь. И тут стали происходить удивительные вещи.

     Все двери  детского сада превратились вдруг в деревянных

человечков. Были среди них молодые и в возрасте, и не очень в возрасте.

От некоторых человечков пахло вкусным борщом и шоколадной пастой. Другие все время что-то напевали себе под нос и выделывали своими деревянными ножками странные «па» и «фуэте».

   Много деревянных человечков почему-то повторяли одно только слово: «так, так, так». Наверно, это  слово было их любимое.

   Три человечка все время спрашивали у других про их здоровье, предлагали поставить прививку и обязательно узнать свой вес. Особенно выделялись человечки, работавшие в конце коридора. От них пахло чем-то свежим, душистым и чистым.

   Были здесь человечки с красивым названием «администрация». Самым главным считался человечек, носивший имя «заведующая». Он работал возле телефона и очень гордился этим.

   Все деревянные человечки собрались в большом зале с интересным названием «музыкальный». Звучала спокойная музыка. Человечки переговаривались между собой и ждали, что скажет главный.

-Ну, здравствуйте, мои дорогие деревянчики! Как прошел рабочий день?- произнес главный, и осмотрел внимательным взглядом собравшихся. Деревянчики стали что-то говорить в ответ, все время, перебивая друг друга.

-Поспокойней, поспокойней!- сказал негромким голосом главный.

Он был психолог деревянных педагогических наук и знал очень важные и нужные слова.

   Деревянчики враз успокоились и  стали говорить по очереди. Первыми стали рассказывать любители слова «так»:

-Нас сегодня открывали и закрывали, открывали и закрывали! Столько раз ребячьи ладошки брались за наши ручки, но вы не подумайте, мы нисколечко не устали!

-А мы сегодня принимали гостей! Наши гости готовили нужное для ребят блюдо - квашеную капусту. Они сделали  очень много: резали капусту, терли морковку на терке, солили, жали, укладывали в банки. В общем,  работали, не покладая рук.

-Это верно, это правильно!- вступили в разговор человечки, которые заботились о здоровье.

– В квашеной капусте много витамина «С», а он так нужен в зимнее время года! Сочная морковка дает ребятам каротин  для роста, энергии и хорошего зрения.

- А ваше мнение?- спросили деревянчики-медики у деревянчиков-музыкантов.

-Мы абсолютно с вами согласны!- закивали своими головами человечки. Ребятам энергия  так необходима. Ребята поют замечательные песни, танцуют, занимаются физкультурой! Как радостно слышать их бодрые и веселые голоса!

-Ну, а что же у вас?- главный повернулся к деревянчикам - чистюлям. Эти человечки всегда были немногословны, вели себя очень сдержанно и культурно.

-У нас все чистое, сухое и выглаженное - ответили они и по-доброму вздохнули.

-Слово предоставляется методисту, - сказал главный.

Человечек-методист стремительно поднялся со стула. Он отличался от всех высокой сообразительностью и подвижностью.

-Я вас долго не задержу, - сказал методист и коротенько, в двух словах , напомнил человечкам про их обязанности. Человечек сел на стул так же стремительно, как и встал.

-К нам пришла телеграмма, - серьезно сказал главный человечек. Он окинул лица деревянчиков взглядом. Главный знал их всех очень давно.

   Он знал, какие у них способности, какие радости, какие проблемы. Он знал, что на них можно положиться. Он всегда был в курсе всех событий. Он был главный и знал свою работу.

-В детский сад приедет много интересных людей. Мы не должны подвести ни взрослых, ни детей. Убедительная просьба выглядеть всегда чистыми, красивыми. И ни в коем случае не скрипеть!

    Деревянчики задумались. Это было важное, ответственное задание. Ночь подходила к концу. За окном стало светлеть. Блеснул первый солнечный лучик. Он был еще очень коротким. Деревянчики засуетились, заспешили на свои места. Часы показывали 6 часов утра. Волшебство закончилось. Двери замерли в ожидании. Начинался новый рабочий день.