Занятие по развитию речи.Тема:"Путешествие в зонтике".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

        Конспект занятия по формированию связной речи.

Тема:

Составление рассказа по серии сюжетных картин .

Цели:

1. Образовательные.

-Учить детей составлять рассказ по серии сюжетных картин;

2. Коррекционные.

-Развивать  умение подбирать  глаголы, существительные и прилагательные;

3. Развивающие

-Развивать творческое воображение  и логическое мышление детей

4. Воспитательные.

-Воспитывать у детей самостоятельность и навыки самоконтроля за речью

- Воспитывать интерес к происходящему.

    Оборудование:

Серия сюжетных картин "Путешествие в зонтике" из 4-х картин

                   ХОД ЗАНЯТИЯ

 1 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ  МОМЕНТ.

Инструкция:

Сядет тот ,кого я попрошу сесть.( Галя .садись,пожалуйста).

2.  ОСНОВНАЯ  ЧАСТь.

а) Рассматривание серии картин.

Инструкция:

Посмотрите на эти картинки.

Подумайте,в каком порядке должны стоять картинки ,чтобы получиласьзаконченная история (варианты детей)

Воспитатель выставляет на доске последовательно все картинки.

Предлагается рассмотреть их и ответить на вопросы:

О ком эта история?

Что делают ребята?

Что случилось с мишкой?

Как поступила девочка?

Как помог мишке мальчик?

Что можно сказать о ребятах, которые помогают в трудную минуту?

б) Расскакзывание .

Инструкция:

Давайте попробуем назвать каждую картинку.

В случае затруднений, воспитатель сам предлагает названия::Счастливого плавания","Кораблекрушение","Оказали помощь".

Затем воспитатель с детьми придумывает имена детям и просит рассказать ,что происходит на каждой из картин.

Воспитатель выслушивает ответы детей.(один ребенок рассказывает по одной картине).

в) Динамическая пауза.

Инструкция:

Выпоняем движения,подходящие к стихотворению.

Маленький мальчик

В маленьком море

На маленькой лодке плывет.

(присесть ,выполнять руками движение пловца)

Маленький ветер

По маленьким  волнам

Лодочку гонит  вперед.

(встать ,выполнять наклоны  вправо-влево и наклон вперед)

К маленькой пристани

В маленький город

Мальчик приплыл,наконец.

(присесть ,движения пловца,руки перед грудью,ладони вместе)

Маленький парус спущен на мачте

И маленькой сказке конец.

(наклон вперед, присесть).

г) Рассказ по серии картин.

Инструкция:

Кто может рассказать о том ,что случилось с ребятами и мишуткой?

Воспитатель просит одного ребенка рассказать всю  историю целиком.Воспитатель вызывает детей по желанию.

3.        ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Инструкция:

Что мы сегодня делали на занятии?

В заключении дается оценка работе детей на занятии.