Государственное образовательное учреждение детский сад  компенсирующего вида №190

КОНСПЕКТ  ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«ХИТРАЯ ЛИСА»

                                                       Воспитатель

                                                   Селитухина Антонина Петровна

2011-2012 уч. год.

Тема: « Пересказ рассказа «Хитрая лиса» с опорой на серию сюжетных картинок.

Программное содержание: учить детей пересказывать рассказ с наглядной опорой , обогащать словарь признаков, закрепление родительного падежа существительных во множественном числе.

1. Организационный момент

Сегодня в гости к нам пришло много гостей. А с гостями принято знакомиться. Сейчас внимательно послушайте мой вопрос и ответьте на него:

- Как тебя зовут?

- Как твоё имя?

- Кто ты?

Воспитатель просит детей подойти к своим столам и разрешает сесть тому, кто правильно ответит на его вопрос.

- Мы сегодня будем говорить о диких животных.        

- Каких диких животных ты знаешь?

- Почему их называют дикими?

- В какое время на свет появляются медвежата?

Назови детёнышей волчицы;

- ,,-                           медведицы;

- ,,-                             зайчихи;

- Как называется жилище медведя?

- ,,-                                           белки?

-Кто живёт в логове?

-Кто делает запасы на зиму?

Назови всю медвежью семью.

Угадай, про кого я говорю: лохматый, полосатый – это…

- Кто из зверей меняет цвет шубки?

2. Части тела

А сейчас я вам загадаю загадку:

« Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса!

Кто это?

(Лиса!!!)

Правильно, лиса. Вот она пришла к нам сегодня на занятие.

Давайте с вами вспомним части тела лисы!

Голова, туловище, хвост, лапы, морда, ушки, глаза, пасть.

Вы уже знаете части тела человека.

Назовите основные части: голова, туловище, глаза.

Давайте вспомним, как по-разному называют одинаковые  части тела у человека и лисы.

У куклы (человека) – волосы, у лисы – шерсть.

Рот – пасть

Зубы – клыки

Руки, ноги – лапы

Живот – брюхо

Ногти – когти

Лицо – морда

А у лисы есть что-то красивое, чего нет у человека. Что это – хвост!!!

А лиса красивая пришла к нам в гости?

Давайте с вами придумаем много слов – лиса, какая?

Рыжая                            

Оранжевая                  

Пушистая                    

Умная                          

Хитрая

Больная

Здоровая

Голодная

Ловкая

Худая

Тощая

Толстая

Длиннохвостая

Проворная

Заботливая

Сытая

 Красивая

 Осторожная

 Смелая

А сейчас проверим : кто сколько заработал квадратиков. Посчитаем. А теперь давайте перевернём их. А квадратики не простые, а волшебные- на них нарисованы части тела лисы.

А сейчас подойти к столу и выложите свои квадратики в ряд.

Много чего? (хвостов)

Много чего? (мордочек)

Много чего? (лап)

А сейчас возьмите по листочку и садитесь на свои места. Какой-то невнимательный художник рисовал лис. Чего не хватает у твоих лис? Чего нет?  (Спросить у каждого ребёнка.) Сегодня вечером, пожалуйста, исправьте ошибки художника и раскрасьте лис.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

У нас славная осанка

Мы свели лопатки.

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята

И как мишка косолаапый,

И как заинька трусишка,

И как серый волк-волчишко.

Вот свернулся ёж в клубок,

До чего же он продрог.

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся . А теперь как лисята пройдём на своё место.

А сейчас внимательно посмотрите на картинки.

Кто нарисован на картинках? Послушайте рассказ.

 РАССКАЗ

1. Вышла на поляну рыжая лиса. Она была очень голодна. А кругом летало много больших ворон. И захотела лиса поймать ворону. А как? Ведь лиса летать не умеет…

2. Легла она на траву и притворилась мёртвой. Вороны опустились ниже  и стали рассматривать лису.

3. А самая любопытная ворона подошла совсем близко и клюнула лису за хвост.

4. Лиса вскочила и схватила ворону.

 Вопросы:

1. Какая лиса вышла на поляну?

2. Она была голодна или сыта?

3. Кто летал кругом?

4. И что захотела лиса сделать?

5. Что она сделала?

6. Почему она притворилась мёртвой?

(Она хотела их перехитрить!)

7. А что сделали вороны?

( Всё им  хотелось узнать! Какие они были? – Любопытные!)

8. Перехитрила лиса ворон? – Перехитрила! Что она сделала?

А теперь послушайте, какой у нас получился рассказ.

( Рассказ воспитателя! Пересказ по частям.)

А потом кто – то из вас попробует рассказать

 4. Заключительная часть

Хороший у нас с вами получился рассказ? А теперь давайте придумаем ему название.

О ком рассказ?

Сумела лиса перехитрить ворон? Сумела! Значит, лиса какая была? Хитрая! Давайте назовём наш рассказ «Хитрая лиса».

Вспомните, какие сказки про лису вы знаете?

«КОЛОБОК», «КОТ, ЛИСА И ПЕТУХ», «ЛИСИЧКА СО СКАЛОЧКОЙ», «ЛИСА И ЖУРАВЛЬ», «ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА И СЕРЫЙ ВОЛК», «ЛИСА ПАТРИКЕЕВНА» и другие. На следующем занятии мы прочитаем сказку «Лиса и дрозд».