"Весна"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

«Весна»

План занятия по развитию речи и подготовке к обучению грамоте в старшей группе

Программные задачи:

1. Повторить с детьми признаки весны.
2. Закрепить с детьми название насекомых и весенних цветов.
3. Учить детей составлять сложно-сочиненные и сложно-подчиненные предложения.
4. Дифференциация звуков: ж и з.
5. Упражнять детей в произнесении скороговорок, выполнении пальчиковой гимнастики.
6. Учить детей различать слова мужского, женского и среднего рода.
7. Учить определять количество слогов в словах.
8. Учить произносить слова во множественном числе, родительном падеже.
9. Привлекать детей к посеву семян цветов. Объяснить значимость данного труда. Учить детей доводить начатое дело до конца.
10. Воспитывать у детей любовь к родной природе, желание защищать и беречь ее.

Материал: предметные картинки по заданной теме, музыкальное сопровождение, цветы (нарисованные), семена цветов, цветочный грунт, торфяные горшочки, инструменты, фартуки.

Предварительная работа: беседы о весне, о цветах. Знакомство с Красной книгой. Разучивание скороговорок, пальчиковой гимнастики, физкультминутки.

Ход занятия.

 Включается запись пения птиц, жужжание насекомых, шум леса.

На этом фоне читается стихотворение В.А. Жуковского «Жаворонок»: На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поет, на солнышке сверкая:

Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны.

Пришла весна….

И загадки я вам приготовила тоже весенние:

Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом.                                          Дунул легкий ветерок – и остался стебелек.              (Одуванчик)

Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает.

(Подснежник)

Беленькие горошки на зеленой ножке.                (Ландыш)

Прилетает к нам с теплом, путь, проделав длинный,                                        Лепит домик под окном из травы и глины.

    (Ласточка)

Домовитая хозяйка полетает над лужайкой,                                                         Похлопочет над цветком – он поделится медком.

        (Пчела)

Летит, пищит, ножки длинные тащит,                                                         Случай не упустит: сядет и укусит.                                (Комар)

Синенький звонок висит, никогда он не звонит.    

                                                                                             (Колокольчик)

 Она приходит с ласкою и со своею сказкою.                                                                          Волшебной палочкой взмахнет – в лесу подснежник расцветет.                                                                        

                                                                                                          (Весна)

 Все живые существа радуются приходу весны. И даже насекомые поют свои песни. Вы помните, как поет комар? З-з-з-з. Произносить громче –тише(прилетел -улетает).А какая песня у жука?  Ж-ж-ж. Я буду называть слова, а вы внимательно слушайте. И если услышите в слове песню комара (звук З), будете махать руками, прогонять комара. Если услышите песню жука   (звук Ж), то покажете, как жук машет крылышками.

Жаба, зонт, оранжевый, зебра, кожа, коза, крыжовник, корзина, пирожное, козинаки, пирожок, стрекоза.

Пальчиковая гимнастика: «Пчела».

             Прилетела к нам вчера          (Махать ладошками)

    Полосатая пчела.                   (На каждое название насекомого

    А за нею шмель-шмелек      загибается по одному пальчику

              И веселый мотылек,              на левой руке)

     Два жука и стрекоза,

     Как фонарики глаза.            (Сделать кружочки из пальчиков и 

                                                    поднести их к глазам)

     Пожужжали, полетали,        (Махать ладошками)

     От усталости упали.             (Уронить руки вдоль туловища)

Скороговорка:    Собирала Маргарита маргаритки на горе.                  

                               Потеряла Маргарита маргаритки во дворе.

 Посмотрите, какие необыкновенные цветы расцвели у нас в группе. Цветы предлагают нам выполнить задание:                                                                     

Разложить на лепестках цветов картинки, в которых слова состоят из 1,2,3 слогов.

         1                  2                    3

3.Разложить на лепестках цветов картинки, слова которых относятся к мужскому, женскому или среднему роду.

Физкультминутка:

На полянку мы пойдем, мы пойдем             (идут по кругу)

И цветов мы наберем, наберем.                    (показывают, как рвут

                                                                          цветы)

Колокольчик голубой                                    (останавливаются, 

поклонился нам с тобой                                 кланяются)

К солнцу тянуться ромашки                          встать на носочки,

                                                                          руки вверх,тянуться)

В травке бегают букашки                              (бегут по кругу)

Мы домой идем, идем,                                   (идут по кругу)

Мы букет цветов несем.

Я начну говорить предложения, а вы помогите мне – продолжите их.

Зима уже закончилась, и поэтому….          растаял снег…                                                  

нет сильных морозов.

Пришла весна, и я увидела….                       первую бабочку, муравья…

Прилетели ласточки…

Первые весенние цветы…

Наступила весна, и потому в лесу…            проснулся медведь…

У зайчихи родились зайчата…

Солнце стало пригревать сильнее, поэтому…

 Все люди после долгой зимы соскучились по цветам. А какие вы знаете весенние цветы, которые совсем скоро распустятся в лесу, в саду или в поле? -  Подснежник, мать-и-мачеха, цикламен, мимоза, ландыш, одуванчик, нарцисс, тюльпан, лютик, сирень.  А вы знаете, какие цветы занесены в  Красную книгу? (цикламен, ландыш).

Дети любят плести венки из цветов. Я вам раздам картинки, а вы мне расскажете, из каких цветов вы плетете венок.

Я плету венок из…     одуванчиков, ромашек, колокольчиков…

Дети, вы хотите, чтобы цветы радовали нас не только весной, но и летом? Для этого мы посадим семена летних цветов в торфяные горшочки, будем поливать их. Когда на улице установиться теплая погода, мы высадим молодые растения в цветник. И будем любоваться их цветением все лето.

Напоминаю порядок посадки семян: насыпать землю в горшочек (чуть больше половины объема), сделать небольшие углубления в земле, положить семена, присыпать землей, полить водой из лейки. Распределяю обязанности между детьми. Дети надевают фартуки, закатывают рукава.

Подвожу итог занятия: Что мы делали сегодня на занятии? – отгадывали загадки о весне, вспомнили признаки весны, делили слова на части, различали слова по признаку он, она или оно, назвали много весенних цветов, составляли предложения, высадили семена летних цветов.  Теперь мы отнесем горшочки в группу в уголок природы и вымоем руки.