конспект занятия "В гости к солнышку"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Тема: «В гости к солнышку»

Программное содержание:

1. Формировать представления о тесной взаимосвязи в природе: Солнцу рады все и люди и звери;
2. Развивать мелкую моторику рук в разных видах деятельности;
3. Продолжать закреплять приемы лепки (раскатывание, придавливание).
4. Воспитывать сочувствие, желание делать добрые дела;
5. Создать положительную атмосферу.

Предварительная работа:

6. Наблюдение с детьми за солнышком.
7. Пальчиковые игры
8. Беседы о солнышке.
9. Игры подвижные «Солнышко и дождик». И др.

Материал:

10. Пластилин , дощечки , тряпочки для рук.
11. Игрушки собачка, петух, белочка.
12. Ежик на подставке, прищепки.
13. Образец «Солнышко» (веселое и грустное)
14. Для детей квадратики картона для лепки.

Ход занятия:                    Дети входят в группу.

-Ребята! Давайте поздороваемся. А сейчас покажем, как мы умеем играть.

-Здравствуйте глазки.

-Здравствуйте ушки,

-Здравствуй носик,

-Здравствуйте ножки,

-Здравствуйте ручки,

-Глазки смотрят,

-Ушки слушают,

-Ручки хлопают,

-Ножки топают.

-Мы проснулись, потянулись, и друг другу улыбнулись!

Воспитатель показывает детям собачку – игрушку. Предлагает детям согреть ее и послушать историю, которая произошла  с собачкой.

«Жила собачка Жучка. Давайте потешку скажем про Жучку.

                                                            Баю бай, баю бай.

Ты собаченька не лай.                                                                                                                Белолапа не шуми

                                         Наших деток не буди.                                                                  

С петушком Золотым гребешком.  Споем песенку  про петушка.

Петушок , петушок.

Золотой гребешок.

Маслина головушка,

Шелкова бородушка.

Что ты рано, встаешь.

Голосисто поешь.

Деткам спать, не даешь.

Каждое утро они выходили во двор и встречали Солнышко. Как  кричит петушок-«Ку-ка-ре-ку». И солнышко появлялось.

Но однажды Солнышко не появилось. Друзья загрустили, а петушок даже заболел.

Поэтому Жучка решила найти Солнышко и вылечить своего друга. Они прибежали к нам в детский сад узнать, где Солнышко живет».

            1.Ребята вместе с Жучкой отправляются искать, где Солнышко живет.

Игра «Солнце»

Кто-то, утром не спеша                (ходьба на месте)

Надувает желтый шар                 (дети дуют и разводят руками)

А как выпустишь из рук               (поднять руки вверх - хлопок)

Станет вдруг светло вокруг        (поворот)

Что это за шар?                              (Солнце , хором)

1. Встреча с Ежиком, который  растерял свои колючки – в лесу темно без Солнышка. Дети находят Ежику колючки (прикрепляют прищепки на форму).

2. Встреча с Белочкой – рассыпала и перепутала шишки и орехи. Дети помогают рассортировать и собрать в корзинку.

4.Встреча с Солнышком . Оно грустное, оно спало . мы его разбудил                                                                                             

Солнышко все еще грустное.                                              

Воспитатель предлагает показать Солнышку, как дети делают себе массаж. Может это его развеселит.

Солнышко проснулось,

              Лобика коснулось.     (дети проводят руками по лбу)

Лучиками провело и погладило.

Солнышко проснулось

Щечек коснулось   (проводят руками по щекам)

Лучиками провело и погладило

Солнце личико согрело

Потеплело , потеплело(проводят руками по щекам и подбородку)

Наши ручки потянулись.

Наши губки улыбнулись.

Ребята оно все еще грустное , мы ведь не поздоровались с солнышком.

Пальчиковая игра. «Здравствуй солнце»

Здравствуй солнце золотое.

Здравствуй небо голубое.

Здравствуй вольный ветерок.

Здравствуй маленький дружок.

 Все живем в родном краю

Всех я вас приветствую.

3.Солнышко улыбнулось. Жучка  обрадовалась, побежала к петушку.

Воспитатель предлагает детям сделать много маленьких солнышек из пластилина, чтобы большое Солнце не скучало и не пряталось.

Дети за столом выполняют работу приемом скатывания палочек (лучики), придавливания.

Воспитатель помогает и контролирует выполнение. После выполнения работы, закрепление, что лепили дети . Понравилось им , или нет.

По окончании работы дети водят хоровод вокруг Солнышек.

Солнышко – колоколнышко

Ты пораньше взойди,

Нас пораньше разбуди.

И свети, свети. Свети!!!