"ЛЕСНАЯ МОЗАИКА" - зимняя игра-соревнование
план-конспект занятия по развитию речи (старшая,подготовительная группа) на тему

КОНСПЕКТ

ЗИМНЕЙ ИГРЫ - СОРЕВНОВАНИЯ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

"ЛЕСНАЯ МОЗАИКА"

Викторину составила:

Макухина Елена Александровна

Программное содержание:

Продолжать воспитывать у детей любовь к природе,.

Закреплять умение вести себя в природе.

Закреплять знания о зимующих и перелетных птицах; учить узнавать птиц по описанию.

Закреплять знания детей о явлениях природы (идет снег, метет метель и т. п.)

Материалы:

Иллюстрации с изображением времени года (ЗИМА); фланелеграф,

"снежинки" с вопросами;

2-4 изображения снеговика, "морковки";

рисунки для игры "Поправь художника";

грамзапись П. Чайковский "Зимнее утро".

ХОД ИГРЫ:

Вот и встретились мы с вами снова в нашем зале. Какой он у нас

красивый, все окна разрисовал мастер-мороз и травами, и

листочками, невидимыми цветами.

Наступили холода.

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Слышала я что к вам в гости кто-то идет, а кто... угадайте:

Кто, угадай-ка, седая хозяйка ?

Тряхнет перинки - над миром пушинки.

(Зимушка - Зима).

(В зал входит /въезжает на тройке/ воспитатель - Зимушка-Зима/.

Дел у меня немало -

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,  

Белю поля, дома,

Зовут меня...

              /ЗИМА/

Угадали, я - ЗИМА, а принесла я вам снежинки. Но мои снежинки -волшебные, загадочные. На вопросы вы должны дать ответы. За каждый правильный ответ вы получите очко (снежинку). Кто больше наберет снежинок, тот и победит в нашей загадочной игре.

I. задание-испытание.

Кто из вас про зиму знает, тот и загадки мои разгадает:

1 загадка:

а) Рыбам зиму жить тепло:

Крыша - толстое стекло.

(Лед).

б) Без рук рисует, Без зубов кусает.

(Мороз).

2 загадка:

а) Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет –

Заплачет она и умрет.

/Сосулька/

б) В новой стене,

В круглом окне

Днем стекло разбито,

За ночь вставлено.

/Прорубь/.

3 загадка:

а) Не снег, не лед.

А серебром деревья уберет.

/Иней/.

б) Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь.

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь.        

/Снег/.

4 загадка:

а) Чтоб не мерзнуть, пять ребят

В печке вязаной сидят.

 /Варежка/.

б) Меня не растили, из снега лепили.

Вместо носа ловко  вставили морковку.

Глаза - угольки. Руки - сучки.

Холодная, большая, Кто я такая?

/Снежная баба/.

II. задание - испытание.

Игра: "Приставь морковку снеговику".

Мы с вами слепили больших снеговиков на прогулке, а нос морковку прикрепить забыли. Кто же сможет прикрепить нос снеговику?

/Глаза, у детей выполняющих задание, нужно завязать./

III. задание - испытание.

На столе лежат снежинки. Зимушка-Зима и Мороз - художники припасли для вас очень интересные вопросы.

1. Какая птица не боится мороза и падающей воды?

/Оляпка не боится воды и бесстрашно пролетает через струи./

2. Какая птица выводит птенцов зимой?

/Клест-еловик в лютый мороз выводит своих птенцов/.

3. Зимующая птица: шапочка коричневая,на крыльях две светлые
   полоски, а вокруг шеи белый ободок. Кто это?

/Воробей./

4. Говорят, что медведь в берлоге сосет лапу, Правда это?

/Медведь не сосет лапу, а лижет ее. Зимой у медведей на подошве отслаивается старая кожа, а молодая, нежная кожица зудит и мерзнет/.

5. Какие птицы прилетают к нам только зимой? А где их родина?

/Снегири. Родина - глухие еловые чащи. Осенью и зимой - странствуют в поисках пищи/.

6. Маленькая зимующая птица с желтой грудкой и черной головкой, поющая ЗИНЬ-ЗИНЬ /СИ-СИ-СИ/.

/Синица большая/.

IV. задание - испытание.

Игра "Поправь художника". Нарисовать эти рисунки, художник

допустил ошибки. Какие?

1-ый рисунок - пингвин в гнезде.

2-ой рисунок - летящий страус.

/Пингвины не строят гнезда, а страусы не летают./

Сложные задания припасла для нас Зимушка-зима, но мы справились

со всем ее суровыми, зимними испытаниями. Наступило время определить победителей нашей игры - соревнования.

Вот и все, пора прощаться, детям в группу возвращаться.

Используемая литература:

1. Учите детей отгадывать загадки. Ю. Г. Илларионова, Москва,
   "Просвещение", 1985 г.
2. Лесная мозаика. В. В. Зотов,Москва,"Просвещение", 1993 г.
3. 1000 загадок. Составители: Н. В. Елкина, Т. И. Тарабарина,
   Ярославль,"Академия развития", 1997 г.
4. Поем,играем,танцуем дома и в саду. М. А. Михайлова, Е.В.
   Горбина, Ярославль,"Академия развития", 1998 г.
5. 300 вопросов и ответов о птицах, С. Н. Анашкина, Ярославль,
   "Академия развития", "Академия Ко", 1998 г.