Русская народная песенка "Бежала лиса с кузовочком"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Русская народная песенка  «Бежала лесочком лиса с кузовочком…»

Кузовок.

Виды детской деятельности:  игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Цели:  познакомить с содержанием русской народной песенки «Бежала лесочком лиса с кузовочком…», совершенствовать память и внимание, поощрять попытки рассказать стихотворный текст; продолжать отрабатывать навыки лепки из пластилина, раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями рук, делать пальцами углубление, любоваться готовым изделием.

Планируемые результаты:  проявляет эмоциональную отзывчивость на русскую народную песенку «Бежала лесочком лиса с кузовочком…», с  интересом рассматривает иллюстрации к  произведению, может по просьбе взрослого рассказать об изображенном, отвечает на вопросы, выполняет простые поручения взрослого (собирает грибы в кузовок) ; принимает активное участие в продуктивной деятельности (лепке кузовка).

Материалы и оборудование:  иллюстрации к песенке или сюжетные картинки, игрушка лиса. Корзинка, пластилин, салфетка, дощечка.

Содержание организованной деятельности детей.

1. Организационный момент.

Воспитатель.  Кто же к нам придет сегодня в гости? Про нашу гостью у меня есть загадка:

                                                 Посмотрите-ка, какая-

             Вся горит, как золотая,

             Ходит в шубке дорогой,

             Хвост пушистый и большой.

Воспитатель   (показывает хвост, мордочку игрушки). Кто же это? Узнали? (Ответы  детей.) Конечно, это лисичка.

2.  Основная часть. Чтение  русской народной песенки.

Воспитатель читает русскую народную песенку «Бежала лесочком лиса с кузовочком…»

                                                       Бежала лесочком

                    Лиса с кузовочком.

                   А что в кузовочке?

                        Лисички, груздочки

              Для сына, для дочки.

Воспитатель.  Кто покажет, как лисичка бежала с кузовочком? (Дает детям корзинки.) Что лисичка делала? (Ответы детей.) Как она собирала грибы? (Дети имитируют сбор грибов.) Для кого лисичка собирала грибы? (Ответы детей.)

Воспитатель читает песенку повторно, предлагая детям договаривать фразы, затем предлагает желающим рассказать песенку самостоятельно.

Физкультминутка.

Воспитатель.  Давайте и мы соберем грибы в кузовок. Посмотрите, сколько грибов выросло (указывает на игрушечные грибы, заранее рассыпанные на ковре). У меня есть большой кузовок для грибов, соберите сюда все грибы. (Дети собирают грибы в кузовок.)

3.  Лепка кузовка.

Воспитатель.  Кузовок - это корзинка, в которую складывают собранные в лесу грибы, ягоды. Посмотрите на него внимательно. (Показывает корзинку, в которую дети сложили грибы.) А не подарить ли нам лисичке еще кузовочков, чтобы она  могла со своими лисятами  собирать грибы в лесу. Чтобы вылепить кузовок из пластилина, необходимо сначала скатать из комочка шар. Покажите, как это делается. (Дети выполняют кругообразные движения ладонями.) Затем из шарика можно сделать кузовок. (Показывает приемы скатывания из пластилина шара и то, как пальцем сделать углубление в шаре.) Вот такой кузовочек теперь есть у меня. Я, думаю, у вас корзинки получатся еще красивее.

(Дети лепят с небольшой помощью взрослого.) 

4.  Рефлексия.

Работы детей раскладываются на дощечке.
Воспитатель.    Что мы сегодня с вами делали? (Ответы детей.) Для кого мы слепили из пластилина эти кузовочки? (Ответы детей.) Что будут лиса и ее детки собирать в кузовочки? (Ответы детей.) Подарите лисичке свои кузовочки.