Конспект занятия в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Конспект занятия в средней группе.

Тема: Путешествие в жаркие страны.

Программные задачи: Расширить и закрепить знания детей  о южных странах и повадками животных, живущих в этих странах, наиболее знакомые детям. Закреплять вежливые слова на удмуртском языке, удмуртские народные игры. Развивать воображение и речь детей. Воспитывать доброе отношение ко всему живому, бережно относиться к природе. Воспитывать в детях взаимовыручку и взаимопомощь.

Оборудование: мягкие игрушки: лев, слон, обезьяна, крокодил; оформление уголка группы  под южные страны; колокольчик; магнитофон; песня «Чунга – чанга» или «Песня Красной Шапочки».

Ход занятия: Здравствуйте ребята!

Мы  с вами много говорили о путешествиях, но нам так и не удавалось попутешествовать далеко – далеко. Посмотрите, какая погода за окном? Холодно или нет? А хотелось бы вам отправится в теплые страны? Знаете, я тоже мечтаю побывать в теплых странах, например, в Африке. Знаете ли вы, что в Африке нет такой снежной зимы, как у нас в Удмуртии? Там очень жарко и не бывает снега даже в Новый год, купаются там круглый год.

А знаете ли вы, какие фрукты зреют в Африке? Правильно, бананы, апельсины, кокосы, ананасы и другие экзотические фрукты.

А кто живет в Африке, какие животные? Правильно, в Африке сохранились такие животные, которые мы можем увидеть только в зоопарке.

Может прямо сейчас нам слетать в Африку? Согласны? Для этого нам надо закрыть глаза. /Включается музыка/

Открывайте глазки, мы приехали. Как здесь жарко и хорошо, можно согреться после нашей снежной зимы. Посмотрите, прямо перед нами джунгли, так здесь называют лес /нюлэс/.

Постойте, а как же мы будем разговаривать с теми животными, которых встретим? На каком языке7 Они с нами будут разговаривать на своем зверином, а я предлагаю разговаривать на двух языках: на удмуртском и на русском. Мы же прилетели из Удмуртии, поэтому здороваться и прощаться будем на удмуртском языке: зечбуресь – здравствуйте, зеч луэ – до свидания.

Тогда смело можно идти в джунгли. Посмотрите, кто же это на пальме – обезьяна. Обезьяны – ловкие и смелые они цепляются за лианы лапами и хвостом, когда перепрыгивают с дерева на дерево, хвост служит им рулем. Как высоко она забралась. Как вы думаете, почему обезьяны большее время проводят на деревьях. Правильно, она прячется от хищников. Сама обезьяна в основном травоядное животное, это означает, что она питается травой, также она поедает жучков, гусениц. Она такая забавная, вытворяет различные трюки на лианах. Давайте поздороваемся: «Зеч бур, обезьян!». Она не понимает, тогда давайте, улыбнемся ей, и это будет означать, что мы рады нашей встрече.

/обезьяна отвечает - криком /магнитофонная запись или музыкальная игрушка

 Как вы думаете, что же любит обезьяна? Любимое лакомство – это бананы. Здесь ей хватает еды. Скажем до свидания /зеч лу/ и не будем ей больше мешать. Опять она не поняла нас, сделаем «грустное» лицо и она поймет, что нам грустно с ней расставаться. Отправляемся дальше.

Посмотрите, у нас на пути что – то большое, вместо носа - хобот. Слон – он такой большой и сильный и его побаивается даже лев, но слон травоядное животное. Как вы думаете, для чего нужен хобот слону? Достает себе бананы, траву, корешки и может с легкостью в знойный день полить на себя воды из реки. Поздороваемся со слоном. А почему слоник у тебя глаза грустные? Ты такой большой и поэтому с тобой никто не играет? Хочешь, мы тебя научим игре, в которую все захотят играть? /игра «Кышетэн шудон»/  Ты можешь научить этой игре других животных, вот тебе платок. А нам пора отправляться дальше, ты слоник напиши нам письмо или приезжай к нам.

На пути у нас широкая река. А у реки лежит зеленый зубастый крокодил. Крокодил хищное животное, он быстро плавает в воде и под водой, но также ловко передвигается и на суше. Крокодил – замечательный охотник. Мы с легкостью можем угодить к нему на обед, вместо еды. Теперь вы видите, что джунгли не только интересное место, но и очень опасное? Зная коварный нрав крокодила, мы с ним поздороваемся издалека. Мы с вами знаем очень интересный стих про крокодила давайте его прочитаем.

/ читаем стих «Как кричит крокодил»./

Идем дальше, и на высокой горе сидит лев. Лев – царь зверей. Как вы думаете, почему его так называют? Лев –   ловкий и смелый, красивый и грациозный, у него царская грива. Мы с вами боимся льва? Нет. А может по пойдем, поохотимся на льва? Игра «Мы охотимся на льва».

А как вы  считаете можно ли охотиться на животных и можно ли их убивать? Почему? Правильно ребята, они такие беззащитные, милые и забавные, нам нужны такие друзья на нашей большой планете. Как люди называют животных – братья наши меньшие.

Вот и закончилось наше путешествие по Африке, пора нам отправляться в дорогу. А они нам обязательно напишут или сами приедут погостить.

Дети закрывают глаза, включается песня «Чунга – чанга».

Анализ путешествия: Куда мы ездили  в путешествие? Каких африканских животных видели? Понравилось ли вам путешествие?