конспект по развитию речи "Поездка в магазин игрушек"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

                                                  КОНСПЕКТ

                            Занятия по развитию речи в 1мл.группе

                           Тема: «Поездка в магазин игрушек»        

                                Воспитатель  Копосова Е.В.

                          «Поездка в магазин игрушек» 

Цель: Продолжать совершенствовать восприятие детьми речи окружающих.

Программные задачи:

-закреплять умение отчетливо произносить гласные и изолированные согласные звуки

-согласовывать существительные с глаголами

-использовать в речи предлоги

-закреплять навык рисования прямых линий

-побуждать желание отвечать на вопросы и произносить несложные фразы из2-4 слов

-развивать мелкую моторику

-продолжать развивать умение употреблять слова, обозначающие предметы и их свойства

-воспитывать усидчивость, внимание, умение слушать других, бережное отношение к игрушкам

Словарная работа: -заяц

                                  -бычок

                                  -лошадка

                                  -мячик

                                  -мишка

                                  -круглый

                                  -мягкий

                                  -гладкий

                                  -прямые линии

                                  -транспорт

Материал: -игрушки (заяц, бычок, лошадка, мячик, мишка,

                     поезд, машина)

                    -краски, кисти, альбомные листы

Ход занятия

-Сегодня мы с вами отправимся в магазин игрушек. На чем мы сможем поехать? (на поезде).

-давайте сядем в поезд и поедем. Давайте, чтоб веселее было ехать споем песню (мы едем, едем, едем…)

-Смотрите, сколько игрушек!

-Но чтобы купить игрушку нужно отгадать загадку и рассказать про эту игрушку.

(Вызвать ребенка)

-Игрушка, которая промокла под дождем? (заяц)

-какого цвета заяц?

-какой формы глазки у зайчика?(круглые)

-какие ушки?(длинные)

-погладь зайчика, какой он? (мягкий)

-у нас игрушка, а настоящий зайчик где живет? ( в лесу)

-он дикий или домашний? (дикий)

(вызвать другого ребенка)

-игрушка, которая идет, качается? (бычок)

-какого цвета?

-что есть у него на голове? (на голове рога)

-погладь его, какой он? (мягкий)

-как кричит большой бычок? А как маленький?

-игрушка, которая не тонет? (мячик)

-какой мячик? (круглый)

-какого цвета?

-погладь его? Какой он? (гладкий)

-как можно играть с мячиком? (катать, бросать, пинать)

-игрушка, на которой можно поехать в гости? (лошадка)

-какого цвета лошадка?

-какой формы глазки у лошадки? (круглые)

-какие ушки? (маленькие)

-погладь, какая лошадка (мягкая)

-как кричит большая лошадка? А как маленькая?

-игрушка, которой оторвали лапу? (мишка)

-какого цвета мишка?

-какой формы глазки? (круглые)

-какие ушки у мишки? (маленькие)

-погладь его, какой он? (мягкий)

-где живет настоящий мишка? (в лесу)

-значит он дикий или домашний? (дикий)

Физминутка

мой веселый, звонкий мяч

ты куда помчался в скач?

Красный, синий, голубой –

Выбирай себе любой.

-Ну вот, нам пора возвращаться в детский сад! Пойдемте сядем в поезд и поедем.

-смотрите! А железная дорога то сломана! Рельсы остались а шпал нет! Как же мы поедем?

-А давайте сами  сделаем железную дорогу. Сами нарисуем шпалы.

-посмотрите, как я буду рисовать шпалы. Я ставлю кисточку на верхнюю полоску и веду вниз, до другой полоски. Посмотрите еще раз. У нас дорога сказочная поэтому мы будем рисовать разными цветами. (уточнить, кто каким цветом будет рисовать).

-а теперь давайте вместе. Ставим кисточки и ведем вниз.

-молодцы, красивые рельсы получились.

-давайте построим дорогу. (положить рисунки друг за другом на полу).

-Мы сегодня с вами ездили в магазин игрушек, вы очень хорошо отгадали загадки про них, хорошо рассказывали про каждую игрушку. Очень ровная и красивая железная дорога у нас получилась. Молодцы.

-а теперь мы можем ехать в детский сад. Садимся м поехали. (поем песню).