Золотая осень
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

«Золотая осень».

Старшая группа.

Программное содержание:

•        обобщить работу над темой «Осень»; продолжить расширять и обогащать словарный запас детей; продолжить  работу  над формированием связной речи;

•        развивать умение строить связный рассказ, состоящий из нескольких  предложений; совершенствовать умения работать с цветной бумагой в технике квиллинга;

•        воспитывать любовь природе, умение выражать свои мысли.

Предварительная работа:  разучивание стихотворений, рассматривание сюжетных картинок.

Оборудование:

Игрушка - заяц; листья, яблоки, рябина; коробка-сюрприз; роллы для квиллинга, заготовка «открытка», клей, салфетки для работы с клеем , диск с музыкой.

Ход занятия:

– Ребята, посмотрите как  красиво у нас сегодня! Прямо таки волшебно.

(Группа украшена осенними листьями, плодами).

-Вам нравится?

-А листья та какие, разноцветные…Это вы их раскрасили?

(листья настоящие, во всем виновата осень)

– Осень…а какая она? Чем она удивительна?

(дети называют эпитеты, характерные данному времени года и обосновывают их).

-А мне кажется, что осень похожа на прекрасную волшебницу-мастерицу, не зря ведь столько праздников приходятся на это замечательное  время года.

-Ой-ой-ой!!!!!!!!!! Как же я могла забыть, мы ведь только вчера говорили . что на этой недели праздник всех педагогов : День учителя. Посмотрите, сколько гостей пришло к нам , а мы подарки сделать им забыли?

-Что делать –то будем?

( Дети предлагают свои версии, выслушиваем и находим причину, почему следует отказать ,а затем педагог предлагает свою).

-А давайте отправимся в сказочный осенний  лес и попросим совета у самой волшебницы-осени. Она должна придумать что-то оригинальное. Но в сказочный лес  не так-то просто попасть, нужно на секунду представить себя маленькими разноцветными листочками и повторять за мной.

Физкультминутка:

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся.

И под ногами шуршат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят.

(Дети кружатся, расставив руки в стороны.  Приседают. Движения руками влево, вправо. Снова кружатся на носочках.)

Дети  попадают на поляну. (подходят к столу .На столе лежат яблоки, рябина, листья, стоит букет . Среди всего этого великолепия  сидит зайка с кленовым листком . На листе написано задание, выполнив которое дети узнают дорогу к волшебнице.)

Задание: Назовите, пожалуйста, 5 названий деревьев в осеннем лесу, да не забудьте об их листочках.

(пример: клен - кленовые листья)

(Заяц показал дорогу к следующей поляне, на которой стоит подарок)

-Это подарок-подсказка, который оставила нам осень. Но его можно открыть только тогда, когда дети отгадают загадку.

Ягоды не сладость,

Зато глазу радость

И садам украшенье,

А друзьям угощенье.

«Висят на ветке подружки, прижавшись тесно друг к дружке».

В коробке лежит картина из квиллинга. «Рябина»

- Ребята, давайте попробуем сами сделать такую рябину из квиллинга.

(Дети делают открытку  в  технике квиллинг).

Воспитатель рассказывает детям о рябине.

Дополнительный материал:

 Каждый год появляются на рябине плоды. Стоит дерево по осени и еле ветки держит — так на них добра много. Недаром про ягоды рябины загадка есть: «Висят на ветке подружки, прижавшись тесно друг к дружке». Ягоды у рябины бывают самые разные: есть зеленовато-желтые, есть ярко-красные, есть коричневые в крапинку, а греческая рябина желто-оранжевыми ягодами обзавелась.

 И не спроста так много ягод созревает на рябине. Иначе нельзя: на всех может не хватить. Среди птиц и зверей столько много любителей рябины, что ягоды ее будут объедены, склеваны, сжеваны прямо на дереве. А если какие ягоды на землю и упадут, так тут же их подберут и съедят кабаны, косули, лисы, зайцы.

Ягоды рябины крепко держатся на ветках, могли бы и до самой весны провисеть. Однако уже к середине зимы от них ничего не останется. Все подъест лесной народ и разнесет вместе с пометом по всему лесу драгоценные семена, из которых новые рябинки вырастут.

 Птицы едят только плоды рябины, а вот животные, кроме плодов, едят и листья, и почки, и молодые побеги рябины. Очень уж много в них витаминов. Лесники знают об этом и, потому с лета заготавливают веники из рябиновых ветвей: голодной зимой лесные копытные звери с большим удовольствием угостятся ими.

 Люди тоже едят и используют рябину. Из ягод готовят лакомства, напитки, а из цветов — чай. Из рябиновой древесины делают мебель, музыкальные духовые инструменты. С давних времен заметили люди целебную силу рябины и стали использовать ее для лечения болезней. А еще в старину дети делали бусы, нанизывая ягоды рябины на нитку.

Дети делают открытку и дарят воспитателям вместе с выученными заранее стихотворениями.

Сколько есть разных профессий на свете,

Но говорить я хочу об одной…

Кто так печётся о маленьких детях?

Люди, которым неведом покой.

Это они ночи не досыпают,

Что-то кроят, интересное шьют,

Лепят, рисуют, стихи сочиняют,

Роль репетируют, песни поют.

Их выдумкам нету конца и предела,

Всё, что угодно смогут они.

То, что другим бы уже надоело,

Эти с терпением сносят одни!

Всё они могут, всё им под силу,

Людям с широкою, доброй душой.

Зло никакое их не осилит!

Они – педагоги с буквы большой!

Воспитывать – это благое призванье!

Любить, понимать и, конечно, прощать,

Примером во всём быть, являть состраданье…

Воспитывать, значит, другим что-то дать.

Дать даром уменья свои, свои знанья;

Посеять всё лучшее в детских сердцах,

В ответ не прося ни наград, ни признанья…

Отдать свою жизнь, всю отдать… до конца.

В конце занятия звучит музыка «Дорогою добра».