проект
материал по развитию речи (младшая группа) по теме

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение «Детский  сад № 46 общеразвивающего вида»                                Советского района города Казани

В Ы С Т У П Л Е Н И Е

Т е м а : «Проектная деятельность в условиях внедрения ФГТ. Проект «Моя мамочка самая, самая..»

На районном  методическом объединении

воспитателей по социально-личностному развитию дошкольников по проблеме : «Комплексно-тематический принцип построения педагогического процесса»

Подготовила и провела :

воспитатель 2 кв. категории

          Садртдинова Л.Х.

К а з а н ь - 2013

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей

«Моя мамочка самая-самая...»

Цель: формировать осознанное понимание значимости мамы в жизни ребёнка, семьи.

Задачи:

• закреплять знание детьми имён, отчеств мам;
• развивать эмоциональную отзывчивость, чувство гордости за маму;
• воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку на земле – маме;
• побуждать к проявлению чуткости к эмоциональному и физическому состоянию близких людей;
• развивать игровые, познавательные, речевые способности детей.

Тип проекта: краткосрочный, групповой, творческий.

Срок проекта:2012-2013 уч.год

Возрастная группа -2 младшая

Презентация проекта:

• Выставка детских работ
• Фотогазета «Моя мамочка самая – самая…»
• Праздничный концерт к Дню 8 Марта.

Этапы работы над проектом:

• I этап - подготовительный (накопление знаний).
• II этап – совместная деятельность детей, родителей, воспитателей.
• III этап – заключительный (результат).

I этап (с 1 сентября по 1 ноября 2012 года).

Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.

Чтение художественных произведений о маме, бабушке, семье.

Разучивание стихов, песен по теме.

Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин.

Подбор фотографий на тему: «Моя мамочка».

II этап (с 1 ноября до 1 мая 2013 года).

Интеграция темы

по образовательным областям

Коммуникация
Познание

Познавательные беседы

«Я люблю свою мамочку»,

«Я играю с мамой»,

«Мамины, бабушкины руки»,

«Как я помогаю дома»,

«Расскажи про мамочку».

Игра – инсценировка

«Мамины помощники»

Интервьюирование детей

Дидактические игры

«Кто кому кем приходится»

«Что такое хорошо, что такое плохо»

«Назови ласково»

«Назови имя, отчество»

«Передай настроение»

«Кому что нужно»

Игры на классификацию и группировку предметов («Мебель», «Посуда», «Бытовая техника», «Продукты питания» и др.)

Социализация

Сюжетно – ролевые игры

«Дом»

«Семья»

«Магазин»

«Больница»

«Парикмахерская»

Пополнение портфолио детей материалом по теме.

Рассказы воспитателя о себе, из своей жизни.

Решение «проблемных» ситуаций.

Оформление выставок.

Художественная литература

Чтение: З.Воскресенская «Мама», «Мамины руки», С.Михалков «А что у вас?», Н.Саконская «Разговор о маме», Е.Благинина «Посидим в тишине», М.Родина «Мамины руки» и др.

Заучивание стихов, колыбельных, пестушек, потешек.

Знакомство с пословицами, поговорками о маме.

Здоровье

Знакомство с «правилами чистюли».

Полезная и вредная еда.

Альбом « Любимое блюдо моей семьи».

Беседа «Чтобы не огорчать мамочку» (как заботиться о своём здоровье).

Безопасность

Рассматривание иллюстраций, беседа по ним «Опасно – неопасно» (о бытовых приборах).

Беседа о правилах поведения в общественных местах, транспорте, на улице.

Труд

Посильная трудовая деятельность детей:

- заправить постель;

- протереть пыль;

- помыть посуду;

- навести порядок в комнате и др.

Выполнение трудовых поручений в группе и дома.

Наблюдение за трудом взрослых.

Художественное творчество

Рисование

«Цветочки для любимой мамочки»,

«Рисуем красоту для мамы».

Лепка

«Красивый букет милой маме».

Аппликация

Ручной труд

«Открытка к празднику»

III этап (1 по 30 мая 2013 года).

Таким образом, Основные задачи своей работы я вижу в следующем:

- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

- объединить усилия для развития и воспитания детей;

- создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;

- активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.