КОНСПЕКТ КОРРЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ Лексическая тема «Деревья».
план-конспект урока (развитие речи) по теме

КОНСПЕКТ КОРРЕКЦИОННОО ЗАНЯТИЯ

Лексическая тема «Деревья».

Цель: Формирование лексико-грамматичесих средств языка, развитие связной речи.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Продолжать учить правильно употреблять предлоги в предложениях,, уточнить употребление предлога «ПОД».
2. Учить образовывать прилагательные.
3. Продолжать развивать навык глобального чтения.

Коррекционно-развивающие

1. Воспитывать культуру речи.

Оборудование: магнитные картинки деревьев дуба, березы, ели, ежик, таблички с названиями деревьев, фактурные листья дуба, березы, еловая веточка, чудесный мешочек.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дефектолог» посмотри кто к нам пришел?

Ребенок: это ежик.

Д: А где живет  ежик?

Р: ежик живет в лесу.

Д: Посмотри вот какой лес вырос. А в лесу очень хорошо дышится. Давай тоже подышим правильно.

Дыхательная гимнастика.

«Подышим в лесу»

3. Основная часть

Д. Скажи, а какие деревья растут в этом лесу

Р  Дуб, береза, ель.

Д. Подложи таблички.

А какую мы знаем игру с пальчиками про елочку?

Пальчиковая гимнастика «Елочка».

Д. А теперь ежик с тобой поиграет. Он будем прятаться под деревьями, а ты будешь говорить где ежик.

- Где ежик?

- Под дубом

- Под березой.

- Пол елью?

 Физминутка.

«Мы пришли в осенний лес».

Д.  Посмотри, а ежик принес еще и мешок, давай посмотрим что там7

(Ребенок на ощупь достает листья из мешка и подкладывает их к картинкам с деревьями)

 Д. Какой это лист

- Березовый лист.

- Дубовый лист.

- Еловая ветка.

        3. Итог

Д. Давай вспомним, какие деревья растут в лесу, где живет ежик.

Р. Ель, дуб, берёза.

Д. А что принес ежик в своем мешке?

Р. Дубовый лист, березовый лист, еловую ветку.

Д. А у ежика в мешке еще что-то есть. Посмотри..

Р. Конфеты.