Занятие по развитию речи «К нам весна шагает» в старшей группе.
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа) по теме

Занятие по развитию речи в старшей группе

«К нам весна шагает».

Цель:  - Уточнять и расширять представления о перелетных птицах, весенних изменениях в живой и неживой природе.

0. Учить составлять рассказы, обогащать словарный запас.
1. Упражнять в согласовании существительных и прилагательных.
2. Развивать связную речь.

Материал: Конверт с письмом. Карточки, с изображением перелетных птиц.  Круг  – солнце. Бельевые прищепки, веточки. Плоскостное изображение березы.

Ход занятия:

Дети, сегодня я утром письмо нашла у двери, оно для вас, потому я и читать его не стала. Давайте, вместе его раскроем:

3. А в нем загадка и еще желтые полоски, круг, какие-то задания.

Читаем:

«Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает – когда это бывает?»        (Весной)

4. Да, это весна.
5. А она, Весна, после какого времени года приходит?         (ответы)
6. Дети, зима, легко уступает свои права весне?  (ответы)
7. (Солнце)
8. А какое оно, солнце?         (ответы)
9. Жаркое, яркое, теплое, весеннее, доброе, ласковое.
10. Давайте солнце выложим из этих вот частей из конверта? (дети выкладывают)
11. Сядем поближе к солнцу. Это солнце. А вы будете его добрые умные лучики, от которых всем тепло и радостно.
12. Солнце – волшебник, в нем столько силы, добра и любви: он и снег в воду превращает и землю в цветущий луг.
13. Для нас солнце тоже приготовило сюрприз, но чтоб его получить, нужно потрудиться, выполнить много заданий.
14. Вы готовы, тогда в путь – выполнять задания, которые для нас приготовило солнце.
15. (все встают в круг, ведущий с мячом)

Игра «Слова – антонимы»

Горячий – холодный,                 Узкий – широкий

Мелкий – глубокий                        Белый – черный

Веселый – грустный                        Светло – темно

Ласковый – грубый                        Много – мало

Игра «Сравни и назови»

Солнце желтое, как                (одуванчик)

Солнце круглое, как                 (мячик)

Солнце ласковое, как         (бабушка)

Солнце румяное, как         (блинчик)

Детей посадить на стулья.

16. О весне, дети, составлено много пословиц, поговорок. А вы,  какие знаете, дети?
17. Март с водой, апрель с травой
18. Ласточка весну начинает, соловей легко кончает.
19. Много снега – много хлеба.
20. Много воды – много травы.
21. Где вода, есть, там саду цвесть.
22. Весенний день – год кормит.
23. Поэты и народ любили это время года: И Пушкин, Баратынский, Лермонтов, они написали много стихов о весне:
24. Русская потешка «Идет матушка – весна»
25. «Веснянка»
26. Какие вы молодцы!
27. А сейчас встанем за столы: у вас лежат карточки, фишки.
28. Ваша задача: определить нужный звук в данных словах

Р – Родина         ветер        грач

Ш – школа        шапка        машина

О – солнце        окно

Н – весна                небо

29. Деление на слоги:
30. Дерево, май, подснежник, бабочка.
31. Придумайте слова со звуком
32. С  -  Я          - (ответы)
33. А сейчас мы поработаем по карточкам                 (из игры)
34. Дети, подойдите к березке, а рядом лежат карточки с изображением перелетных птиц.
35. Как называют птиц, которые осенью улетают на юг, а весной возвращаются?         (ответы)
36. Чем они заняты, когда возвращаются?         (ответы)
37. А легко строить гнезда?         (ответы)
38. Вот сейчас вы превращаетесь в перелетных птиц, закройте глаза.
39. Ты в кого превратилась?
40. А ты в кого? (Всех спросить)
41. (Дать детям прищепки,  ими берут веточку и несут к березе, строят гнездо, птичка говорит им спасибо)
42. А сейчас я вам загадываю загадки о птицах, а отгадку вы ищите среди карточек, относите к березе карточку.
43. Есть на дереве дворец,

Во дворце живет (скворец)

44. Всех прилетных птиц черней

Чистит пашню от червей

Взад – вперед по пашне скачет

А зовется птица         (грач)

45. Спереди шильце, сзади – вильце

Сверху – синее луконце, снизу – белое полотенце          (Ласточка)

А вот стихи о птицах:

«Ласточка»

«Жаворонки»

Физкультминутка:

«Летела кукушка мимо сада, Поклевала всю рассаду.

И кричала «ку-ку-мак». Разжимай один кулак.

46. Составление рассказа «Как солнце весне помогало?»
47. А сейчас вновь пойдем к солнышку и сядем.

Каждый должен сказать: за что любит весну и вытянуть лучик.

«Я люблю весну за веселую звонкую капель. Я люблю весну за …. (ответы)

48. К нашему письму были приложены маленькие солнышки. Это солнышки – волшебник благодарит вас за то, что вы так много знаете о весне и любите это время года.

(всем вручить солнышко)