Конспект занятия по здоровьесберегающей направленности в развитии речевой деятельности дошкольников «Желаем крепкого здоровья»
план-конспект занятия (развитие речи, старшая группа) по теме

Дошкольное учебное учреждение №19 «Солнышко»

Торезского городского совета Донецкой области.

Конспект занятия

по здоровьесберегающей направленности в развитии речевой деятельности дошкольников

«Желаем крепкого здоровья»

подготовила

воспитатель логопедической группы

Попова Ольга Степановна

2013

План занняття

Вступна частина

1.         Орг.момент

2         Ігрова мотивація

3.        Обмін думками

4.         Пальчиковая гімнастика   « Здрастуйте»

5. Ігрова проблемна ситуація «Отримання посилки»

Основна частина

6.Д./в «Чарівне дзеркальце»

7.Оголошення теми

8.Д./г«можна – не можна»

9. 9. Пізнавальна  хвилинка «Звуки лікують»

10.         Оздоровчі звукові вправи

11. .Ігрова мотивація  «Зустріч тітоньки Сови»

12.Читання   В.Сухомлинського        

«Скажи людині «Здрастуйте»                                

13        Бесіда за змістом

Заключна частина

14.        Д/Г»Ввічливі слова»

15.Релаксація

Лора Квинт пісня « Здравствуй мир ».

Мета:

 Мовленнєвий  та художньо-естетичний розвиток  

(худ. літ) 

Вчити уважно слухати та розуміти зміст та виховну спрямованність оповідань В. Сухомлинського.Продовжувати збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля, учити розуміти зміст слів і вживати їх правильно, відповідно до змісту. Привчати дітей слухати і розуміти мову дорослого, звернену до всіх; зосереджуватися при  розгляданні картин.Навчати дітей зв’язко і логічно аргументувати свою думку, висловлюватися чітко і зрозуміло. Вправляти у використанні речень із сполучником «тому, що», «бо».

Валеологія та звукова культура мови

Стежити, щоб діти говорили чітко, не кваплячись, досить голосно. Використовуючи звуконаслідувальні слова, вправляти дітей в їх проголошенні з різною гучністю і швидкістю, в правильному проголошенні  приголосних (З , Ж , С). Вчити виробляти видих через рот плавно і протяжно.Формувати уяву  дітей про те, що здоров'я - головна цінність людському життя. Розширювати знання про те, що корисно й що шкідливо для здоров'я.Уточнити уяву про предмети особистої гігієни, і про доброчинний вплив звуків на здоров'я людини.Розвивати вміння опікуватися про своє здоров'я, логічне мислення, увагу.Виховувати в дітей правильне відношення до здоров'я ,ввічливість.

Словникова робота: будь ласка ,боротися з мікробами, радісний настрій, здоров ячки.

Обладнання :

Картинки (комарика, жука, струмка), аудіозапис Лора Квинт « Здравствуй мир »,скринька; лист; дзеркальце.книга В.Сухомлинського «Квітка сонця»

Попередня робота

Перегляд DVD «Уроки тітоньки Сови»

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вступна частина

1. Орг.момент 

Логоритмична вправа «Добрий день»

- Давайте встанемо в коло - друзів (діти встають у коло).

1.          Доброго ранку,                                Піднімають руки вгору

Доброго дня, –                                і розводять перед собою.

Каже весела усім дітвора.                Плескають у долоні.

Всі вітання, побажання,                Ходьба.

Посміхнувшись, говори,                

І від рання до смеркання                Беруться всі рухи, рухають ними

Подаруй і повтори.                        і посміхаються.

2.

Відкривай  -  тук  тук           (3р кулак,2р коліна)

Зустрічай   -  тут  тут            (3р права нога,2рліва нога)

Добрий день -привіт             (3р над головой,2р перед собою)

Зустрічай, як слід                  (скользящі рухи руками)

Вихователь:

Доброго ранку,доброго дня.

Хай плещуть долоньки,

Хай тупають ніжки!

Працюють голівки.

Доброго ранку,доброго дня

Усім я бажаю здоров я, добра!

 2        .Ігрова мотивація

Сьогодні у нас буде незвичайна подорож. Ми вирушаємо подорожувати по Країні Здоров'я. У цій країні живуть одні здоров ячки. Вони здорові, тому що щодня говорять усім: « Здрастуйте!». Промовляйте й ви це чарівне  слово вголос. Робіть це частіше, тому що від цього слова в усіх піднімається настрій. Адже воно особливе. Коли ми кажемо його, то не тільки вітаємо людину, але й бажаємо  здоров'я. У слові «здравстуй», як  і в слові «здоров'я», багато приголосних звуків. Назвіть їх! (3,Д, Р,Т ). Правильно! Ці звуки дають нам заряд бадьорості.

3.        Обмін думками

Як ви вважаєте чому в Країні Здоров'я всі здорові?

 З яким словом усі  дружать? (Здорові, тому що один одному бажають здоров'я й дружать із чарівним словом «здрастуй»).

А як ви гадаєте вітаються тільки люди?(тварини,птахи,комахи…) Вітаються ще і пальчики.

4. Пальчиковая гімнастика   « Здравствуйте»

Здравствуй великий пальчик,              

 Здравствуй, вказівний,                  

Здравствуй, середній,                            

Здравствуй, безіменний,

Здравствуй,  мізінчик,

Здравствуйте, здравствуйте!

 (Пальцями правої руки по черці « здороватися» с пальцями лівої руки, похлопивая один одного кінчиками.)

5.         Ігрова проблемна ситуація «Отримання посилки»

- Діти, нам принесли почтову посилку. Яка  незвичайна! А що ж всереденні? (дзеркальце й лист). Від кого? Так, це від хлопчика Непослухи!

Вихователь читає лист: « Діти ! Я дивився телепередачу «Уроки тітоньки Сови»  був неуважний і все переплутав. А вона загадували таку загадку: «Що на світі всього дорожче?»

- А ви діти , як думаєте, що на світі всього дорожче? (Меблі, батьки, золото, машина)

6.Д./в «Чарівне дзеркальце»

- Загадка чарівна, заглянемо в чарівне дзеркальце, може воно нам допоможе. Що ви в ньому побачили? (Себе). Коли в нас гарний настрій? (Коли всі здорові). Так що ж усього дорожче на світі? (Наше здоров'я).

Основна частина

7.Оголошення теми

- От зараз ми з вами будемо вчитися берегти своє здоров'я в чарівній Країні Здоров'я! Скажіть, хто з вас хворів цього року? А чим ви хворіли? А знаєте, чому це трапилось? Правильно! У наш організм потрапили мікроби. Може тому що хтось не виконував правила гігієни,хтось вередував,багато грали на компьютері,не робили ранкову гімнастику. Правильно?! У наш організм потрапили мікроби.

8.Д./г«можна – не можна»:

- Давайте пограємо в гру, якими предметами можна користуватися всім разом, а якими - тільки  одному. Приготуйте долоньки, не забудьте, ляскати потрібно тоді, коли почуєте назву особистих предметів. І так, гра «можна – не можна»:

рушник... - олівці...

пензлик... - носова хустка...

зубна щітка... - книга...

гребінець... - іграшки...

9. Пізнавальна хвилинка «Звуки лікують»

- Молодці, правильно! А ви знаєте що  боротися з мікробами й хворобами допоможуть і звуки.Хочете довідатися як?:

Якщо у вас болить горло, треба перетвориться в комарика й проспівати його пісню (руку прикласти до горла -з -з -з -з);

Коли починаємо кашляти, стаємо більшими жуками (долоня до грудної клітини -ж -ж -ж -ж);

А коли дуже утомилися й болить голова, слухаємо шум хвиль (закриваємо очі -з -з -з -с).

10.         Оздоровчі звукові вправи

- А тепер я буду показувати вам картинки, а ви будете виголошувати звуки здоров'я, (вихователь показує – жука, комара й струмок).

11.Ігрова мотивація  «Зустріч тітоньки Сови»

- Продовжуємо подорожувати по Країні Здоров'я. Подивиться, нас зустрічає тітонька Сова.Вона нам приготувала книгу В.Сухомлинського з закладенкою на оповіданні

«Скажи людині «Здрастуйте»                                

12.Читання оповідання                                 

«Скажи людині «Здрастуйте»                                                        

13        Бесіда за змістом

Заключна частина

14.        Д/Г «Ввічливі слова»

Я хочу перевірити, чи знаєте ви ввічливі слова?Читання віршів дітьми(домашнє завдання)

Розтопить серце всякого          

Сердечне слово... («Дякую»)

Зеленіє древній пень

Коли почує: ... («Добрий день»)

Коли згасає сонце у росі

Й зоря лягає лагідно на плечі,

Серед знайомих, рідних голосів

Ми чуємо привітне: ... («Добрий вечір»)

Щоб знову зустрітись в годину призначену,

Кажу щиро завжди я всім: ... («До побачення»)

«Будь ласка», «Спасибі» і «Будьте здорові» —

Слова необхідні й корисні у мові.

Приємно їх чути і в школі, і вдома

Від мами, від вчителя й просто знайомих.

Тож радьмо: частіше їх, друзі, вживайте,

Даруйте сміливіше радісний настрій!

І кожен свій день, як завжди, зачинайте

Із слів: «Добрий ранок!», «Вітаю!», і «Здрастуй!»

15.пісня Лора Квинт «Здравствуй мир»

- А тепер діти ми із цим напуттям підемо в групу й будемо радісними, добрими й будемо всім посміхатися, і здоров'я всім бажати!

Литература:

1. Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. – М.: «Творческий центр», 2007г.

2. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.  Хлоп – топ . Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми, 2 – М.: «ГНОМ и Д», 2003г

 3. Пожеленко Е.А. Артикуляционная гимнастика. − С-Пб.: издательство «Каро», 2004г.

4.Сухомлинский В. "Скажи человеку: Здравствуй!", Притчи и истории / http://www.selezneva-lichnost.ru/vospitivaem-vmeste/suchomlinskiy-v-a-pritchi-i-istorii.html

5. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. - СПб.: Лань, 1997.