Друг познаётся в беде.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

«Друг познается в беде»

«Сказка «Кот и петух»

Средняя группа

                  Составила воспитатель  Шраменко  Марина Петровна                                                                                                                                                                                            

Программное содержание:

Обучающие задачи: Формировать представления о дружбе и послушании. Продолжать знакомить с русским народным песенным творчеством. Развивать и расширять понимание смысла пословиц: «Друг познается в беде», «Без друга в жизни туго». Учить различать обман и правду. Понимать значение выдержки и взаимовыручки, характерной для дружбы. Усвоить общий урок этой сказки: герой попадает в беду из-за непослушания.

Воспитательные задачи: Воспитывать послушание, осмотрительность, осторожность и благодарность за помощь. Создавать условия для формирования нравственных моделей поведения, таких как: дружба, взаимовыручка, послушание. Учить детей тому, что дружить значит помогать друг другу.

Развивающие задачи: Способствовать развитию нравственно-волевой сферы детей, понимания необходимости управлять своими желаниями и поведением: помочь детям понять, что непослушание - причина бед. Учить детей быть внимательными и осмотрительными. Способствовать развитию нравственно-волевых качеств, выдержки и взаимовыручки.

Ход занятия:

1 часть занятия.  

   Кукольный показ сказки «Кот, лиса и петух».

2 часть занятия. 

    Рассматривание иллюстраций и обсуждение содержания сказки, выяснение основной идеи. Беседа с детьми о послушании и дружбе.

 - Почему лисе удавалось выманить петушка из окошка?

 - Каким был петушок?

 -   А каким был кот?

3 часть занятия. 

  Игра-загадка: «Выбери себе друга».

-  Кто такие друзья?

   Друзья – это те, кого любишь, кому рад, без кого скучаешь, кому помогаешь, кому уступаешь. Узнаем, кто ваши друзья по загадкам.

Загадка 1.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

   После правильного ответа звенит колокольчик и появляется игрушка-котик. Воспитатель и дети радостно приветствуют его, обнимают, хвалят. Дети поют потешку:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы.

Зубки белые, глазки смелые.

Загадка 2.

Время считает,

«Ку-ка-ре-ку» распевает».

   Снова звенит колокольчик. Друг-котик ждет появления петушка, горюет, что его друг петушок пропал, рассказывает, как скучает без него и начинает искать его вместе с детьми. Появляется петушок и радостно кукарекает, после того, как ребята говорят ему приветливые слова.

4 часть занятия.

 Петушок и Котик принимают участие в игре.

«Выбери себе друга».

   Все дети встают в круг и поют: «Ты в кругу покрутись, у дружка остановись. С другом вместе обнимись». Ребенок-ведущий ходит по кругу и останавливается около того ребенка, с которым он дружит. Друзья обнимаются.

Материал к занятию:

1. Текст сказки «Кот и петух» с иллюстрациями,

2. Куклы петушка и котика или костюмы для детей.

3. Колокольчик.