Творчество К.И.Чуковского
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько разных книг! Вы узнали, что эта за книги? А что за произведения? Кто написал эти сказки?

Дети отвечают.

Воспитатель: В этом году исполнилось 130 лет со дня, как появился на свет мальчик по имени Николай Корнеевич Гудков, который взял псевдоним Корней Чуковский.

Ребята псевдоним это литературное имя. Многие писатели придумывают себе литературное имя. Корней Чуковский знаменит во всем мире. Он хорошо знал английский язык и переводил на русский язык много произведений.

Сегодня мы будем говорить о творчестве Чуковского. Его произведения всегда создают у людей хорошее настроение. С его стихами и сказками знакомы не только ваши мамы и папы, но и бабушки с дедушками. Ребята давайте вспомним сказки Чуковского.

Дети называют сказки и стихи Корнея Чуковского.

Воспитатель: А кто самый лучший знаток сказок? Сейчас мы узнаем, поиграв с вами в игру «Что, где когда?» Послушайте правила игры.

1. Вопросы надо слушать внимательно.
2. Отвечать на задание может любой из вас, кто знает ответ и кто хочет ответить, для этого надо поднять руку.
3. За правильный ответ будет вручаться жетон.
4. Кто наберет больше жетонов, будет считаться победителем.

Первый конкурс.

 Игра «Узнай персонажа из сказки»

 Надо назвать из какой сказки персонаж, как его зовут и рассказать какой он.

Детям предлагается персонаж из сказки «Муха Цокотуха» (паук и комар)

Персонажи из сказки «Краденое солнце» (крокодил и медведь)

Дети рассказывают об этих героях.

Второй конкурс.

Дидактическая игра «Сложи картинку»

Детям предлагается 2 конверта с разрезными картинками. Необходимо собрать картинку, назвать сказку и персонажей, которые встречаются в этой сказке.

Третий конкурс.

Подвижная игра «Кто быстрее»

Дети берут картинку со сказками героев. По сигналу встают в круг, где находиться книга с той сказкой, откуда этот герой.

Четвертый конкурс.

Игра «Продолжи сказку»

Воспитатель начинает рассказывать сказку, а дети продолжают.

У меня зазвонил телефон, кто говорит?...

Муха, муха Цокотуха позолоченное брюхо. Муха по полю …

Ехали медведи на велосипеде, а за ними…

Одеяло убежало, улетела простыня, и подушка…

Воспитатель: Корней Иванович Чуковский был очень трудным человеком. Он сочинял везде: в трамвае, в очереди, даже у зубного врача. Поэт придумывал новые стихи, новых героев, и даже загадки. Давайте проведем соревнование по загадыванию загадок. Кто из вас знает больше всего литературных загадок Корнея Ивановича Чуковского.

Пятый конкурс загадок.

1. Был белый дом, чудесный дом и что – то застучало в нем. И он разбился, и оттуда живое выбежало чудо. Такое теплое, такое пушистое и золотое.
2. Красные двери в пещере моей, белые звери сидят у дверей. И мясо, и хлеб – всю добычу мою я с радостью белым зверям отдаю.
3. Растет она вниз головою, не летом растет, а зимою. Но солнце ее припрячет, заплачет она и умрет.
4. Я одноногая старуха, я прыгаю по полотну. И нитку длинную из уха, как паутинку я тяну.

Музыкальная пауза «В мире много сказок» (слова Этина, музыка Шаинского)

Шестой конкурс «Черный ящик»

Воспитатель: В черном ящике лежат предметы из разных сказок Корнея Чуковского. Отгадайте, что лежит в черном ящике?

1. В ящике любое лакомство крокодила  из сказки «Телефон».
2. В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр».
3. В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха Цокотуха».
4. В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке «Доктор Айболит».
5. В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище».

Седьмой конкурс « Прочитай наизусть»

Воспитатель: Ребята, вы знаете много сказок и стихотворений Чуковского, но у кого из вас есть своя любимая сказка или любимое стихотворение?

Дети по желанию рассказывают стихотворение или отрывок.

Подведение итогов.

Воспитатель: Вот и  закончились наши конкурсы. Вы очень хорошо знаете сказки и стихи этого замечательного автора. Сейчас подсчитаем жетоны и определим, кто у нас лучший знаток сказок Корнея Ивановича Чуковского.

Победителю вручается диплом «Знаток сказок», а всем остальным памятные медальки.

Цель. Способствовать формированию познавательного интереса к творчеству Корнея Ивановича Чуковского.

Задачи:

Обучающая:

• Выяснить сформированность знаний сказок Чуковского.
• Упражнять в выразительности чтения знакомых отрывков.
• Закрепить любовь и уважение к сказкам.

Развивающая:

• Развивать память, внимание.

Воспитательная:

• Воспитывать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок, где побеждает добро, дружба, смелость.

Предварительная работа:

• Чтение рассказов, произведений Корнея Ивановича Чуковского «Муха Цокотуха», «Мойдодыр», «Тараканище», «Федорино горе», «Доктор Айболит», «Путаница», «Краденое солнце».
• Рассматривание иллюстраций.
• Прослушивание аудиозаписей.

Словарная работа:

Обогащение словаря: псевдоним.

Индивидуальная работа с Азером.Г, Кристиной.Г, Кариной.Д , Викой.Я – развивать умение слышать и слушать.

Демонстрационный материал:

 Разрезные иллюстрации сказок, произведения К.И.Чуковского, диплом, медальки, аудиозапись песни «В мире много сказок»

Методы:

Словесный – игры «Узнай персонаж из сказки», «Продолжи сказку», загадывание загадок, чтение стихов.

Наглядный – рассматривание иллюстраций.

Практический – дидактическая игра «Сложи картинку»