Почемучки-знатоки (проводиться в форме игры)
рабочая программа по развитию речи (старшая группа) на тему

Фёдорова Светлана Михайловна

Почемучки-знатоки

(проводится в форме игры)

Цель: Закрепить знания детей о природе,  полученные на предыдущих занятиях.  Формировать умение быстро находить правильный ответ.

Игровое задание: Правильно отвечать на вопросы.

Игровые правила: Сообща и быстро искать ответы на вопросы.

Образовательная область «Социализация» :

  • Развитие умения действовать в команде;
  • Развитие инициативы, организационных способностей;
  • Воспитания любви к знаниям.

Образовательная область «Безопасность»:

  • Формирования осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуаций.

Образовательная область «Познание»:

  • Формирование умения «читать» простейшую графическую информацию;
  • Формирование элементарных представлений о времени;
  • Расширение и систематизация знаний о птицах, млекопитающих, насекомых.

Образовательная область «Коммуникация»:

  • Формирование умения составлять план рассказа;
  • Формирования умения составлять слово из слогов.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл pochemuchki_zkhnatoki.docx16.41 КБ

Предварительный просмотр:

Почемучки-знатоки

(проводится в форме игры)

Цель: Закрепить знания детей о природе,  полученные на предыдущих занятиях.  Формировать умение быстро находить правильный ответ.

Игровое задание: Правильно отвечать на вопросы.

Игровые правила: Сообща и быстро искать ответы на вопросы.

Образовательная область «Социализация» :

  • Развитие умения действовать в команде;
  • Развитие инициативы, организационных способностей;
  • Воспитания любви к знаниям.

Образовательная область «Безопасность»:

  • Формирования осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуаций.

Образовательная область «Познание»:

  • Формирование умения «читать» простейшую графическую информацию;
  • Формирование элементарных представлений о времени;
  • Расширение и систематизация знаний о птицах, млекопитающих, насекомых.

Образовательная область «Коммуникация»:

  • Формирование умения составлять план рассказа;
  • Формирования умения составлять слово из слогов.

Игра: Группа знатоков состоит из семи человек.

Задание №1. «Подбери слово».

  1. Лес может быть густым, а может быть и …(редким).
  2. Волк зверь большой, а ёж …(маленький).
  3. Лось могучий, то есть…(крупный, огромный).
  4. Цветы сирени ароматные, то есть …(душистые, пахучие).
  5. Весна бывает ранняя, а бывает …(поздняя).
  6. Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины…(горькие).
  7. Январь год начинает, а декабрь…(оканчивает).
  8. Зимой особенно в январе часто бывают метели …(вьюги).

Задание №2.

  1. Зачем белке длинный и пушистый хвост?
  2. Что мы можем сказать про язык дятла? (от липкий , с шипами)
  3. Каких перелётных птиц вы знаете?
  4. А каких птиц называют «зимними гостями»? (снегирь, свиристель)
  5. Как называется гнездо белки? Из чего оно устроено?
  6. Чем деревья от кустарников отличаются?
  7. Можно ли смотреть на солнце?
  8. Что такое радуга?

Задание №3.

(работа с карточками)

  1. .Какие травы собирают в лесу?
  2. Какие травы собирают в саду?
  3. Возьмите 8 палочек сложите из них 1 прямоугольник и 1 треугольник. Сколько палочек лишних?
  4. Сложить из 8 палочек три равных треугольника. Сколько палочек лишних?

Задание №4. Игра со словом «Колобок».

Составить слова из слова «Колобок».

К

О

О

Л

Б

О