Конспект совместной деятельности с воспитанниками второй младшей группы по образовательной области «Коммуникация» Тема: «По сказкам Чуковского»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Этапы

НОД,

время

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые ответы детей

Методические приёмы и указания

Вводная часть (2 мин.)

- Ребята, вы верите в чудеса? У нас в группе сегодня утром произошло настоящее чудо!  Вы хотите его увидеть?  У нас появилась     Королева Книга.   Она вам нравится?  

Давайте откроем и заглянем на первую страницу.

Что же  здесь? Тут, ребята, правила обращения с книгой. Книги нужно брать чистыми руками. Книги нельзя рвать,  нельзя мять. Нельзя рисовать на книгах. Нельзя загибать углы.

- Да!

Сюрпризный момент

Напоминание

Основная часть (10 мин.)

Физкульту

рная пауза

(1 мин)

Заключи

тельная

часть (3

мин)

Теперь   заглянем на следующую страницу, что же там?  Кто это, ребята?  

(Воспитатель показывает портрет К.И.Чуковского).

– Сегодня Королева Книга приглашает нас в гости к   писателю, которого любят и взрослые, и дети - к Корнею Ивановичу Чуковскому

– В гости дедушка Корней приглашает всех детей!

Но особенно он рад

Пригласить таких ребят,

Кто умеет слушать сказки

Или любит их читать.

 -  Здесь нас уже ждут книжки, которые написал К.Чуковский.

– А вы, любите сказки?

Какие сказки К. И. Чуковского вы знаете?

-  Умники, много знаете сказок.

 Давайте посмотрим, что же на следующей странице Королевы Книги? (переворачивает страницу  где иллюстрация и отрывок из стихотворения “Мойдодыр”).

“Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка как лягушка,

Ускакала от меня.

– Ребята, вы узнали о какой  книге  идет речь?

- Верно. А кто мне покажет эту  книгу, где она стоит?

– Как ты догадался?

– Правильно,  ребята, по иллюстрации на обложке книги мы можем определить, о ком или о чем говорится в этой книге, рисунок помогает нам это увидеть.

– Давайте вспомним, про кого эта сказка?

– Корней Иванович Чуковский   не любил детей, которые не моют руки, не умываются. Про таких грязнуль он и написал  книгу,  которая называется “Мойдодыр”

– Что же на следующей странице Королевы Книги?

Здесь  картинки, ребята. Надо выбрать любую цифру (1, 2, 3, 4, 5), а я  покажу вам какая иллюстрация здесь находится.   Замечательно, ребята. Вы справились с заданием. Посмотрите, наше окошко открылось. Вы  узнали, кто это?

- Правильно. А как вы догадались, что это  крокодил?

 - Да, благодаря иллюстрации к этой сказке.

 - Как вы думаете, зачем крокодил солнце проглотил?

- Давайте заглянем на следующую страницу Королевы Книги и посмотрим, что же еще она нам приготовила.   А здесь игра “Доскажи словечко”. Я буду читать начало строчки, а вы продолжайте.

Добрый доктор..............

Он под деревом.............

Приходи к нему лечиться

И корова, и....................

И  жучок, и....................

И медведица

Всех излечит, исцелит

Добрый..........................

Вам понравилось играть? Из какой сказки эти строчки? Вот перед вами и подсказка. Это иллюстрация к сказке «Доктор Айболит».

- Давайте встанем в круг и покажем доктору Айболиту, что мы здоровы, лечить нас не надо.

Нас не надо вам лечить,

Добрый доктор Айболит.

Будем бегать и шагать,

Будем силы набирать.

Не болят у нас животики,

Как у бедных бегемотиков.

К солнцу руки мы потянем,

А потом к траве присядем.

– Что же на следующей странице Королевы Книги?

 Ребята, скажите, из какой сказки к нам пришла эта героиня?

- Выберите мне, пожалуйста, иллюстрацию для  этого стихотворения. (Воспитатель показывает несколько картинок).

- Кто сегодня у нас был в гостях?

- С каким писателем она нас  сегодня познакомила?

- Как писателя называют дети?

–  Вам нравятся, ребята,    сказки, которые он для вас создал?

- Давайте вспомним ещё раз, к каким сказкам мы видели иллюстрации?

- Я вас благодарю за внимание, а вы поблагодарите Королеву Книгу за то, что она  посетила нас сегодня и пригласите её ещё раз в гости.

Предположения детей.

- «Телефон», «Доктор Айболит», «Мойдодыр»

«Мойдодыр»

Один из детей показывает её среди выставленных книг.  

- На ней Мойдодыр нарисован.

Ответы детей

-Крокодил из книги «Краденое солнце»

Предположения детей.

-  Айболит!

-  Сидит.

-  Волчица.

- Червячок.

- Доктор Айболит!

- Из сказки “Доктор Айболит”

- Это кенгуру. Стихотворение «Телефон»

Дети выбирают соответствующую картинку

- Королева Книга.

- С Чуковским.

- Дедушка Корней.

- Да.

Ответы детей.

- Спасибо, до новых встреч.

Поисковый вопрос.

Художественное слово

Похвала

Вопросы.

Художественное слово.

Подтверждение.

Поисковый вопрос.

 .

Разъяснение.

Подтверждение

Игровой приём

Показ.

Поисковый вопрос.

Подведение итогов.