Конспект занятия по развитию речи в ясельной группе на тему: «Утешем дедушку и бабушку»
план-конспект занятия (развитие речи) по теме

Южное окружное управление образования

Департамент образования города Москвы

ГБОУ детский сад № 784

Конспект занятия по развитию речи в ясельной группе на тему: «Утешем дедушку и бабушку»

Составила воспитатель ясельной группы №2:

Эйюбова Г.С.

 Заведующая ГБОУ детским садом № 784:    

Кусакина Т.В.

Старший воспитатель:

Месропян Л.Г.

Москва, 2013

Программное содержание: Учить детей внимательно слушать сказку. сопровождая текст показом фигурок кукольного театра « БУ-БЕ-БО», вызвать у детей сочувствие к дедушке и бабушке. Закреплять умение скатывать между ладонями кругообразными движениями о круглые формы. Создать радостное настроение от работы. Вызвать у детей желание помочь дедушке и бабушке.

Материал и оборудование: для лепки пластилин, тря почки мокрые подносы. Печенье. Куклы по сказке « Курочка ряба». Ширма.

Содержание занятий:

Дети сидят на стульчиках. У воспитателя на столе куклы по сказке « Курочка ряба», ширма. На столах подносы с пластилином, мокрые тряпочки, все накрыто скатертью, дощечки. Во время рассказывания воспитатель управляет куклами.

Послушайте детушки сказочку

Вос-ль: - Сказка, сказка прибаутка.

Рассказать её - не шутка.

Чтобы сказочка сначала

Словно реченька журчала,

Чтоб к концу и стар, и мал

От неё не задремал.

Вос-ль: Жили -были дед и баба

И была у них курочка ряба

С несла курочка для них яичко

Яичко не постое, а золотое.

Дед бил, бил -не разбил.

Баба била,била не разбила.

А мышка прибежала, хвостиком махнула.

Яичко упало и разбилось.

Плачет дед, плачет баба.

А курочка говорит: « Не плачь дедушка,

не плачь бабушка. Я снесу вам яичко не золотое,

а простое.

Вос-ль: - Дета, какое курочка снесла дедушке и бабушке яичко?

( Дети -золотое )

 Вос-ль: - Дети, кто разбил яичко?

Дети:   - Мышка

Вос-ль: - Дети, а вам жалко дедушку и бабушку?

дети: - да

Вос-ль: -Вы хотите помочь дедушке и бабушке?

Дети:- Да

Вос-ль:- Слепим для бабушки и дедушки не одно, а много яичек, - Но, сначала по играем в игру. « Кто как, ходит» Мы покажем как ходит дедушка, бабушка, курочка клюет мышка.

Молодцы. Все правильно показали деда, бабу-ку, курочку. Мышку. (После игры дети садятся за столы)

Вое-ль:- Дети, сейчас мы с вами будем лепить яички.

Вос-ль- Дети какие яички бывают? ( Показ яйца)

Дети:-   круглые, белые (форма, цвет)

Вос-ль:- Я беру пластилин, и кладу его на ладошку.

А другой ладошкой его накрываю. ( Показывает) Теперь, начинаю кругообразными движениями скатываю пластилин в шарик. (Показывает) Вот и получилось яичко. (Вос-ль показывает процесс лепки). Я слепила яичко. Вот как у меня получилось. А теперь мокрой тряпочкой я вытру руки (показывает)

Вос-ль: Сейчас я вам дам каждому пластилин, и вы будете лепить яичко.(Вовремя лепки вос-ль помогает каждому ребенку. Поощряет его словами)

Вос-ль: Молодцы, много слепили яичек. Теперь вытрите свои руки Тряпочкой. ( Тряпочки у каждого)

Посмотрите дед и баба смеются. Они очень рады, что вы им помогли. Что вы для них слепили?

Дети:    Яички

Вос-ль: И теперь у них стало много яичек. Бабушка и дедушка. Говорят вам большое спасибо, и хотят вас угостить. (Вос-ль руками кукол раздает печенье)

Дети:    Говорят спасибо.

Вос-ль: А давайте, дети, покажем бабушке и дедушке нашу группу, ваши любимые игрушки.