К дню толерантности:"Что такое дружба"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия в старшей ясельной группе.

Тема занятия: С чего начинается дружба.

ЦЕЛЬ: Развивать представление о том, что такое дружба.

ЗАДАЧИ:

1. Воспитывать необходимость соблюдения некоторых норм и правил поведения .

2. Помочь детям осознать, друзьями могут быть и взрослые, и сверстники, и животные, и игрушки, и кто- то, кого они придумали сами.

3. Способность расширению словарного запаса для выражения дружеских чувств.

Ход занятия.

Дети рассаживаются в центре группы полукругом.

Воспитатель:

Ребята, сегодня у нас гости, поздоровайтесь.(Дети здороваются). 

Воспитатель:

- Дети, какое у вас сегодня настроение?

- Покажите (улыбаются).

- А можем мы свое настроение кому-нибудь подарить? (да).

Давайте мы свое хорошее настроение подарим гостям (дети дарят улыбки)

Воспитатель.

Ребята, я вам хочу прочесть стихотворение, а вы ответите, о чём мы с вами будем  сегодня беседовать.

С детства мы, любим, играть и смеяться.

С детства мы учимся добрыми быть.

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить!

Ответы детей: О дружбе.

 . Сегодня ,  мы поговорим о том, что такое дружба, умеете ли вы дружить и почему надо беречь дружбу

Посмотрите друг на друга. Вы все такие разные, у вас разного цвета волосы, глаза, носики. Вы разного роста. Но это не мешает Вам дружить, правда?!(Ответы детей)

 Друзьями могут быть не только сверстники, любимые игрушки, но и взрослые люди, животные, герои мультфильмов.

Я хочу, чтобы вы посмотрели один фрагмент из мультфильма о дружбе.

(Просмотр мультфильма-«От улыбки станет всем светлей».

Воспитатель:

Вы посмотрели мультфильм. О чем он? Что нужно для дружбы? (Улыбаться, не обижать друг друга, делиться игрушками)

Я хочу предложить вам сейчас поиграть.

Игра  называется «Хорошо - плохо».

Вы поможете мне ответить на вопросы?

Обижать друг друга – плохо? (Да)

Делиться игрушками – хорошо? (Да)

Играть вместе – хорошо? (Да)

Ссориться – плохо.? (Да)

Я еще раз убедилась, что у нас в группе живет дружба, что вы умеете дружить и, конечно, смогли бы научить других детей, дружить, у которой еще нет друзей.

(В) А кто мне подскажет, что нас согревает? (Солнышко). Давайте и мы сядем на пол, возьмемся за руки и сделаем свое,  маленькое солнышко. (Дети садятся в круг, берут друг друга за руки , ручки поднимают вверх, опускают, поднимают, опускают.

(В) Очень хорошее солнышко у нас получилось. Молодцы.

А чтобы дружба становилась между вами крепкой и настоящей, я предлагаю вам  ,встать в круг, взяться за руки и улыбнуться друг другу. Мне очень приятно, что вы умеете дружить. Я знаю, вы иногда ссоритесь, но как только в чьих-то глазах мелькнут слёзы, возьмите его за руки, улыбнитесь и дружба победит злость. Под звуки музыки «Дружба крепкая, не сломается, не расклеится от дождей и вьюг…»( Песня о дружбе), ребята идут по кругу, друг за другом.

(В) Спасибо большое ребята, вы все большущие молодцы. Можете поиграть в игры по интересам.