Кукла Ляля и её друзья
план-конспект занятия по развитию речи по теме

               ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ ДОМ РЕБЁНКА №7 ДЛЯ ВИЧ – ИНФИЦИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ – СИРОТ

                           ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ»

    107113, г. Москва, 1-й Лучевой просек, дом 10             тел:8 (499) 268-64-11; 8 (499) 268-47-61

 КОНСПЕКТ

     ОТКРЫТОГО КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ

          ПО РАЗВИТИЮ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ

                 «КУКЛА ЛЯЛЯ И ЕЁ ДРУЗЬЯ»

                     для детей от 1,9 до 2 лет

Подготовила

                                                                        воспитатель:

                                                            Кузнецова Г.В.

                                                        Дата проведения:

                                                        30.04.2013

Программное содержание: 

продолжать учить понимать инструкции воспитателя и выполнять их;

закреплять знания о частях тела;

продолжать знакомить с цветом (красный, синий);

закреплять понимание слов такой-не такой;

формировать умение ориентироваться в двух цветах;

развивать мелкую моторику, учить держать карандаш и пользоваться им по назначению;

установить эмоциональный контакт ребёнка с взрослым, вызвать эмоциональный отклик;

воспитывать доброжелательное отношение к животным, желание им помочь.

Оборудование: 

кукла, кошка, собака, большая машина, доска для рисования, корзинка с клубками ниток, мозаика красного и синего цвета.

Ход занятия:

Воспитатель: Смотри, Вика, кто к нам в гости пришёл. Кукла Ляля. Здравствуй, Ляля! Какая красивая Ляля, но грустная. Надо её пожалеть. Вика, пожалей Лялю. Ляля, а почему ты такая грустная, что случилось?

Ляля: Я шла к вам с друзьями, а они потерялись. Без них мне очень грустно, помогите найти моих друзей.

Воспитатель: Вика, ты поможешь Ляле? Ищи скорей её друзей. Ой, кто это?

        Рыженькая кошечка к Вике прибежала,

        Рыженькая кошечка «мяу»  ей сказала.

Как кошечка сказала? Мяу, мяу. Вот какая красивая кошечка. А где у неё ушки?.. хвостик?.. глазки?.. носик? Молодец!

Воспитатель: Вика, а ты знаешь, что котятки любят играть с ниточками? Давай нарисуем для киски клубочки. Держи карандаш правильно. Вот так. Молодец, здорово! Так хорошо нарисовала, что клубочки похожи на настоящие – взяли и разбежались! Помоги котёнку их собрать. Какой котёнок озорник! Опять их разбросал. Давай ещё разок поможем. Умничка.

Воспитатель: Ляля, а у тебя ещё были друзья? Сейчас мы всех найдём. Кто это спрятался?    

 К нам пришла собачка, добрая собачка,

 С детками играет, очень громко лает. Ав-ав.

Как лает собачка? Ав-ав. Где у собачки носик?.. ушки?.. глазки?

Воспитатель: собачка принесла цветочки своей подружке Ляле. Но пока собачка шла, все цветочки рассыпались и перемешались. Помоги собачке разложить цветочки. Красные клади в красную баночку, а синие – в синюю. Умница! Давай ещё разок попробуем, чтобы собачка тоже научилась. Молодец, всё правильно сделала!        

Воспитатель: смотри, собачка, Вика все цветочки собрала. Ляля, вот тебе букет от нас: от кошечки, от собачки и от Вики.

Ляля: спасибо!

Воспитатель: А теперь посадим всех друзей в машину и повезём к ребяткам.