Логосказки
презентация к уроку по развитию речи по теме

Слайд 1

Логосказки как вид театрализованной деятельности в развитии коммуникативных навыков дошкольников

Слайд 2

Логосказки – это целостный педагогический процесс, способствующий развитию всех сторон речи, воспитанию нравственных качеств, активизации психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения). Логосказки могут применять в своей работе как логопеды, так и воспитатели. Эти сказки могут представлять собой целое занятие, часть занятия или дидактическую игру.

Слайд 3

Виды логосказок : Артикуляционные (развитие дыхания, артикуляционной моторики). Пальчиковые (развитие мелкой моторики, графических навыков). Фонетические (уточнение артикуляции заданного звука, автоматизация, дифференциация звуков). Лексико-грамматические (обогащение словарного запаса, закрепление знаний грамматических категорий). Сказки, способствующие формированию связной речи. Сказки для обучения грамоте (о звуках и буквах).

Слайд 4

Для постановки сказок подходят любые виды театров : С куклами на палочках Рукавичкый Картонажный Пальчиковый Декорациями могут служить объемные ширмы, мини-макеты, дидактические пособия.

Слайд 5

Предлагаю вашему внимаю план-конспект НОД по развитию цветовосприятия , цветоразличения и развитию речи из книги Н.В. Нищевой «Разноцветные сказки ». (вторая младшая группа) «Белая сказка»

Слайд 6

образовательные задачи: закреплении представлений о белом цвете, о зиме и ее признаках; совершенствовании грамматического строя речи (обучение использованию прилагательного «белый» в речи, согласованию его с существительными в роде, числе, падеже ); развитии элементарных математических представлений (совершенствование навыков счета в пределах 5).

Слайд 7

развивающие задачи: развитие зрительного и слухового внимания, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, развитие общей и тонкой моторики, развитие дыхания, координации речи с движением, творческого воображения.

Слайд 8

воспитательные задачи: В оспитание бережного отношения к природе. Формирование коммуникативных навыков. Оборудование: игрушка белый кот, карточки с изображением снежинок, ватные шарики, плоскостные изображения девочки, белого кота, снеговика, домов и деревьев. Конверты для игры «Кто быстрее?», магнитофон, диск со спокойной музыкой, белая ткань.

Слайд 9

Ход занятия: Орг.момент – появление кота, развитие элементарных математических представлений, совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных и прилагательных с существительными в роде, числе и падеже). Чтение белой сказки (развитие речевого слуха и зрительного внимания.) Работа над дыхание «Подуй на снежинку». Координация речи с движением «Снежок» Игра «Один-много» (образование множественно числа существительных соверш . грам. стр.речи) Беседа по сказке (развитие диалогической речи.) Подвижная игра «Снеговик» Упражнение «Кто быстрее?» (развитие зрительного гнозиса , конструктивного праксиса , тонкой моторики.) Релаксация (регуляция мышечного тонуса) Окончание занятия .

Слайд 10

Для детей старшего дошкольного возраста включены занятия по расширению лексического состава языка, совершенствованию грамматического строя речи и развитию связной речи из книги «Развивающие сказки». В занятиях я использую сказки о звуках и буквах при обучении элементам грамоты (Александрова «Живые звуки»). Очень понравился вариант сказки, предложенный в книге инновационные технологии Рогожниковой «Сказка про лису - рыжую красу ». Интересные и лаконичные сказки авторов Быстровой , Сизовой , Шуйской «ЛОГОСКАЗКИ».