Главные вкладки

    Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» на тему: «Волшебство сказок» в подготовительной группе детского сада
    план-конспект занятия (развитие речи, подготовительная группа) по теме

    Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» на тему: «Волшебство сказок» в подготовительной группе

    Программное содержание:
    1. Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям.
    2. Развивать мышление, память, воображение.
    3.Воспитывать интерес и любовь к сказкам.
     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon volshebstvo_skazok.doc39.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект занятия по развитию речи
    в подготовительной группе
    «Волшебство сказок»

    Программное содержание:
    1. Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам, иллюстрациям.
    2. Развивать мышление, память, воображение.
    3.Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

    Ход занятия

    Чтение стихотворения Ф. Кривина:

    О чем-то скрипит половица,
    И спице опять не спится,
    Присев на кровати, подушки
    Уже навострили ушки.
    И сразу меняются лица,
    Меняются звуки и краски…
    Тихонько скрипит половица,
    По комнате ходит сказка ...

    Воспитатель: Любите ли вы  сказки?

    Воспитатель:  А как можно сказать о сказке, какая она?

    Дети. Забавная, волшебная, чудесная, , поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, мудрая, радостная.

    Воспитатель.

    Все что создано умом
    Все к чему душа стремится
    Как янтарь на дне морском,
    В книгах бережно хранится.
    Вспомните пословицы о книге.

    • Будешь книги читать - будешь много знать.
    • Книга для ума, что теплый дождь для всходов.
    • Книга мала да ума придала.
    • Книга поможет в труде и выручит в беде.

     Вы знаете уже очень много сказок. Сегодня мы собрались, чтобы еще раз вспомнить любимые сказки, узнать, кто из вас знает больше сказок. Путешествие в страну сказок начинается! Игра: «Ты мне – я тебе».
    (Дети становятся в круг. Ведущий с середины круга бросает мяч детям, называя животное. Дети по очереди отвечают, в какой сказке встречается этот герой.) Например: корова – сказка «Крошечка - Хаврошечка».
    Коза -…; Медведь -…; Волк -…; Гуси -…; Лиса -…; Курица -…; Заяц-…
    Молодцы!

    2. Основная часть:
    - Сказки рассказывают о небывалом, чудесном и они бывают разными: народными и авторскими.
    - Ребята, как вы думаете, почему сказки называют народными (потому что, их сочинил народ). Сказки передавались от одного человека к другому. Поэтому сказки относятся к устному народному творчеству.
    - Почему сказки называют авторскими? (потому что, их сочинил и написал один человек – автор). Сказки добрые. В каждой сказке всегда побеждает…(добро), а зло всегда…(наказывается).

    Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"

    Будем пальчики считать,
    Будем сказки называть
    Рукавичка, Теремок,
    Колобок - румяный бок.
    Есть Снегурочка - краса,
    Три медведя, Волк - Лиса.
    Не забудем Сивку-Бурку,
    Нашу вещую каурку.
    Про жар-птицу сказку знаем,
    Репку мы не забываем
    Знаем Волка и козлят.
    Этим сказкам каждый рад.

    Воспитатель.

    Вокруг нас и там и тут
    Сказки разные живут.
    На полянке есть загадки
    Отгадайте без подсказки
    Называйте, посмелей
    Этих сказочных друзей!

    Игра: «Узнай сказку по загадке»
    - Ребята, вы много сказок знаете? (да). Сейчас проверим. Я буду загадывать вам загадки, и вы будете называть сказку.
    Появилась девочка в чашечке цветка,
    И была та девочка чуть больше ноготка. (Дюймовочка)


    Возле леса, на опушке,
    Трое их живет в избушке.
    Там три стула и три кружки,
    Три кроватки, три подушки.
    Угадайте без подсказки,
    Кто герои этой сказки? (Три медведя)


    Лечит маленьких детей,
    Лечит птичек и зверей,
    Сквозь очки свои глядит
    Добрый доктор ... (Айболит).


    Я от дедушки ушёл.
    Я от бабушки ушёл,
    Скоро к вам приду. (Колобок).

    Красна девица грустна,
    Ей не нравится весна.
    Ей на солнце тяжко,
    Слезы льет бедняжка.
    Снегурочка

    В небесах и на земле скачет баба на метле,
    Страшная, злая, кто она такая?
    Баба-Яга 

    У Аленушки-сестрицы
    Унесли братишку птицы.
    Высоко они летят
    Далеко они глядят
    Гуси-лебеди

    Летела стрела и попала в болото,
    И в этом болоте поймал ее кто-то.
    Кто, распростившись с зеленою кожей.
    Сделался милой, красивой, пригожей?
    Царевна лягушка


    Игра: «Узнай сказку по героям»
    - Я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.
    1. Дед, жучка, внучка, мышка. (Сказка «Репка»)
    2. Мышка, бабка, яичко. (Сказка «Курочка ряба»)
    3. Очень маленькая девочка, майский жук, ласточка, мышь. (Сказка «Дюймовочка»)
    4. Царь, три сына, стрела, болото. (Сказка «Царевна-лягушка»)
    - Ребята, перед вами сказочные герои (игрушки): заяц, волк, лиса, медведь, колобок.
    Вопросы: - Кто из сказочных героев в этом ряду лишний? (Колобок)
    - Как можно назвать остальных героев? (дикие животные)
    - Каких героев можно ещё добавить? (старик, старуха)
    - Как называется эта сказка? (Сказка «Колобок»)

    Игра: «Угадай  сказку по картинке»
    - Вы можете узнать сказку по загадке. А попробуйте узнать сказку по картинке (на доске развешаны иллюстрации к сказкам «Волк и семеро козлят», «Курочка ряба», «Лисичка – сестричка и серый волк»).
    1) - Посмотрите и скажите, из какой сказки эта иллюстрация? - показывает иллюстрацию из сказки «Курочка Ряба» (Это сказка «Курочка Ряба».)
    - А какая курочка в этой сказке – хорошая или плохая? (Курочка хорошая. Она подарила дедушке и бабушке золотое яичко, а когда мышка его разбила, она пожалела их и снесла им другое яичко.)

    2) – Ребята, посмотрите и скажите, из какой сказки эта иллюстрация? - показывает иллюстрацию из сказки «Волк и семеро козлят» (Это сказка «Волк и семеро козлят».)
    - Кто её сочинил? (Эта русская народная сказка.)
    - Ребята, «Волк и семеро козлят»- эта немецкая сказка, сказка братьев Гримм. Получила распространение в России, вошла в устное народное творчество и с некоторым изменением в сюжете получила статус «Русской народной сказки».
    - Чему учит нас эта сказка? (Тому, что нельзя чужим открывать дверь, слушаться маму, не быть злым как волк, а надо быть добрым.)

    Игра  «Кто говорит эти слова?».

    «Не пей, Иванушка, козлёночком станешь» - Алёнушка.

    «Не садись на пенёк, не ешь пирожок» - Маша.

    «Кто сидел на моём стуле и сломал его?» - Медвежонок.

    «Спасите, нас съел серый волк» - Козлята.

    «Ловись, ловись, рыбка, большая и маленькая» - Волк.

    «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная» - Морозко.

    Молодцы! Я хочу сказать вам спасибо от всех сказочных героев. Вы очень хорошо знаете сказки, но, думаю, у каждого из вас есть  любимая сказка.



    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание» на тему: «В зимнем лесу» (старшая группа).

    Интеграция образовательных областей: «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Художественное творчество»....

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» для детей подготовительной к школе логопедической группы с ОНР Тема «Овощи»

    Конспект непосредственно образовательной деятельностипо образовательной области «Коммуникация»для детей  подготовительной к школе логопедической группы с ОНР Тема «Овощи»...

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» для детей подготовительной к школе логопедической группы с ОНР Тема «Грибы и ягоды»

    Конспект непосредственно образовательной деятельностипо образовательной области «Коммуникация»для детей  подготовительной к школе логопедической группы с ОНР Тема «Грибы и ягоды»...

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» «Загадки из «чудесного» мешочка» в средней группе

    Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области "Коммуникация" разработана в соответствии с ФГТ и предпологает интеграцию различных видов детской деятельности....

    Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» на тему: «Путешествие в зимний, сказочный лес» для старшей группы

    Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» на тему:«Путешествие в зимний, сказочный лес» для старшей группы детского сада...

    Конспект организованно-образовательной деятельности по образовательной области «Познание» на тему: «Юные помощники» в подготовительной группе.

    конспект занятия по математике в подготовительной группе  который направлен наобучение детей составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. на повторение  с...