ПРОЕКТ : « Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста по средствам устного народного творчества».
консультация по развитию речи (подготовительная группа) по теме

ПРОЕКТ  :   « Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста по средствам устного народного

творчества».

План  проекта

• Участники проекта;
• Актуальность проекта;
• Гипотеза;
• Цель и задачи проекта;
• Этапы проекта:  

•    1 этап подготовительный;
•    2 этап основной;
•     3 этап  заключительный;

• Планируемый результат;
• Критерии оценки результативности проекта.

«Надо предпочесть того педагога,

 Который идёт новыми путями.          

 Каждое его слово, каждый поступок

  несёт на себе печать незабываемой новизны».

                                                               Л. С. Выготский

                     Участники проекта

• дети                 

• воспитатели                  

• родители

Актуальность проекта

Дошкольное образовательное учреждение  –  первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребёнка в дошкольном возрасте. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и развития детей. В конце ХХ века в нашу жизнь начала вливаться огромная лавина заимствованных терминов из иностранных языков, что угрожает  русскому языку, а значит и  русской культуре. Поэтому проблема развития речи детей дошкольного возраста посредством русского народного фольклора на сегодняшний день имеет особую значимость.                

В наше время повсеместно наблюдается процесс упрощения, оскудения русского языка, исчезают его красота, образность. Исключительно мал и примитивен словарный запас большинства взрослых и детей. Ребёнок во многом зависит от взрослых; прекрасно, если взрослые наполняют жизнь ребёнка светом добра и ласки, духовно обогащают среду, в которой он растёт, закладывают предпосылки высоких человеческих начал.                                                                                      

 А что может развить и обогатить речь детей, его духовную среду? Это русский народный фольклор. Фольклор любовно и мудро поучает дошкольника, приобщает его к высокой моральной культуре своего народа.

 Гипотеза

• Использование фольклора в освоении связной речи дошкольников будет более успешным, если будут обеспечены следующие педагогические условия:
• последовательная и системная педагогическая работа по данному направлению;
• освоение детьми различных форм фольклора;
• освоение изобразительно-выразительных и технических умений;
• использование совместной деятельности детей и педагога, активизация самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста;
• при накоплении опыта освоение связной речи посредством фольклора.

Цель и задачи  проекта

Цель : развитие связной речи у дошкольников по средствами устного народного творчества.

Задачи:   

•  Развивать речь детей как средство общения. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.

• расширение, обогащение и активация словаря по средством фольклора;

• воспитание звуковой культуры речи;

• формирование правильной разговорной речи;

• развитие связной речи

•   Осуществить взаимодействие с родителями с целью ознакомления их с развитием связной речи дошкольников по средством фольклора
• Обеспечить развивающую среду дополнительным  материалом( картотека, фотоальбом и т. д.)

                             Этапы проекта:

1 этап подготовительный ( декабрь)

• Выявить уровень развития связной речи детей                               ( мониторинг)
• Изучить насколько готовы родители к активному сотрудничеству (анкетирование);
• Изготовление дидактических пособий, необходимых для реализации проекта ( наглядный материал, игры, сюжетные картинки, картотека, фото-видео материалы)

2  этап  основной ( январь-февраль)

• Пополнение развивающей среды;
• Осуществление взаимодействий с родителями с целью обогащения опыта ( круглый стол, мастер-класс; показ презентации: «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста по средствам устного народного творчества»;
• Ознакомление детей с русским народным творчеством;
• Совершенствование диалогической  и монологической формы речи через фольклор.

3 этап заключительный ( март)

• Организованное открытое мероприятие с участием детей, родителей и воспитанников других групп: « Масленица»
• Выпуск тематического альбома «Русское народное творчество»
• Обобщение опыта на педсовете.

Планируемый результат

• овладение детьми грамматической структурой язык
• сформирована диалогическая и монологическая речь,
• обогащен и активизирован словарный запас ребенка,
• сформирован устойчивый интерес к русскому народному творчеству,
• проявление активности детьми на всех этапах ознакомления детей с фольклором

Критерии оценки результативности проекта

•   Диагностика детей группы
• Анкетирование родителей
• Фото- и видеоматериалы
•  Анализ проведенных мероприятий
• Обобщение опыта