конспект непосредственно образовательной деятельности "Подарочки для мамочки"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) по теме

Непосредственная образовательная деятельность воспитателя с детьми  во второй младшей группе «Подарочки для мамочки»

         Цель: дать детям представление о том, что весной  празднуют «Мамин праздник».

            Задачи:

* Формировать у детей представление о том, что они должны заботиться о маме, помогать ей, делать ей приятное, поздравляя с праздником, дарить подарки, сделанные своими руками.

  * Развивать у детей диалогическую форму речи.

*  Вводить в активную речь слова, обозначающие родственные отношения, научить образовывать слова с помощью разных суффиксов:  мама, мамочка, мамулечка.

* Внятно произносить гласные звуки (а, у, и,, о) и некоторые согласные (м, г, п, ц, с, в, т).

* Учить согласовывать прилагательные с существительным в роде, числе, падеже  (добрая, красивая, ласковая мама).

         * Воспитывать умение слушать новые стихи, учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.

        * Развивать умение раскатывать кусочки пластилина круговыми  и прямыми движениями ладоней, вызывать радость от восприятия своей работы. Закреплять названия цветов: красный, синий, белый, желтый, зеленый, розовый.

        Сегодня, ребята, я хочу поговорить с вами о ваших мамах. Расскажите мне, как вы нежно называете своих мам дома. (Мамочка, мамуля, мамулечка). Как вы, оказывается, любите своих мам, ласково и нежно называете их.  

       А я хочу прочитать вам стихотворение о том, как ребята помогают своей маме.  (Читаю стихотворение Н. Никитиной):

       С каждым днем я подрастаю

      И по дому помогаю.

       Маму слушаться я буду:

       Пол помою и посуду.

      Как же вы   помогаете своим мамам, как вы заботитесь о них? (убирают игрушки, убирают на место свои вещи, сами одеваются и раздеваются, моют посуду, говорят маме «спасибо»,  «спокойной ночи»).

         А вы очень любите своих мам?  А какие же ваши мамы?  (Дети называют: добрая, ласковая, нежная, красивая, милая, пригожая, родная. Записываю слова каждого ребенка для оформления стенгазеты к празднику).

           Какое время года наступило? Знаете, ребята, в  первые  весенние денечки мы будем праздновать праздник наших мам. Нужно их поздравить с праздником, приготовить для нее подарки.  Что же можно сделать для мам? Вот послушайте, я вам прочитаю стихотворение:

        Есть рецепт, мука, творог -

        Испеку сейчас пирог.

       Приготовлю чай, варенье-

        Будет маме день веселья.

      Что же можно испечь маме в подарок?  И что еще можно приготовить? (чай, варенье).

          А что можно подарить маме в подарок? Конечно, можно подарить цветы. Вот,  посмотрите, какой я слепила из пластилина цветок. Читаю стихотворение:

        Взял  я мягкий пластилин

         И цветочек  я слепил.

        Сам сумел я справиться-

         Мамочке понравиться.

      Что взял мальчик? Какой пластилин? Что он слепил из пластилина? Помогал ли кто-нибудь мальчику? Повторяю: «Сам сумел я …. Дети добавляют: «Справиться». Понравиться маме подарок?  Читаю стихотворение еще раз, а при повторном чтении дети договаривают последнее слово. С помощью воспитателя стихотворение рассказывают 3-4 детей.

А вы, ребята,  хотите    слепить для мамы в подарок красивый цветочек?

Рассматриваем цветок, закрепляем названия цвета листьев и цветка, образец последовательности работы. ( Лепка цветов).

 В конце занятия предлагаю детям полюбоваться красивыми цветами.

Для кого мы лепили такие красивые цветочки? Конечно, для наших любимых мам и подарим их, когда наступит праздник.