конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Государственное казенное учреждение здравоохранения Тверской

                                       Области

           Специализированный дом ребенка «Теремок»

Конспект занятия по развитию речи 

Возраст 1 младшая группа

Тема «Животные и их детеныши»

                                                     Выполнила воспитатель ГКУЗ СДР

                                                      «Теремок» Бирюкова Наджия Кэшафовна

                                  Тверь 2014

Конспект занятия по развитию речи 

Возраст 1 младшая группа

 тема «Животные и их детеныши»

Цель:

Развивать речь детей.

Задачи:

Закрепить знания детей о взрослых животных и их детенышах;

Закреплять умение произносить по громкости звучания контрастные звуки (громко-тихо);

Коррекция логического мышления на основе практических упражнений;
Учиться заботиться о домашних животных;
Воспитывать интерес к окружающему миру.

Дидактический материал: картины и игрушки животных и их детенышей, картинки с изображением животных без хвостов,  карандаши, посуда и миски для животных, маленькие расчески.

 Предшествующая работа: знакомство с домашними животными и их детенышами, знакомство с их повадками.

Ход занятия:

Дети находятся в группе. Стук в дверь. Воспитатель вносит щеночка.

- Ребята, посмотрите, кого я вам принесла. Кто это? Правильно, это щенок, его зовут Чик.(ребята гладят щеночка). Ребята, посмотрите кокой красивый щеночек: у него маленькие ушки, мягкие лапки,  красивый маленький хвостик. Но Чик не веселый. Что же случилось? Он грустный потому, что потерял свою маму. Как мы можем помочь щеночку? (Ответы детей). Давайте найдем ему маму. У меня есть картинки с животными и их детенышами. (проходят к доске с изображением животных).

- Посмотрите ребята, кто изображен на этой картинке? Правильно, корова с теленком.

Какая корова?(ответы детей, если затрудняются, то помочь). Правильно, большая.
Ребята, а теленок какой? (ответы детей). Правильно, маленький.
А что ест корова с теленком? (ответы детей). Правильно, травку зеленую.
А как мама корова зовет своего теленка? Она зовет громко вот так: му-му! Давайте вместе позовем теленка громко-громко (зовем).

А как отвечает теленок? (ответы детей). Правильно, тихо, му-му.

Аналогично с лошадью и жеребенком, козой и козленком, кошкой и котенком.

- Молодцы! Мы постарались найти свою маму каждомудетенышу. Щеночек Чик, а на картинках ты увидел свою маму? Нет. Посмотри здесь (на столе игрушки животных и среди них собака).
Щенок тихо гав-гав, а мама в ответ громко гав-гав. Щенок находит свою маму и благодарит всех за помощь. Спасибо! (Дети садятся  на стульчики около стола, где расположены домашние животные).

Воспитатель: Ребята, взрослые животные заботятся о своих детенышах – кормят молочком, чистят им шерстку языком, защищают, согревают. Повторите, ребятки, как животные заботятся о своих малышах (дети повторяют). Воспитатель предлагает миски и расчески для кормления  и ухода за животными. Вместе с детьми воспитатель выполняет несколько различных действий.

- Дети, вы устали сидеть на стульчиках, давайте подвигаемся, поиграем в игру                                  «Топотушки».

Мы ножками потопаем,
Вот так, вот так;
Мы ручками похлопаем,
Вот так, вот так;
Качаем головой,
Мы ручки поднимаем,
Мы ручки опускаем
И кружимся потом. (можно повторить 2 раза).

Игра «Дорисуй хвостик»

Перед игрой необходимо провести пальчиковую гимнастику. Воспитатель приглашает ребят к столу(можно остаться  на коврике)

             Собака
У собачки острый носик,
Есть и шейка , есть и хвостик.

Правая или левая  ладонь на ребро. Указательный палец вытянуть, остальные пальцы сжать в кулачок (это носик). Большой палец вверх(это шейка). Все пальчики сжать в кулак кроме мизинца. Мизинец попеременно опускается и поднимается (это хвостик).

Воспитатель предлагает картинки с изображением домашних животных без хвостов. Ребята,  наши животные потеряли свои хвостики! Давайте поможем им, дорисуем хвостики (предложить карандаши).После выполнения задания обязательно поблагодарить и похвалить за выполненную работу.

Молодцы, ребята! Мы сегодня помогли  нашему щеночку Чику найти свою маму, в благодарность он угостит нас вкусным угощением (ребята моют руки, садятся за стол, Чик  разносит печенье).

Рекомендации

Данный конспект рекомендуется воспитателям дошкольных учреждений, а также воспитателям, работающими с детьми с задержкой развития речи. Некоторые моменты данного конспекта можно использовать в различных видах деятельности.