Педагогический проект "Путешествие в сказку"
проект по развитию речи (старшая группа) по теме

Проект: «Путешествие в сказку»

Тип проекта: ГРУППОВОЙ, ИГРОВОЙ, ТВОРЧЕСКИЙ

Участники проекта: ДЕТИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ №10, ВОСПИТАТЕЛИ, РОДИТЕЛИ, СПЕЦИАЛИСТЫ, БИБЛИОТЕКАРЬ

Срок проекта:1 МЕСЯЦ (ФЕВРАЛЬ)

Проблема: Чему учат сказки?

Цель:     воспитание любви и  интереса к сказке, как произведению искусства. Раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

Задачи:

Образовательные  

• Познакомить детей с произведениями русского народного творчества и авторскими сказками.
• Познакомить детей с особенностями и структурой сказок.
• Обсудить пословицы «Сказка ложь, да в ней намёк- добрым молодцам урок»,

    «Как аукнется, так и откликнется»

• Побуждать детей драматизировать, проигрывать отдельные части сказок, использовать различные виды театра.

Развивающие

• Развивать традиции семейного чтения.
• Развивать мышление и воображение.
• Активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи.
• Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту.

Воспитательные

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость и сострадание.
• Формировать у детей интерес к чтению.

Продукт детской деятельности:

• Слушание сказок
• Создание своего сказочного героя детьми совместно с родителями, придумывание своей сказки по схеме .
• Практическая мастерская – лепим героев сказок (из теста, глины, пластилина), рисуем Царевну – лягушку,

              лепка : « Пироги и сладости для Бабы Яги»

• Аппликация на тему: «Лисичка – героиня сказок», используя новую технику – ниткографию.
• Аппликация на тему: «Дом для Бабы Яги с плохим настроением и дом для хорошего настроения».
• Драматизация сказок «Теремок», «Заюшкина избушка».
• Приготовление торта «Развалины замка Кощея» .
• Посещение детской городской библиотеки.
• Участие в викторине по сказкам с родителями.

Подготовительный этап проекта:

• Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
• Составление плана проекта.
• Сбор информации, литературы, дополнительного материала.

Основной этап:

Образовательная область «Познание»:

1. Слушание сказок.
2. Рассматривание иллюстраций книг.
3. Беседы.
4. Пересказ сказок.

Образовательная область «Социализация»:

1.  Игровая деятельность: конкурсы, викторины.
2. Игры - драматизации.

Образовательная область «Художественное творчество»:

1. Лепка героев сказок.
2. Раскрашивание иллюстраций по сказкам.
3. Знакомство с художником – иллюстратором Иваном Билибиным и рассматривание его иллюстраций к сказкам.
4. Аппликация: домик Бабы Яги, лисичка.
5. Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного сочинения.
6. Работа с родителями: изготовление своего сказочного героя.

Образовательная область «Музыка»:

1. Танец Бабы Яги.
2. Разучивание песен из сказок.

Образовательная область «Физическая культура»:

1. Образное имитирование героев сказок.
2. Подвижная игра «У медведя во бору»
3. Использование спортивного инвентаря: обруч - домик, скакалка – ручеёк, мяч- волшебный клубок и т. д.

Образовательная область «Безопасность»:

В рамках проекта провели беседу о правилах поведения дома и на улице. Вспомнили сказки, где герои попадали в беду по разным причинам:

«Гуси – лебеди»

«Маша и медведь»

«Волк и семеро козлят»

Образовательная область «Коммуникация»:

1. Использование различных театров при воспроизведении сказок
2. Вырабатывание интонации , выразительности, правильного  темпа, силы голоса посредствами игры драматизации.
3. Рассказывание сказок собственного сочинения.

Образовательная область «Чтение художественной литературы»:

Знакомство и чтение сказок,.

Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках.

Загадки о сказках и героях сказок.

Образовательная область «Труд»:

На примере сказок показать , что труд всегда в почёте , всегда поощряется и награждается.

Заключительный этап проекта:

Викторина: «Путешествие в сказку»,

проведённая с родителями.

План викторины:

1. Вступление
2. Входит Баба Яга. Конкурс «Телеграммы»
3. Блиц – турнир (Быстрый вопрос- быстрый ответ)
4. Сказка «Теремок» с родителями.
5. Физминутка «Танец Бабы Яги»
6. Конкурс «Помоги мышке»
7. Интерактивная доска «Кроссворд»
8. Ребус «ДОБРО»
9. Чаепитие.

Используемая литература:

Журнал «Дошкольное воспитание» №2, 1991, №4, 2007.

Журнал «Ребёнок в детском саду» №4 2007

Детский журнал «3/9 царство»