Загадки
консультация (развитие речи, младшая группа) по теме

Заморочки из логопедической бочки:

учимся отгадывать загадки

        В наше время на книжных полках магазинов завидное изобилие печатной продукции для детей на любой вкус, любого оформления и любого содержания. И, к сожалению, содержание предлагаемой литературы не всегда соответствует не только указанным возрастным параметрам, но и методическим требования к учебным изданиям.

        Сегодня мы попытаемся разобраться какие же загадки можно и нужно загадывать нашим детям.

        Прежде чем мы попросим об этом ребёнка, давайте оценим выбранные нами загадки. Будут ли они понятны малышу? Соответствуют ли они его возрасту?

• В возрасте 3-4 лет тематика загадок ограничена небольшим жизненным опытом ребёнка. Это загадки об игрушках, домашних животных, некоторых предметах быта, о продуктах питания. Отличительной чертой являются яркие, характерные признаки внешнего вида (форма, цвет, величина), качества и свойства, которые дети хорошо знают.

1. Мягкие лапки, а в лапках царапки. (кошка)
2. Прыг-скок, Прыг-скок, Длинные уши, Белый бок. (заяц)        
3. Беленькие пёрышки, Красный гребешок. Кто это на колышке? (Петя-петушок)
4. Мохнатенькая, усатенькая, Молочко пьёт, Песенки поёт. (кошка)        
5. Голодна - мычит, Сыта - жуёт, Малым ребяткам Молоко даёт. (корова)
6. С хозяином дружит, Дом сторожит, Живёт под крылечком, Хвост колечком. (собака)
7. На грядке зелёные, А в банке солёные. (огурцы)        
8. В шкурке жёлтой, кислый он Называется … (лимон)        

        Загадки в этом возрасте не должны быть слишком подробными, так как многочисленные признаки ребёнку трудно запомнить и соотнести между собой.

• Для детей 4-5 лет тематика загадок значительно разнообразней: о домашних и диких животных, предметах домашнего обихода, одежде, продуктах питания, явлениях природы, о средствах передвижения. Рекомендуем загадки с простыми сравнениями и прозрачными метафорами.

9. С неба падают зимою И кружатся над землёю

        Лёгкие пушинки  -  Белые …

                                                (снежинки)         

10. Стукнешь о стенку - А я отскачу.

        Бросишь на землю - А я поскачу.

        Я из ладоней в ладони лечу - Смирно лежать не хочу.

                                                                (мяч)        

11. Хвост с узорами, Сапоги со шпорами,

        Песни распевает, Время считает.

                                                        (петух)                 

12. На спине иголки, Длинные и колкие.

        А свернётся он в клубок - Нет ни головы, ни ног.

                                                                (ёж)        

        Характеристика предмета загадки может быть дана подробно, полно, а сама загадка выступать как рассказ о предмете.

• В 5-6-летнем возрасте у детей проявляется чуткость к смысловым оттенкам слова, они начинают понимать смысл образных выражений в литературных произведениях. Тематика загадок разнообразна: о животных, птицах, рыбах, насекомых, растениях, явлениях природы, предметах обихода и орудиях труда, средствах передвижения, связи и информации, о спорте, человеке, книге.

13. Маленькая собачка  - Домик стережёт. (замок)                  
14. Без рук, без ног, А рисовать умеет. (мороз)        
15. Не колючий, светло-синий  -  По кустам развешан … (иней)          
16. Сама пёстрая, Ест зелёное, Даёт белое. (корова)                  
17. Он в мундире ярком. Шпоры для красы. Днём он - забияка, Поутру - часы. (петух)        

        Характеристика предметов и явлений может быть краткой, но среди признаков должен быть назван существенный, типичный.

• Возраст 6-7 лет характеризуется достаточным жизненным опытом, наблюдательностью, способностью к рассуждению, поэтому загадки предлагаются такие, которые можно отгадать только после длительных неоднократных наблюдений за одним явлением.

1. Чёрен, а не ворон, Рогат, а не бык, С крыльями, а не птица. (жук)                 
2. Всегда во рту, А не проглотишь. (язык)        
3. В поле лестница лежит, Дом по лестнице бежит. (поезд)                  
4. Посреди двора стоит копна. Спереди - вилы, сзади - метла. (корова)                 
5. Быстро грызёт, Мелко жуёт, А сама не глотает. (пила)        
6. Вроде сосен, вроде ёлок, А зимою без иголок. (лиственница)                  
7. Молода - похожа на серп, Поживёт - станет, как лепёшка. (месяц, луна)          

        Характеристика предметов может быть дана кратко: называем один-два признака, по которым нужно восстановить целое и сделать вывод на основе рассуждения.

Вот мы и определили основные отличительные черты загадок и теперь уже знаем, какие загадки нужно загадывать нашему ребёнку в соответствии с его возрастом. Загадки, развивающие его мышление и речь, внимание и наблюдательность.