Конспект открытого занятия«курочка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель: развитие мелкой и тонкой моторики посредством сбора мелких предметов и изобразительной деятельности.

Задачи:

• Учить показывать основные части игрушки, соотносить игрушку с её изображением на картинке, выполнять целенаправленные действия с игрушками. Подрожать речи взрослого.
•  Закреплять умение собирать предметы в миску.
•  Развивать интерес к пальчиковому рисованию, учить подражать действиям педагога.
•  Воспитывать доброжелательность к окружающим и навык опрятности.

Материал:

Игрушки – курочки (мягкая и музыкально-развивающая), народная игрушка (Богородская), картинка с изображением курочки и тарелочки. Миска с фасолью, салфетки, фартук, пальчиковые краски (красная), магнитная доска.

Активный словарь:   ко-ко-ко, клю-клю-клю.

Пассивный словарь: курочка, собери зернышки, покорми курочку, клюв, голова, крылышки, лапки, снесла яйцо.

Форма проведения: индивидуальное

Время проведения:  10 минут

Ход занятия:

Дефектолог показывает на стол, на котором рассыпана фасоль.

• Ой, кто-то рассыпал зернышки. Давай их соберем в миску (ребенок собирает зерна фасоли в миску).

После того как ребенок собрал зерна из под стола появляется курочка (говорит «ко-ко-ко»). Затем ребенок вместе с дефектологом рассматривают и показывают основные части курицы. Затем взрослый предлагает покормить курочку («клю-клю-клю»). Курочка «благодарит» девочку, педагог хвалит ребенка.

• Давай посмотрим, что лежит на том столе.

Предлагает ребенку снять ткань  (там лежит Богородская игрушка «курочки»).

• Покорми курочек. Как курочки клюют  («клю-клю-клю»).

Ребенок дергает за веревочку,  тем самым кормит курочек.

• Помоги мне снять салфетку.

Вместе с педагогом снимают ткань с магнитной доски  на которой висит картинка курочки.

• Кто это? (ко-ко-ко). Да это курочка и это тоже курочка.

Соотносят игрушку с картинкой.

• А давай покормим и эту курочку.

На доску выставляется «тарелочка», рядом пальчиковая краска (красного цвета), салфетки и ребенок вслед за педагогом делают «тычки» на  «тарелке».

• Молодец, Таня, накормила курочку. А теперь давай вытрем пальчики.

Вытирают пальцы от краски, педагог помогает ребенку снять фартук.

• Кто это?

Кудахчет музыкально-развивающая игрушка курочка.

• Это курочка (ко-ко-ко). Она снесла нам яйцо.

Ребенок играет с игрушкой (собирает и бросает ей яйца в специальное отверстие)

• Какая замечательная игрушка. Давай покажем её остальным детям.

Педагог вместе с ребенком уходят что бы показать игрушку другим детям.