Интеллектуальный марафон "Мы дружим с книгой"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему

  Интеллектуальный марафон

«Мы дружим с книгой»

            ( старшая группа)

                  Воспитатель: Петрова Наталья Николаевна

                         г. Архангельск

                             январь 2010

Цели марафона:

• Способствовать повышению интереса детей к книгам;
• Формировать у дошкольников умение определять содержание литературных произведений по иллюстрациям, отрывкам из книг;
• Повышать умение выразительно и чётко читать стихи;
• Воспитывать у дошкольников уважение к труду писателей.

Материал:

• Иллюстрации к произведениям;
• Кроссворд «Животные в русских сказках»;
• «волшебная книга» Буратино;
• «Волшебные» предметы из сказок;
• Выставка книг;
• Атрибуты для инсценировки;
• Сюрпризы детям (книги, сладкие призы).

Действующие лица:

      Ведущий – педагог

      Буратино – педагог

     1 команда - «Сказочники»      

     2 команда -  « Гномики»

     3 команда – «Буквоежки»  

     4 команда - «Волшебники»

     Капитаны команд – родители группы  

                                      Ход марафона:

        Звучит музыка.

Команды по очереди входят в тематически украшенный зал.

Рассаживаются за столы с номером команды.

Ведущий:        Сегодня день у нас особый!

                          Я познакомлю вас, друзья,

                          С предметом, без которого

                          Прожить на свете нам нельзя!

Сегодня мы совершим с вами путешествие.  А чтобы узнать куда, вы должны отгадать загадку:

                           Говорит она беззвучно,

                           Но понятно и нескучно.

                           Ты беседуй чаще с ней –

                           Станешь  вчетверо умней.

Дети:  Книга.

Ведущий:  Вот и сегодня мы с вами совершим путешествие по нашим   книгам. Посмотрите, у нас в зале есть книги, ваши рисунки по разным произведениям.  Итак, мы начинаем.

 Под печальную музыку входит Буратино. У него в руках книга с вырванными страницами и ключик.

Ведущий:   Ребята, кто это?

Дети:   Буратино.

Ведущий:  Буратино, ты почему такой грустный?

Буратино: Да вот ходил в библиотеку, взял книгу, а в ней совсем нет страниц. Что делать - не знаю.

Ведущий:  Ребята, а мы можем помочь Буратино?

                   Что мы можем сделать?

Дети:  Собрать книгу.

Ведущий:  Буратино, а кто же так испортил книгу?

                   Прежде чем мы тебе поможем, ребята расскажут правила обращения с книгой.

Буратино:  А что, есть правила?

Ведущий:  Да, есть. Ребята, у вас на столе есть картинки с правилами.

Посмотрите  внимательно и расскажите  их Буратино.

Дети:  

• Книги надо брать чистыми руками.

• Книги нельзя рвать.
• Книги нельзя мять.
• Нельзя рисовать на книгах.
• Нельзя загибать углы.
• Книги нельзя кидать.
• На книгах нельзя есть.
• Книги нельзя разрезать.

Ведущий: Ты запомнил, Буратино? А вот теперь мы поможем тебе собрать твою книгу. Ты не помнишь, что было на твоей первой странице?

Буратино:  Что-то о сказках.

Ведущий:  Наши дети очень любят сказки, и они тебе помогут!

                       1 задание:

Капитаны команд выбирают сказку для своей команды. Командам необходимо выбрать «волшебные» предметы из сказок и разложить их по порядку, рассказав при этом, кому они принадлежат. Предметы могут быть перемешаны с посторонними атрибутами других сказок. Буратино помогает детям. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее и аккуратнее. По итогам конкурса  Буратино командам  выдаёт золотые монетки.

1 команда – «Айболит» (бинт, фонендоскоп, шоколад, градусник,       чемоданчик, халат)

2 команда – «Мойдодыр» (мыло, щётка, брюки, мочалка, зуб.паста, расчёска)

3 команда – «Телефон» (перчатки, книга, шоколад, соловей, капли, галоши)

4 команда – «Муха-Цокотуха» (мёд, монетка, сапожки, чашки, самовар,

                                                       фонарик)

Ведущий:  Смотри, Буратино, а вот и страница (достаёт спрятанную где-то в зале страницу).

                   Это твоя? А что было на второй?

  Буратино:  Я знаю, что в сказках живут разные животные, но они  спрятались в кроссворде.

Ведущий:  Буратино, а у тебя есть такие кроссворды?

Буратино:  Да! Вот они.

Ведущий:  Раздавай их скорее командам.

                 2 задание:

Ребята, с помощью  капитанов команд, надо отгадать кроссворд.  Если вы правильно отгадаете его, то в выделенных клеточках появится тот герой, который живёт в наших сказках. Нужно на столе среди разных животных найти вашего и прикрепить к страничке, лежащей на противоположном столе. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее (монетки).

Ведущий:  Смотри, Буратино, дети и кроссворды разгадали.

                   А это не твоя ли страница? Держи её скорее.

                    (отдаёт страницу с животными)

Музыкальная пауза «Танец с Буратино»

Ведущий:  Ребята, а какое время года у нас сейчас на улице?

Буратино:  Лето.

Ведущий:  А вот и нет. Ребята знают, что сейчас наступает зима.

                   Они подготовили о ней стихи.

Каждая команда рассказывает по два стихотворения о зиме.

Ведущий:  А вот и твоя следующая страница, держи скорей.

Буратино:  Как хорошо! У меня уже есть страницы о сказках, о животных, о зиме. Но я помню, что были ещё какие-то. А вот о чём не помню (думает).  Ой, вспомнил, у меня была страница о дружбе в сказках!

 Ведущий:  Хорошо. Сейчас наши капитаны подготовят сказку, а  ты Буратино попробуй узнать её.

             3 задание:

Капитаны команд и родители показывают сказку о дружбе (маски, кукольный театр, ширма).

Ведущий:   А пока родители готовятся, мы проведём конкурс для наших ребят.

              4 задание:

«Угадай героя сказки» - стихи-загадки.

Буратино: А вот и моя страница! Спасибо вам, ребята!

Ведущий:  Буратино, что за последняя страница у тебя была, я, наверно, знаю. Она была о том, что книгу можно сделать самим: можно её нарисовать, можно сделать  с помощью аппликации.

                    И наши команды сейчас тебе в этом помогут.                 

  5 задание:

Команды собирают книжку-самоделку (подставляют на места нужных героев и предметы, которые находятся в конверте).

Буратино даёт по итогам монетки.

1 команда – «Три медведя»

2 команда – «Лисичка со скалочкой»

3 команда – «Лиса, заяц и петух»

4 команда – «Морозко»

Ведущий:  Вот  Буратино твоя последняя страница. Она о том, как

                    Можно самому сделать книжку. А книжки-самоделки мы подарим тебе.  Читай их,  пожалуйста!

                   А сейчас команды подсчитают свои монетки:

1 команда –

2 команда –

3 команда –

4 команда –

            Победила команда - …

Буратино:  Ребята, большое вам спасибо! А команде - победителю я дарю золотой ключик. Только я не помню, что им надо открыть, но знаю, что там сюрприз. Сейчас я поищу, что может открыть этот ключик!

Буратино ищет и находит сундучок, в котором лежат сюрпризы для детей: медали и сладкие призы. Капитан команды–победителя открывает сундук. Дети награждаются медалями и призами.

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие, я надеюсь, что вы всегда будете любить чтение.

                   Проводим наши команды бурными аплодисментами.

                           (капитаны уводят свои команды из зала)