Главные вкладки

    Интеллектуальный марафон "Мы дружим с книгой!"
    методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) на тему

    Саландаева Екатерина Сергеевна

    Сценарий олимпиады для детей старшего дошкольного возраста с ТНР. 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл marafon.docx19.58 КБ

    Предварительный просмотр:

    Интеллектуальный марафон

    «Мы дружим с книгой»

    Цель: Уточнить знания детей о книгах разных жанров, произведениях и их содержании.

    Задачи:

    1. Формировать умение определять содержание литературных
      произведений по иллюстрациям, отрывкам звукозаписи.
    2. Развивать связную речь, умение свободно высказывать свои мысли.
    3. Закрепить использование в речи пословиц и поговорок о книгах.
    4. Развивать память, внимание, логическое мышление, чувство рифмы.
    5. Воспитывать уважение к труду писателей, поэтов.
    6. Способствовать повышению интереса детей к книгам.

    Материал:

    • портреты детских писателей;
    • иллюстрации к произведениям Чарушина Е., русским народным сказкам;
    • мягкие игрушки (герои сказок);
    • волшебные предметы из разных сказок;
    • звукозапись (сказки «Три поросенка», «Кот в сапогах», «По щучьему
      веленью», «Маша и медведь»);
    • разрезные картинки («Как муравьишка домой спешил», «Стойкий
      оловянный солдатик»);
    • выставка детских книг, рисунков к произведениям;

    ХОД:

    (Команды под музыку заходят в зал). Ведущий: Сегодня день у нас особый, Я познакомлю вас, друзья, С предметом, без которого Прожить на свете нам нельзя!

    Ведущий: Сегодня мы совершим интересное и увлекательное путешествие. А куда, угадайте сами:

    Говорит она беззвучно,

    Но понятно и нескучно.

    Ты беседуй чаще с ней

    Станешь вчетверо умней!

    Дети: Книга.

    Ведущий: Правильно, ребята, это книга.

    И сейчас мы совершим путешествие по нашим книгам. Ведущий: Посмотрите вокруг, что вы видите? Дети: Портреты писателей, иллюстрации к сказкам, рассказам. Ведущий: А что пишут в книгах писатели?

    Дети: Сказки, рассказы, стихи.

    Ведущий: Молодцы.

    Ведущий: Сегодня у нас встречаются две команды, у каждой команды есть

    название и девиз: (дети представляют свои команды);

    Команда «Книгочеи»: С книгой мы всегда дружны

    Книги очень нам нужны

    Всем советуем читать

    Много знаний получать!

    Команда «Совята»: Мы умные совята

    И дружные ребята Любим книжки почитать Даже сказки сочинять!

    Ведущий: Теперь можно отправляться в путь. Две команды покажут свои знания, а уважаемое жюри поможет оценить их. (После каждого задания -оценка жюри). Ведущий: Команды готовы?

    «Как обращаться с книгой»

    (перед детьми испорченная книга). Ведущий: Ребята, можно ли так обращаться с книгой? Ведущий: Первое задание - назовите правила обращения с книгой. Ведущий: Молодцы, с первым заданием справились. «Каждому это должно быть понятно:

    Книгу любую храните всегда,

    Чтоб новой ее сохранить на года».

    «Пословицы и поговорки»

    Ведущий: Следующее задание - вспомните пословицы и поговорки о книге. Ведущий: Я начну, а вы продолжите: «Кто много читает, тот много знает», «Книга красна не письмом, а умом». Ведущий: Молодцы, и с этим заданием справились.

    «Собери картинку»

    Ведущий: Сейчас каждой из команд нужно собрать картинку, назвать кто на

    ней изображен, и из какого произведения.

    (На столах разрезные картинки).

    Ведущий: Молодцы, обе команды с заданием справились.

    «Из чьей сказки предмет»

    Ведущий: Ребята, а вы знаете сказки?

    Ведущий: Сейчас посмотрим, насколько хорошо вы их знаете.

    Ведущий: Теперь от каждой команды подходит по одному человеку, достает

    и называет предмет, и из какой он сказки, кому принадлежит.

    (На столе под покрывалом спрятаны волшебные предметы из произведений). Ведущий: Молодцы, трудное было задание, но обе команды справились.

    «Из какой сказки отрывок»

    Ведущий: А сейчас приготовьтесь внимательно слушать отрывки из произведений. (Каждой команде предлагается по 2 произведения). Ведущий: Молодцы, трудное было задание, но обе команды справились.

    «Веселые поэты»

    Ведущий: Ребята, хотите немного отдохнуть.

    Предлагаю вам побыть поэтами, я начинаю, а вы заканчиваете строчки в рифму: -На рассвете птица-мать учит птенчика.. .(летать);

    • В глубине текучих вод рыба-колюшка... (живет);
    • Без воды и без мочала мама сына... (умывала);
    • Как хорошо уметь читать, не надо к маме... (приставать);
    • И в десять лет, и в семь, и в пять все люди любят... (рисовать);
    • Не идется, и не едется, потому что гололедица,

    Но зато отлично падается, почему ж никто ... (не радуется); Ведущий: Молодцы, замечательные поэты получились.

    «Кроссворд»

    Ведущий: Предлагаю вам отгадать кроссворд, вот вам подсказка - это герои произведений:

    1. Как звали журавля, который откликался на «фру-фру», в рассказе
      М.Пришвина;        (Журка)
    2. У этого козленочка сестру звали ...        (Аленушка)
    3. Любят их и взрослые, и дети, в них много чудес и волшебства. (Сказки)
    4. Ледяная дочка у бабы и деда.        (Снегурочка)
    5. У щенка она была первая, там он увидел жука-бомбардира, выпь,
      удода, ящерку.        (Охота)

    Ведущий:   Молодцы,   отгадали  кроссворд,  теперь  прочитайте  слово  по выделенным буквам. Дети: Книга.

    (Звучит волшебная музыка, появляется сундучок с сюрпризом - красочная книга).

    Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Понравилось вам, ребята.

    Ведущий: А какая же из команд у нас победила? Послушаем, что скажет нам жюри.

    Ведущий: Итак, победила дружба. Значит обе команды сегодня победили, и эта книга вам в подарок.

    Ведущий: Наше путешествие хочется закончить такими словами:

    Хорошая книга - мой спутник, мой друг,

    С тобой интересным бывает досуг.

    Тобой дорожу я, тебя берегу,

    Без книжки хорошей я жить не могу!

    С книжкой вы не расставайтесь,

    Детьми подольше оставайтесь,

    Ведь взрослым вовсе не понять,

    Как можно взять и полетать!

    (Дети аплодируют друг другу, уходят под музыку).


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект досуга "Марафон знаний. Мы дружим с книгой."

    Цель досуга: закрепление знаний детей по произведениям Н.Носова, русским народным сказкам; учиться с помощью взрослых отгадывать кроссворд, развивать мышление; работать в команде, обосновывать св...

    Интеллектуальный марафон" Мы дружим с книгой"

    Для составления данного конспекта, нами была использована следующаялитература:Программа « Детство»; Т.И.Бабаева, Санкт-Петербург,2004г.Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения№3/20...

    Мы дружим с книгой

    Викторина по произведениям...

    Интеллектуальный марафон "Мы дружим с книгой"

    Досуг посвяшенный детской литературе и детским иллюстраторам...

    Интеллектуальный марафон "Мы дружим с книгой"

    Данное мероприятие  способствует повышению интереса детей к чтению художественной литературы....

    Интеллектуальный марафон "Мы дружим с книгой"

    Интеллектуальный марафон  используется для закрепления представлений детей о  творчестве писателей, художников - иллюстраторов.Для проведения марафона была создана презентация.Марафон был пр...

    Конспект Интеллектуальной игры-соревнования "Мы дружим с книгой"

    КонспектИнтеллектуальной игры-соревнования"Мы дружим с книгой"в группе компенсирующей направленностиот 5 до 6 лет...