Конспект НОД "Поможем найти детенышей
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

НОД по развитию речи в средней группе.

Тема: «Поможем найти детёнышей»

Цель: Создать условия для обобщения и уточнения знаний у детей по теме «Дикие животные и их детеныши.

Задачи: 

• развитие грамматического строя речи детей и умения согласовывать слова в словосочетаниях;
• закрепить умения соотносить названия животных и их детенышей;
• тренировать в использовании единственного числа и множественного числа им существительных обозначающих детенышей животных;
• учить правильно согласовывать им прилагательные с именами существительными в роде и падеже;
• укреплять артикуляционный аппарат, произносить звук на одном выдохе;
• воспитывать взаимоуважение.

Оборудование: Деревья, ковер - самолет, животные, телефон, геометрические фигуры.

Содержание НОД.

• Ребята у нас гости, давайте с ними поздороваемся. (Здравствуйте).
• Ребята.  Нам с вами пришло видео письмо из леса. Давайте посмотрим. (Давайте )

. Как вы думаете можем мы им помоч . (Да). Т. Сова мы с ребятами немедленно отправляемся в лес.

• Скажите а как называються животные  которые живут в лесу. (Дикие)
• А почему их называют дикими.

• Но прежде, чем искать детенышей, давайте вспомним, как называются детеныши лисы - …, белки - …, зайчихи - ….(лисёнок ,бельчонок, зайчонок )
• Чтобы быстро нам добраться до леса, я предлагаю отправиться на ковре – самолете. Вот у меня ковер – самолет. (Растилаю). Ой ребята так он весь в дырках. Можно на нем лететь? (Нет), а что нужно сделать?
• У меня есть заплатки, давайте посмотрим подайдут ли они.(Достаю по одной).
• На что они похожи (∆Ọ    ). На геометрические фигуры
• Как одним словом называются эти фигуры – геометрические.
• А сейчас давайте вставим подходящие фигуры и залотаем дырки. И так ковер готов к полету. Все встали на ковер взялись за ручки.
• Какой звук слышится, когда летит самолет? [у].
• При взлете громко, У У У
• Давайте все вместе произнесем и полетели. (Все произносим).
• Приземлись.

• Вот мы и в лесу.

Скажите, а зачем мы прилетели в лес. (Искать детенышей).

• А чьих детенышей? (лисы, белки, зайчихи).
•   Давайте вспомним где живет лиса ,белка и зайчиха
• Где живет лиса. –в норке
• Где живет зайчиха. –под кустом.
• Где живет белка-в дупле
• Молодцы!

• Ой ребята, а вон кто-то спрятался, одни ушки торчат.

• Кто же это? (зайчонок).
• Почему вы так решили?  ( У него длинные уши , он серый . пушистый. Мягкий.)

•  Ребята кого вы нашли  (Зайчонка.) А если их было много  ( Зайчат). Мы бы сказали как.
•  Ой ребята посмотрите а он весь дрожит. Давайте сним поиграем .чтобы он согрелся.
• Физминутка ( про зайчика)
• Ой смотрите, чей-то хвост выглядывает? (Лисий, лисенка)

• Как вы узнали, что это хвост лисий? (Он пушистый, длинный, рыжий).
• Давайте посмотрим, кого мы нашли. (Лисенка).
• Сколько у нас  малышей.(Один).
• Один, кто? (Лисенок).
• А если много то. (Лисят).
• Давайте его тоже посадим  около ели, а сами пойдем дальше.
• Ой ребята смотрите ручеёк.
• Давай все вместе перепрыгним через него . ( перепрыгиваем )
•  Ребята а почему мы так легко перепрыгнули. ( Потому что ручеёк узкий)
•  А через реку мы смогли бы перепрыгнуть .(нет)
• А почему. ( она широкая0
• мОЛОДЦЫ.

• А это чей хвостик и ушки выглядывают? (Бельчонка, беличьи).
• А как вы узнали? (На ушках кисточки, и хвост пушистый).
• И мы нашли одного, кого? (Бельчонка).
• А если их было много – то (бельчат).

• Вот ребята мы и нашли последнего детеныша.
• Давайте его тоже посадим к елочке.
• А я позвоню т.Ежихи и скажу, где находятся детеныши. (звоню).
• Ну а нам пора возвращатся.
• Давайте попрощаемся с ними, скажем досвидания и помашим ручкой.
• Встаем на ковер – самолет, взялись за руки и полетели [у].
• Приземлились. Тихонечко выходим. Садимся на стульчики.

Итог: Скажите, где мы были? (в лесу). -слайд

Кому помогали? (животным).

 Что мы им помогали делать? (искать детёнышей )слайд

А чьих детенышей  мы нашли. (лисы,белки,зайчихи.

Ребята а вы хотите посмотреть как детёныши встретились со своими мамами

 (ДА)

Вот полянка гдде мы их оставили. –слайд

Кого мы оставили .(Л,,Б,,З,,)

Посмотрите вот появились животные –называют.

 Мама лиса у кого – ЛИС.

Мамазайчиха у кого.- З.

И,Т,Д

Ребята скажите мы помогли животным найтм свойх детёнышей. ДА )

Вам занятие понравилось?

 Т СОВА ПРОСИЛА ВАМ ПЕРЕДАТЬ ВОТ ТАКИЕ ЗВЕЗДОЧКИ В ЗНАК БЛАГОДАРНОСТИ ЗА ПОМОЩЬ,