конспект нод во второй младшей группе "Под грибом"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему
формирование связной речи по средствам театрализованной деятельности
Предварительный просмотр:
Конспект театральной деятельности
по сказке «Под грибом»
во второй младшей группе
Исполнители: Воспитатель Лагода Т.Б. , дети группы.
Цель:
Развитие связной речи по средствам театральной деятельности.
Задачи:
Создать условия для развития речевой активности детей;
Вызвать интерес к театральной деятельности;
Формировать простейший навык художественно-образной выразительности (интонация, мимика…);
Активизировать словарь, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй речи, диалогическую речь;
Развивать воображение, логическое мышление;
Совершенствовать артистические навыки;
Формировать опыт социальных навыков поведения.
Предварительная работа:
Чтение произведения, беседа по содержанию, Рассмотрение иллюстраций, Просмотр мультфильма, Изготовление атрибутов совместно с родителями.
Оборудование:
Настольный театр, звукозапись.
Ожидаемый результат:
Развитие творческого потенциала каждого ребёнка.
ХОД:
Звучит волшебная музыка. Входит волшебница.
Я сказочный волшебник,
Я добрый чародей,
Я сочиняю сказки для маленьких детей!
-Здравствуйте! Куда принесла меня волшебная палочка? К котятам?
- Нет!
- К цыплятам?
-Нет!
- А кто же вы?
- Мы весёлые чижи!
Я очень рад! Я объявляю праздник! Сегодня к вам в гости сказка придёт! А вот какая сказка, вы должны догадаться!
Кто загадку отгадает, тот чашечку получает,
Кто чашечки соберёт, тот в сказку попадёт!
В лесу у пня суета, народ рабочий весь день хлопочет (муравей)
Над цветком пляшет, веером узорным машет (бабочка)
Чик-чирик! К зёрнышку - прыг! Клюй не робей! Кто это? (воробей)
Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый- краса, а зовут её (лиса)
Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку(заяц)
Зелена я как трава, наша песенка ква-ква (лягушка)
Под полом таиться, кота боится (мышка)
Какие вы молодцы! Все загадки отгадали. А догадались ли вы, где прятались герои сказки от дождя?
- Под грибом!
-Правильно! Сказка так и называется «Под грибом». Давайте с вами вспомним, как муравей, бабочка, мышка, воробей, зайка просились под грибок. Для этого я с помощью «волшебной» палочки превращу вас в героев сказки.
- Ну-ка (имя реб.) повернись и в муравья превратись!
- -\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\- и в бабочку превратись!
-- -\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\ и в мышку превратись!
-- -\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\ и в воробья превратись!
-- -\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\ и в зайчика превратись!
-- -\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\ и в лисичку превратись!
-- -\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\ и в лягушку превратись!
Сказку мы сейчас расскажем
И расскажем, и покажем.
Как -то раз застал муравья дождь. Куда спрятаться? Увидел муравей грибок и спрятался под ним. Сидит дождь пережидает.
Ползёт мимо мокрая бабочка:
- Муравей, пусти меня под грибок. Промокла я. идти не могу.
- Куда же я тебя пущу? Тут и места нет.
- Подвинься, пожалуйста.
Подвинулся муравей, пустил бабочку под грибок. А тут мышка мимо бежала, грибок увидела:
- Пустите меня под грибок. Вода с меня ручьём течёт.
- Куда ж мы тебя пустим? Нам самим здесь места нет.
- В тесноте да не в обиде.
Потеснились, пустили мышку под грибок. А тут воробей скачет и плачет:
- Намокли пёрышки, устали крылышки. Пустите под грибок обсохнуть, дождь переждать.
- Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.
- Пустите, пожалуйста.
Только воробья под грибок пустить, зайка на полянку выскочил и плачет:
- Спасите, помогите, за мной лиса гонится. Спрячьте, пожалуйста!
- Жалко зайца, давайте ещё потеснимся: сказал муравей.
Не успели зайку спрятать, лиса на полянку вышла. Подошла к грибку, понюхала:
- Зайца не видели?
- Нет, не видели!
- Не тут ли он спрятался?
- Да где ему здесь спрятаться!
Махнула лиса хвостом и ушла. К этому времени и дождь закончился. Все вышли из-под гриба, радуются. А муравей задумался:
- Как же так? Мне под грибом одному места мало было, а нас вот сколько поместилось?
- Ха-ха-ха! :Засмеялась лягушка, сидевшая на шляпке гриба.
- Гриб то….
Не досказала и ускакала. Все посмотрели на гриб и поняли, что гриб то вырос.!
Общий танец.
Артистами ребята побывали.
И сказку ребята показали.
Артисты были очень хороши,
Похлопаем, друг другу от души
По теме

Конспект занятия во второй младшей группе, лепка «Поляна грибов».
Конспект занятия во второй младшей группе, лепка «Поляна грибов».Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивнаяЦель: научить детей второй младшей группы леп...

Конспект непрерывной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира во второй младшей группе “Грибы”
Данный конспект содержит основную информацию о грибах, которую необходимо знать ребенку младшего дошкольного возраста. Информация предлагается в игровой форме и с использованием презентации, что еще б...

Конспект открытой НОД по лепке во второй младшей группе « Грибы на пенёчке»
Конспект открытой НОД по лепке во второй младшей группе « Грибы на пенёчке»...
Конспект занятия по лепке для детей второй младшей группы «Грибы нашего леса»
Задачи занятия по лепке: формировать представления о последовательности лепки предметов из нескольких частей и способах их соединения; способствовать систематизации знаний детей о грибах, внешнем виде...

Конспект занятия во второй младшей группе"Грибы на пенечке"
Тема: «Грибы на пенечке» Цель: Познакомить детей конструктивному способу лепки грибов. Задачи: • Учить детей лепить грибы из 2- 3 частей (ножка, шляпка, полянка или мох). • Развивать способн...

Конспект занятия для второй младшей группы «Путешествие в мир природы. Знакомство с грибами»
Конспект занятия для второй младшей группы «Путешествие в мир природы. Знакомство с грибами»Тема: Знакомство с грибами.Цель: формирование у детей представлений об окружающем мире...

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Грибы на полянке»
Лепка – одна из разновидностей скульптурной техники, связанная с обработкой мягкого материала – глины, пластилина, соленого теста.Лепка это изобразительная деятельность, в процессе которой...
