Программа перспективно – тематического планирования по развитию речи дошкольников . ПРЕЗЕНТАЦИЯ
презентация по развитию речи на тему
Цель программы : развитие умений говорения и слушания, обогащение активного, пассивного и потенциального словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи с опорой на речевой опыт ребенка – носителя языка.
Программные задачи развития речи:
- содействовать совершенствованию речевых коммуникаций ребенка со взрослыми и сверстниками;
- расширять и активизировать словарь;
- добиваться чистого произношения всех звуков родного языка;
- учить отвечать на вопросы в краткой и распространенной форме, не торопясь, точно употреблять слова по смыслу;
- продолжать развивать диалогическую речь, обучать формам монологической речи.
Согласно перечню основных занятий на месяц, развитию речи и художественной литературе отводится – 8 из расчета 2 занятия в неделю. Общее количество – 72.
Длительность одного занятия в младшем дошколном возрасте 15-20. в старшем и подготовительном до 25 минут.
Диагностическое обследование детей по развитию речи проводится 2 раза в год: сентябрь, май.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 73.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ФГТ введены для обеспечения каждому ребенку того самого равного старта, который позволит ему успешно обучаться в школе, необходимо определенным образом стандартизировать содержание дошкольного образования, в каком бы образовательном учреждении (или в семье) ребенок его ни получал.
«Программа должна основываться на комплексно – тематическом принципе построения образовательного процесса …»; «Программа должна предусматривать решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов…;»
Схема комплексно-тематического планирования работы с детьми Месяц и недели/ События, праздники, традиции/ Тема/ Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей / Формы организации совместной деятельности педагогов с детьми/ Взаимодействие с семьей/ Представленная в этом разделе таблицы предусматривает перспективное планирование на год с конкретизацией по месяцам, неделям и выстраивается с учетом событий, праздников, традиций данного месяца. Тематика , отобранная воспитателем, может быть распределена по неделям. Кроме этого, необходимо планировать развивающую среду, которая будет помогать расширению самостоятельной деятельности детей по освоению предложенных тем.
Речь – инструмент развития высших отделов психики дошкольника. Обучая ребенка речи, мы, одновременно способствуем развитию его интеллекта. Сила родного языка, как фактора родного, развивающего интерес и воспитывающего эмоции и волю, заключена в его природе – в свойстве служить средством связи между человеком и окружающим миром. Темпы развития речи зависят от совершенства речевых навыков. Занятия по развитию речи содержат следующие блоки: - развивающая речевая среда; - формирование словаря; - звуковая культура речи;
Цель программы : развитие умений говорения и слушания, обогащение активного, пассивного и потенциального словаря ребенка, развитие грамматического строя речи, умений связной речи с опорой на речевой опыт ребенка – носителя языка . Программные задачи развития речи: - содействовать совершенствованию речевых коммуникаций ребенка со взрослыми и сверстниками; - расширять и активизировать словарь; - добиваться чистого произношения всех звуков родного языка; - учить отвечать на вопросы в краткой и распространенной форме, не торопясь, точно употреблять слова по смыслу; - продолжать развивать диалогическую речь, обучать формам монологической речи. Согласно перечню основных занятий на месяц, развитию речи и художественной литературе отводится – 8 из расчета 2 занятия в неделю. Общее количество – 72. Длительность одного занятия в младшем дошколном возрасте 15-20. в старшем и подготовительном до 25 минут. Диагностическое обследование детей по развитию речи проводится 2 раза в год: сентябрь, май.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ повышение речевой культуры детей; аргументировано и доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника; составлять по образцу рассказы по сюжетной картинке, по набору картинок; последовательно, без существенных пропусков пересказывать небольшое литературное произведение; определять место звука в слове; подбирать к существительному несколько прилагательных; заменять слово другим словом со сходным значением.
Литература : « Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, М.: 2008г . Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, М.: 2008г. 3. В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду». М.: Мозаика-Синтез, 2008г. 4. В.В.Гербова. Развитие речи. 4-6 лет. Учебно – наглядное пособие. М.:Владос,2003г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективно- тематическое планирование по развитию речи в средней группе компенсирующей направленности (для детей с ЗПР)
Перспективный план составлен по лексическим темам....
Перспективное тематическое планирование по развитию речи во второй младшей группе
Перспективное тематическое планирование по развитию речи во второй младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/17/picture-529947-1416244671.jpg)
Перспективно-тематическое планирование по развитию речи средняя группа
Планирование по развитию речи О.С. Ушаковой для детей 4 -5 года...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/06/picture-610761-1501995654.jpg)
Перспективно - тематическое планирование по развитию речи "Дошкольный возраст 4-5 лет" Гербова В.В.
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИБАЛАШОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « ДЕТСКИЙ САДКОМБИНИРОВАННОГО ВИДА « ПЧЕЛКА»Г. БАЛАШОВА...
Перспективное тематическое планирование по развитию речи в старшей группе.
Перспективное тематическое планирование по развитию речи в старшей группе разработано по книге Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 5-6 лет», -М.: Вентана-Граф,...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/09/picture-1197348-1575839944.jpg)
Перспективно-тематическое планирование по развитию речи
Перспективное планирование в старшей группе по лексической теме"Фрукты-ягоды"...
Перспективное тематическое планирование по развитию речи в средней группе
Перспективное тематическое планирование по развитию речи в средней группе по материалам книги Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Развитие речи детей 4-5 лет»....