занятие по грамоте с элементами сенсорики 1 младшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Цель: Формирование познавательной и речевой активности детей.

Задачи.

Образовательные:

• Закрепить обобщающие понятия (овощи, насекомые, домашние животные).
• Уточнить представления детей о детенышах домашних животных.
• Закрепить умения  детей  узнавать предметы с помощью различных анализаторов.

Развивающие:

• Развивать внимание, мышление, память, связную речь и речевую активность.
• Развивать умение ходить по доске, на носочках, на пяточках, в колонне по одному.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать у детей любознательность, сообразительность.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к занятию.
• Воспитывать любовь к животным, к окружающей природе.
• Воспитывать уважение детей друг к другу.

Методические приемы:

• Успокаивающие упражнения перед занятием.
• Игровой (использование сюрпризных моментов)
• Наглядный (Использование иллюстраций )

Словарная работа:

• Большой, маленький, много, мало, один.

Раздаточный материал:

• Листы бумаги с изображением коровы, зеленые карандаши по количеству детей.

Материалы и оборудование:

• Магнитная доска, узкая доска, наглядное пособие (иллюстрации с изображением домашних животных их детенышей, насекомых, муляжи овощей; кукольный театр: волк, бабушка, лиса. Дидактические игры «Подбери по цвету», «Подбери фигуру»

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций
• Д/И «Чудесный мешочек»( овощи, домашние животные)

Ход занятия:

Игра – приветствие «Наши умные головки»

                                          Наши умные головки

Будут думать много, ловко,

                                           Ушки будут слушать

                                           Ротик говорить

                                           Ручки будут хлопать

                                           Ножки будут топать

                                           Спинки выпрямляются,

                                           Друг другу улыбаются.

Восп:  Ребятки, сегодня я предлагаю вам пойти в гости к одной  

            замечательной бабушке  Варварушке, она очень любит деток, и будет  

             очень рада, что мы к ней пришли. Согласны?

Дети:  Да!

Восп:  Отправляемся в путь.

             Мы пойдем по тропочке,

             Мы пойдем по узенькой

            (дети идут по доске положенной на пол)

             И пришли в весенний лес!

Восп:  Сколько здесь вокруг чудес!  Просыпается листва. Вот проснулись  

             насекомые. Какие насекомые проснулись, давайте назовем.

    (выставляются картинки с изображением насекомых, дети их называют)

Дети:   Муравей, комар, муха, пчела, бабочка, кузнечик, божья коровка.

Восп:   Молодцы! Знаете какие насекомые проснулись. А как надо  

             относиться к ним? Можно их давить? Можно их топтать? Можно                

             бабочкам крылышки отрывать?

Дети:   Нет!

Восп:   Зашагали наши ножки

             Дружно ровно по дорожке

             К бабушке Варварушке

             На носках мы пойдём,

             А потом на пятках.

             Посмотрите все на нас,

             Как идут ребятки.

          Мы вышли с вами на цветочную поляну. Сколько много здесь цветов,

          а  как вкусно они пахнут. Давайте понюхаем.

Дыхательная гимнастика «Нюхаем цветочки».

(дети нюхают цветочки, цветы ароматизированы)

Восп:   Ребята, вы заметили, что цветочки растеряли свои лепестки. Давайте

             поможем цветочкам собрать свои лепесточки.

Д/И «Подбери по цвету»

Восп:  Ребята, какого цвета самый большой цветок? Самый маленький?

             Молодцы! Идем дальше.

             Вот шагает детвора

             Дальняя дорога!

             Пробежим немного…

            Ой, ребятки, мы с вами вышли на полянку, вот кустик стоит, а из-за  

            кустика кто-то глядит. (Дети угадывают волка)(Одеваю куклу волка)

Волк:  Здравствуйте ребята! Я серый волк, я добрый волк, никого в лесу не

             обижаю, а всем помогаю.

             У вашей бабушки разбежались по лесу домашние животные и их        

             детеныши, помогите их найти.

Восп:   Конечно поможем, правда ребята? Но сначала давайте немножко  

             поиграем с нашими язычками.

       Гимнастика для язычка «Часики», «Лошадка», «Вкусное варенье».

Восп:   Как называется это животное? (Корова)

             Как она кричит?(Му-му-му)

             Кого она зовет? (Теленка)

             Даша, найди пожалуйста теленка и поставь его рядом с мамой –

             коровой.

(на магнитной доске домашние животные, а детеныши в стороне)

              И так соединяем всех домашних  животных.

Восп:   Молодцы ! Идем дальше.

             По дорожке мы шагаем

             Тишину не нарушаем

             Сзади камушек упал

             Нас немного напугал

           Покажите как вы испугались. И кого-то разбудил. Вот на опушке

           нас кто-то ждет. Кто же это?(Демонстрация лисы)(Одеваю куклу на  

           руку).

Восп:  Рыжая плутовка в лесу живет

            В деревне кур крадет.

Лиса:  А я вот возьму и украду у бабушки Варварушки самого красивого

            Петушка.

Восп:  Не надо лисонька никого красть, поиграй лучше с нами.

Пальчиковая игра  «Утречко»

Утро настало, солнышко встало.

(Ладони с растопыренными пальцами поднимаются вверх.)

-Эй братец Федя разбуди соседей!

(сжать кулачки Большой палец направлен вверх и

совершает круговые движения.)

- Вставай, Большак! Вставай, Указка!

Вставай ,Середка!

 И крошка Митрошка! Привет, Ладошка!

(Поочереди разжимают пальцы на руках)

Д/И «Подбери фигуру»

Восп:   Ребята сколько у нас треугольников на елочках?

Дети:   Много.

Восп:   А сколько кружочков на яблоньке?

Дети:   Мало (Один)

Лиса:  Все равно краду, а назовете меня ласково тогда не буду никого    

             красть.

Д/И «Назови ласково»

Восп:  Молодцы ребятки! Теперь лисонька не тронет петушка у бабушки.  

             Идем дальше.

             Мы шагали понемножку

             Протоптали мы дорожку

             Шли мы шли…

             К бабушке Варварушке пришли.

Восп:   Здравствуйте бабушка Варварушка. Детки поздоровайтесь с

              бабушкой.

Дети:   Здравствуйте бабушка!

(одеваю куклу бабушки)

Бабушка:  Здравствуйте детки, а я вас давно уже жду, вот и баранок сколько  

             много напекла, буду вас угощать, но сначала помогите мне найти

             травушку сочную для моей Буренушки.

Восп:   Ребята, а давайте мы травку нарисуем.

(дети садятся за столы, перед ними листы бумаги с изображением коровы)

Бабушка:  Вот спасибо детки, а теперь мойте руки, будем угощаться.

Восп:   Ребята, давайте скажем бабушке спасибо.

Дети:   Спасибо!

Восп:   Ребята, куда сегодня мы ходили в гости? Кого встретили в лесу? Вам понравилось бабушкино угощение?