Путешествие- викторина по сказкам в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Путешествие- викторина по  сказкам в средней группе.

Цель: закреплять знания  детей о знакомых сказках.

Задачи: развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь, выразительность жестов, мимики, добиваться пластического  изображения походки героев сказок, совершенствовать элементы актерского мастерства, прививать любовь к устному народному творчеству.

Оборудование : книги с иллюстрациями, волшебный цветок, картинки с изображением вещей из сказок, платок и очки для бабушки рассказушки, цветы на полянку сказок.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, сегодня я приглашаю вас побывать в гостях у сказки. Я знаю, что вы все их очень любите. "Бабушка, расскажи нам сказку"- можно было услышать и сто. И двести лет, и пятьсот лет назад. Бабушка брала в руки веретено или спицы и спрашивала: "Какую хотите сказку, внучата?" рассказывает бабушка сказку, сама прядет или вяжет.

Ребята, а кто придумывает сказки?

А придумывали сказки люди и рассказывали один другому; так через века дошли сказки и до нас.

Ребята, а какими словами сказки начинаются?

Дети. Жили были, жил  да был; В некотором царстве , в некотором государстве ; За тридевять земель, в тридесятом царстве, в тридесятом государстве ;

Воспитатель. Все сказки начинаются с присказки. Это присказка не сказка, сказка будет впереди! 

Стоит терем-теремок,

На дверях висит замок.

Мы замочек отопрем –

Сказку в гости позовем

Слушай тихо и гляди… Сказка, в гости приходи! »

Воспитатель. А что такое сказка?

Дети. Необыкновенная , выдуманная история, с животными. С героями случаются необыкновенные события. Волшебство. Говорят звери, птицы, вещи.

Воспитатель.В сказках добро борется со злом. Есть такая пословица : «Сказка ложь да в ней намек - добрым молодцам урок» В каждой сказке есть нравоучение – урок, как не надо поступать.

- А как сказки заканчиваются?

Дети. Добро побеждает зло, счастливый конец, мы радуемся вместе с героями

Воспитатель. Ребята, в сказках часто случаются волшебные превращения .Крибре –крабле – бумс!!!  Посмотрите в кого я превратилась ?  В бабушку – рассказушку ! Реята , я бабушка –рассказушка я знаю много сказок волшебных и про животных. А вы знаете сказки ? Вот сейчас мы это и проверим, как вы знаете сказки.

1 задание.

Я прочитаю вам отрывок из сказки. А вы определите ее полное название.

а) Кликнула Жучка кошку . Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку…("Репка")

б) Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит:

- Я лучше у вас на крыше буду жить.

- Да ты нас раздавишь!

- Нет. Не раздавлю.

- Ну так полезай!

Влез медведь на крышу. Только уселся – треск! ("Теремок.")

в) Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит – стоит избушка. Постучала, не отвечают. Толкнула она дверь, та и открылась. (Маша и медведь)

2 задание – загадки.

а) узнать героев по описанию, отгадайте?

- Книжку, ребята, в руках я держу, а как называется – вам не скажу, но все же вы сейчас догадаетесь сами:

- Перед волком не дрожал,

  От медведя убежал.

  А лисице на зубок,

  Все ж попался….    (колобок)

б) Помогла нам яблонька,

    Помогла нам печка,

    Помогла хорошая, голубая речка,

    Все нам помогали, все нас укрывали,

    К матушке и батюшке мы домой попали.  

    Кто унес братишку? Назовите книжку?   (Гуси-лебеди)

в)  Жили Котик с Петушком у лесной опушки,
    Но однажды Лисонька подкралась к избушке,
    Утащила Петушка за высоки горы,
    Утащила Петушка в свою лисью нору.
       (Кот, Петух и Лиса.)

Воспитатель:

- Вижу,  знаете вы сказки!

Физкультминутка.

Я иду и ты идешь
Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.)
Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)
Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте.)

Вот так мы шли и пришли на сказочную поляну . Что это , ребята ,тут? Кто это потерял? (лежат картинки с изображением красной шапочки, посуды, кадушка и топор, шапка докора Айболита и градусник …..)

3 задание. Отгадай кто потерял?

В сказках очень часто к имени персонажа добавляется еще одно слово, его характеризующее. Например: лисичка –сестричка, хитрая лиса, лиса плутовка. –Давайте поиграем. Я буду называть имя персонажа, а вы подбирать к нему характеризующее, сказочное слово:
Петушок…..(золотой гребешок), Зайчишка… (трусишка), Мишка…(косолапый), Зайка…(побегай-ка), Волчок…(серый бочок) Мышка….(норушка), Лягушка….( квакушка)

В русских народных сказках главные герои животные . Сейчас мы с помощью волшебного заклинания превратимся в сказочных животных и попробуем их изобразить.  Кто первый будет превращаться ? Кто самый смелый ?

- Матвей, в кого ты превратишься ( говорит бабушке –рассказушке на ушко) обсуждаем персонаж. А остальные дети будут отгадывать.

- а сейчас подойди к волшебному цветку вдохни поглубже и медленно выдохи . Дети поможем Матвею все вместе вдохем глубоко и медленно выдохнем и ещё разок вдох глубокий и медленный выдох!

- Крибле, крабле бумс !!!

(поиграть с тремя, четырьмя детьми)

- Молодцы, ребята, порадовали вы бабушку рассказушку хорошим знанием сказок.

Воспитатель.

В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

Пусть герои сказок дарят нам тепло

Пусть добро навеки побеждает зло!

- А теперь, слышите бьют часы?  Нам всем пора  возвращаться из сказки.

- Крибле, крабле , бумс ! Покружились, покружились и снова в ребят превратились.