Конспект занятия в старшей группе "У меня зазвонил телефон..."
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

                                КОНСПЕКТ

Совместной образовательной деятельности

«У меня зазвонил телефон…»  в старшей группе

 Цель:  Обобщение знания детьми произведений К.И.Чуковского.

Задачи: Развитие выразительной речи и навыков драматизации,  закрепление знания детьми букв и навыков чтения по слогам, закрепление навыков счета в пределах 10, развитие памяти, внимания и логического мышления.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня , ребята, у нас необычный день. К нам в гости пришли ваши мамы. Им интересно знать, чем мы тут с вами занимаемся, во что играем, чему научились за этот год.  

Целый месяц (А какой сейчас месяц?) мы с вами читали замечательные сказки Корнея…  А вместе с нами эти сказки слушала одна маленькая  девочка по имени Пеппи. Но слушала она  очень невнимательно, и поэтому все сказки перепутала. Вот послушайте, как она рассказывает свою любимую сказку «Федорино горе». Я даже записала.

Игра «Сказки перепутались». Какие сказки здесь перепутались?

«Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу.

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали»  («Муха-Цокотуха»)

«А один таракан

Страшный великан,

Рыжий и усатый Таракан!

Он рычит и кричит,

И усами шевелит:

Я вас мигом проглочу!

Проглочу, проглочу, не помилую!» («Тараканище»)

А Федора задрожала, в обморок упала.

«Но бессовестный смеется,

Так что дерево трясется:

«Если только захочу,

И луну я проглочу!»  («Краденое солнце»)

«А из маминой из спальни

Кривоногий и хромой…»  («Мойдодыр»)

Выбегает Айболит и качает головой.

«А кошечки захрюкали,

Свинки замяукали…»  («Путаница»)

«Вдруг откуда-то летит

Маленький комарик

И в руке его горит

Маленький фонарик

«Где убийца? Где злодей?

Не боюсь его когтей!»

Саблю вынимает

И ему на всем скаку

Голову срубает!

Федору за руку берет

И к окошечку ведет:

«Я злодея зарубил,

Я тебя освободил.

И теперь , душа-девица,

На тебе хочу жениться!»     («Муха-Цокотуха»).

Дети:  дети называют перепутанные сказки.

Воспитатель:  Молодцы, ребята, хорошо вы знаете сказки К.И.Чуковского. Ну а лучше всех вы, наверное, запомнили сказку «Телефон».

Драматизация сказки «Телефон»

В процессе драматизации после каждого диалога проводятся игры.

Диалог со Слоном .

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, полезно ли для здоровья есть так много шоколада? А что может произойти? (Ответы детей).

Игра «Выбери продукты, полезные для здоровья» (слайд 1)

Диалог с Крокодилом.

Воспитатель: Ребята, у меня для вас есть сюрприз – я хочу подарить вам по калоше. Они все красивые и разные.

Игра «Подбери пару к своей калоше».

Диалог с Зайчатками.

Игра «Сколько зайчаток спряталось  за забором?» (слайд 2)

Как вы думаете, сколько перчаток нужно послать зайчаткам? Вы так хорошо уже умеете считать, а цифры вы так же хорошо знаете?

Игра «Какой цифры не хватает?» (слайд 3)

Диалог с Мартышками.

Воспитатель: Какие молодцы мартышки, они уже умеют читать книжки. Давайте проверим, а вы умеете читать?

Игра «Назови знакомые буквы, какая лишняя» (слайд 4)

Игра «Прочти слова» (слайд 5)

Диалог с Цаплями.

Воспитатель: Каждой больной цапле доктор выписал капли. В каждой бутылочке столько капель, сколько лягушек съела эта цапля.

Игра  «Какая лягушка лишняя?» (слайд 6)

Диалог со Свиньей.

Воспитатель: Давайте, ребята, пожалеем бедную Свинку и споем с ней. Я предлагаю спеть гласные звуки. А, как вы думаете, почему гласные, а не  согласные звуки? (Ответы детей) Какие гласные звуки вы знаете? Давайте их пропоем тихо, громко, быстро, медленно и т.д.

Морж.

Игра «Не наступи на ежика» (дети шагают по группе, перешагивая через  «ежиков» - комки бумаги)

Диалог с Газелями.

Игра «Карусель» (дети под музыку идут вокруг выложенных по кругу карточек с названиями животных, когда музыка останавливается, дети делят на слоги названия животных, около которых остановились)

Диалог с Кенгуру.

Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает свой номер телефона?

А какие телефоны обязательно должен знать каждый человек? (Ответы детей – 01, 02, 03)

Диалог с Носорогом.

Игра «Найди Бегемота» (перепутанные картинки)

Воспитатель:  Ну вот, ребята, бегемота мы вытащили, и его семья  очень вам благодарна. Семья бегемота угощает вас самой вкусной и любимой едой бегемотов. (Угостить детей морковкой).