Конспект занятия по теме "Кошка с котятами"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

                                                                 Содержание

                                                     Деятельность детей

                                                                                                                                         1 часть. Вводная

Организационный момент: Воспитатель и дети в кругу: Предлагаю отгадать загадку-
« Днём лежит и молчит,
Ночью лает и ворчит,
Кто к хозяину идёт-
Она знать даёт.»
- Кто это? ( собака)
- Где живёт собака?( Дома, в будке)
-Собака, это какое животное? (домашнее)

Дети отгадывают загадку и отвечают на вопросы воспитателя.

                                                                                                                                           Основная часть

Приглашают детей в маленький кинозал, чтобы там рассмотреть одну картину.
Обращаю внимание на картину « Собака со щенками», предлагаю детям её рассмотреть.
Вопросы по картине:
- Кто нарисован на этой картине?
-Что делает собака?
- Кто лежит около собаки?
- Что делают щенята?
- Как вы думайте, какое время года на картине? Почему так решили?
-Что живое?
- Что мягкое?
- Что самое светлое?
- Что самое тёмное?
- Сколько щенков?
А вы знаете, что в этой картине живёт одна странность: Оказывается у собаки- то не 3, а 4 щенка…
Физкультминутка с мячом: ( образование уменьшительно- ласкательной формы)

У мамы лапы- у щенка лапки
У мамы глаза- у щенка глазки
У мамы морда- у щенка мордочка
У мамы хвост- у щенка хвостик
У мамы когти- у щенка коготки
У мамы зубы- у щенка зубки
У мамы уши- у щенка ушки
У мамы нос- у щенка носик
У мамы спина- у щенка спинка.
Молодцы!
Предлагаю детям очутиться на той полянке, где находиться собака со щенятами.
Использую волшебные слова: « Повертелись, покружились, на полянке очутились…»
Игровое упражнение: « Что ты ощущаешь?»
- Трава какая может быть на полянке?
- Миска какая?( Железная, холодная)
- Будка какая?( Твёрдая)
Игровое упражнение: « Что ты слышишь?»
Давайте закроем глаза  и представим, что можно услышать? ( пение птиц, визг щенков)
Игровое упражнение: « Какой запах вы ощущаете?»
А чем интересно пахнет на полянке? Какой запах вы ощущаете?
Предлагаю детям глубоко вздохнуть и рассказать, какой запах можно почувствовать.
( Запах цветов, запах собачьей шерсти, запах молока из миски и т.д)

Неожиданно раздаётся стук в дверь. В гости пришёл Дедушка Знай.
Дедушка Знай приглашает детей на свой двор, где у него живут домашние животные.( на столах разложены картинки)
Задание: Дидактическая игра « Составь целое»
Предлагаю детям выложить из частей целое и рассказать Какие домашние животные
живут на дворе Деда Зная?
Вопросы: -Кто у тебя получился?
-Какое это животное?
-Как называют её детёныша?
- Кто мама у котёнка?
Вот и замечательно, все справились с заданием. Дедушка Знай благодарит детей и дарит раскраски по теме: « Домашние животные»

Дети подходят в мини-кинозал, садятся на стульчики, рассматривают картину.

Предположения детей, куда подевался 4-й щенок.

Дети рассаживаются на месте.

Дети действуют в соответствии с текстом

Высказывание детей, что ощущают

Высказывание детей, что слышат

Дети вдыхают и выдыхают носом и рассказывают, какие запахи они чувствуют.

Дети вместе с дедом Знаем идут во двор

Дети составляют из частей целое, затем рассказывают, кто получился

                                                                                                                                       3 часть. Итог

Что вам больше всего понравилось на занятии? Какую картину мы рассматривали?
Что мы делали при рассматривании картины? ( слушали, смотрели, ощущали)