проект "Калейдоскоп профессий"
проект по развитию речи (старшая группа) на тему

Проект «Калейдоскоп профессий »

Срок реализации проекта: долгосрочный: сентябрь-декабрь

Актуальность. В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители внимательно следят за его интересами и склонностями, задумываются о его будущем, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Проблема формирования представлений дошкольников о мире труда и профессий недостаточно разработана в педагогике, хотя, казалось бы, всем ясна огромная роль представлений детей о профессиях и труде. В детских садах формирование представлений о мире труда и профессий осуществляется недостаточно целенаправленно и систематически, так как перед дошкольниками не стоит проблема выбора профессии. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. Представления о профессиях у ребенка ограничены его пока небогатым жизненным опытом – работа мамы и папы, воспитателя в детском саду, профессии летчика, милиционера, продавца, но и об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило, мало и весьма поверхностно. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Ориентация в этом океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребенка. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс, актуальный в современном мире.

Выдвинута следующая гипотеза, согласно которой формирование представлений детей дошкольного возраста о мире труда и профессий будет эффективным, если:
- осуществляется ознакомление дошкольников с миром труда и профессий через экскурсии, сюжетно-ролевую игру;

- используются разнообразные методы и средства формирования представлений дошкольников о мире профессий;

- создана доступная, комфортная предметно-развивающая среда.

Цель: формирование представлений детей о мире современных профессий .

Задачи:

1. Выявить уровень знаний детей о профессиях.

2. Создать предметно-развивающую среду.

3. Расширить знания детей о мире профессий .

4. Активизировать детей к познавательной, творческой деятельности.

5. Научить детей отражать в сюжетно-ролевой игре особенности, присущие  профессиям.

6. Воспитывать уважение к результатам труда людей разных профессий.

Ожидаемые результаты:

1. В группе создана развивающая среда.

2. Дети имеют представление о мире современных профессий.

3. Дети активно используют полученные знания в сюжетно-ролевой игре.

4. Родители становятся активными помощниками в воспитании и профориентационном сопровождении детей.

5. Создана презентация «Мы в профессии играем».

Механизм реализации проекта

.