НОД «На дворе у бабушки Матрены»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

НОД «На дворе у бабушки Матрены»

Подготовила Руданова Наталия Алексеевна

Цель: Обобщить знания детей о творчестве Е.И.Чарушина.

Задачи:

1. Развивать связную речь детей посредством фомирования умения составлять пересказ.
2. Обобщать лексический запас детей. (за счет слов: густая, теплая, печка, заквохтала, растопырила; в воду, как в зеркальце, чулан, фыркает, пыжится)
3. Совершенствовать звуковую культуру речи: артикуляционный аппарат, дикцию, интонационную выразительность.
4. Развивать логическое мышление посредством отгадывания загадок.
5. Формировать интерес к художественной литературе.
6. Расширять представление детей о мире живой природы, воспитывать бережное отношение к животным.
7. Развивать зрительное восприятие. Стимулировать зрительную функцию глаз. Развивать воображение, мышление, внимание, память.

Предварительная работа:

- Чтение рассказов о животных и птицах;

- Пересказывание рассказов «На нашем дворе»;

- Рассматривание иллюстраций;

- Рисование, аппликация, лепка, конструирование.

Ход НОД.

Под музыку дети заходят. Приветствуют гостей, улыбаются им.

Восп. Ребята, мы с вами знакомились с творчеством Евгения Ивановича Чарушина. Мы прочитали много его рассказов, познакомились с его иллюстрациями. Посмотрите на нашу выставку книг: здесь книги Е.И Чарушина, ваши любимые книги и иллюстрации о животных. А что еще вы видите на нашей выставке?

Дети: Портрет Е.И.Чарушина.

Восп. Ребята, а чему нас учат книги Чарушина?

Дети: Любить природу, понимать повадки животных, заботиться о животных.

Воп. Правильно ребята. Чарушин очень любил животных, он изучал повадки животных и поэтому понимал их. Ребята, помните, мы читали рассказы Чарушина «На нашем дворе»?

Дети: Да.

Восп. У меня есть знакомая бабушка Матрена, она живет в деревне, и у неё тоже много животных. Хотите поехать к ней в гости?

Дети. Да.

Восп. Отправляемся в путь. А на чем мы поедем, отгадайте сами:

Загадка:

Железные избушки

Держатся друг за дружку

Первая с трубой, тянет всех за собой.

Полотно, а не дорожка

Конь, не конь – сороконожка

По дорожке той ползет

Весь обед один везет.

Дети: Поезд.

Восп. Тогда садитесь в поезд.

Дети и воспитатель садятся в поезд и едут (музыка «Наш поезд мчится, колеса стучат»)

Подъезжают, выходят (звучит фонограмма – пение птиц).

Дети гуляют по полянке, слушают птиц, подходят к домику бабушки (звучит фонограмма голосов домашних животных).

Восп. А вот и дом бабушки Матрены. Постучу-ка я ей в окошко (стучит). Тук-тук, кто в домике живет?

Из окошка выглядывает бабушка.

Бабушка. Я в домике живу, бабушка Матрена.

Восп.  А мы, бабушка, к тебе в гости приехали. Не скучно тебе одной жить?

Бабушка. Я не одна живу, со мной мои любимые животные.

Воп. А какие животные бабушка?

Бабушка. Отгадайте мою загадку, тогда и узнаете!

Загадка:

Кто умеет чисто мыться

Не водой, а язычком

И по комнате носиться,

И питаться молоком.

Дети: Кошка.

Бабушка. Молодцы, ребятки, правильно отгадали, это моя кошка Маруська. Я её очень люблю. Она мышей ловит, песенки мне поет, а я её за это молочком пою.

Восп. Бабушка, а давай мы с твоей кошечкой поиграем.

Игра-массаж:

Кот решил котят учить

Как же нужно лапки мыть.

Мы недалеко сидели,

Все движенья подглядели:

Лапку правую потрем,

А потом её встряхнем.

Вот и левой лапкой тоже

Правой лапкой мы поможем.

Ушко левое свое

Левой лапкой достаем

Правое не забываем,

Лапкой правой умываем.

Проведем по шерстке лапкой

Будет лобик чистый, гладкий.

Дальше глазки закрываем,

Каждый глазик умываем.

Чистим носик осторожно

Грудку нам разгладить можно

Вот и чистые котята.

Восп. Бабушка, а мы знаем рассказ про кошку. Его написал Е.И Чарушин.

Пересказ рассказа «Кошка»

Бабушка. Хороший рассказ, спасибо, ребятки. Отгадайте, а кто-же еще со мной живет:

Загадка:

Ходит рыжий, пьет из лужи

Не боится лютой стужи.

Хвост лохматый, черный нос…

Кто же это? Рыжий…

Дети: Пес.

Бабушка. Правильно ребята. Это мой пес. Я его тоже очень люблю, он мой дом охраняет, воров отгоняет. Погладьте его. Какая у него шуба?( густая, теплая).

Восп. Бабушка, а ребята и про собаку рассказ знают. Хочешь послушать?

Бабушка. Конечно,

Пересказ рассказа «Собака»

Бабушка. Ребята, а мой пес веселый и любит играть. Хотите поиграть с ним?

Динамическая пауза «Дружные щенята».

Дружные щенята весело бегут,

Голосочком звонким песенку поют:

Гав-гав, гав-гав-гав!

А потом передние показали лапки,

Ну а лапки задние ставят все на пятки,

Кто на пяточку не смог,

Ставит лапку на носок.

А затем все парами разбежались дружно,

Взялись крепко за руки –

Покружиться нужно.

Покружились дружно щенята – удальцы

Вот так, вот так! Какие молодцы!

Бабушка. Отгадайте еще одну загадку.

Загадка:

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко –

Ребятишек угощу.

Дети. Курица.

Бабушка. И курочка – пеструшечка у меня есть. Она мне яички несет.

Восп. Бабушка, послушай наш рассказ про курочку.

Бабушка. Хороший рассказ, спасибо.

Гимнастика для глаз «Шел по берегу петух»

Шел по берегу петух (движения глаз вправо-влево)

Поскользнулся – в речку бух! (крепко зажмурить глаза, открыть их широко)

Будешь знать петух, что впредь (движения глаз по кругу)

Надо под ноги смотреть. (движения глаз вверх-вниз)

Бабушка. А у меня еще для вас загадка есть.

Удивительный ребенок!

Только вышел из пеленок –

Может крякать и нырять,

Как его родная мать.

Дети. Утенок.

Бабушка. Правильно, ребята, это уточка.

Воспитатель. Послушай, бабушка, наш рассказ про уточку.

Пересказ рассказа «Уточка».

Бабушка. Молодцы, ребята, много рассказов про животных знаете. Любите вы животных? А детенышей животных знаете? Давайте поиграем в игру «Назови детеныша».

Восп. Ну, что же, ребята, пора возвращаться в детский сад. Давайте прощаться с бабушкой Матреной.

Дети. До свидания!

Бабушка. До свидания, ребятки, приезжайте еще ко мне в гости! Очень вы мне понравились, добрые вы и веселые. А на дорожку я вас угощу, курочка вам яички снесла.

Бабушка угощает детей киндерами.

Дети садятся в поезд, уезжают.