Конспект НОД по речевому и сенсорному развитию "Ежик и грибы"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 42  Кировского района Санкт-Петербурга

Непосредственная образовательная деятельность  

 по  речевому, сенсорному  развитию

с применением игровой  образовательной технологии

в первой младшей  группе

Тема «Ежик и грибы»

Составил:

Воспитатель

Шадрина Анна Сергеевна

                                                   Санкт-Петербург

2015 год

Виды игровой деятельности:

Игровая,  коммуникативная, познавательно – исследовательская, двигательная.

Цели:

Продолжать обогащать опыт детей при действии с предметами различной величины и цвета.

Учить детей находить и показывать картинку с заданным изображением.

Упражнять в звукоподражании, продолжать обогащать словарный запас детей.

Развивать мелкую и общую моторику,  тактильные ощущения.

Задачи: 

 Может по просьбе взрослого рассказать об изображенном на сюжетных картинках «Заяц», «Кот», «Ежик», об игрушках (большой и маленький гриб); владеет основными движениями в игре «Как у наших у зверят», принимает участие в игре «Позаботимся о ёжике», выполняет простейшие поручения (собирает грибы в корзинку).

Оборудование:

Массажные колючие мячики и щетки.

Игрушка «ёжик».

Грибы (большие и маленькие), листья, шишки, яблоки.

Картинки с изображением зайца, кота, ежика.

Ход занятия:

Приветствие

Воспитатель:  В колыбельке золотой спало солнце за рекой.

                          Встало солнце поутру, разбудило детвору.

                          Пришли детки поиграть,

                          Стали хлопать и махать.

                          И Ваня здесь,

                           И Дима здесь …

Сюрпризный момент:

Воспитатель:   Ой, ребятки посмотрите! Кто это здесь? ёжик! Здравствуй, ёжик! Дети, поздоровайтесь с ёжиком.

Игровой массаж «Катиться колючий ёжик»

Катиться колючий ёжик
Нет ни головы, ни ножек.
По ладошки бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
(круговые движения шариком между ладонями).
Мне по пальчикам бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Бегает туда, сюда,
Мне щекотно да, да, да.
(движения по пальцам). 

Игра «Позаботимся о ёжике»

Бежал ёжик по лесу, остановился, прислушался. Вдруг упал с дерева осенний листок и опустился прямо на ёжика. Положите листок сверху на ёжика. Встряхнулся ёжик и листок сбросил.

Динамическая пауза «Пошел ёжик в лес гулять»

Ёжик шел, шел, шел,

Ходьба.

И грибок нашел.

Каждый ребенок берет грибок.

Сел, поел и дальше пошел.

Присесть на корточки.

Ёжик шел, шел, шел,

Ходьба.

Яблочко нашел.

Каждый ребенок берет яблоко.

Сел, поел и дальше пошел.

Присесть на корточки.

Ёжик шел, шел, шел,

Ходьба.

Шишку он нашел.

Каждый ребенок берет шишку.

Сел, поел и дальше пошел.

Присесть на корточки.

Игра «Собери большие и маленькие грибы»

Посмотрите, сколько грибов выросло в лесу после дождя. Есть грибы большие, есть маленькие. Давайте соберем много грибов, но разложим их в разные корзинки: большие грибы — в большую корзинку, а маленькие грибы — в маленькую корзинку.

Миша шел, шел, шел.

И грибок нашел.

Раз - большой грибок,

Два - маленький грибок,

Положи их в кузовок.

Дидактическая игра «Найди ёжика на картинке»

Среди картинок с изображением зайца и кота, дети выбирают картинку с изображением ежа.

Звукоподражание

Воспитатель: А наш ежик умеет фыркаеть: фу-фу-фу.

Прятки с ёжиком

Куда спрятался ёжик?

 Воспитатель прячет на видном месте, а дети ищут. Затем дети прячутся, а ёжик их ищет.

Игра на координацию слов с движениями «Как у наших у зверят»

Как у наших у зверят
Лапки весело стучат:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ,

Топанье.
А устали ножки,
Хлопают ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп,

Хлопки в ладоши.
А потом в присядочку
Пляшут звери рядышком.

Пружинка.
А как пустятся бежать –
Никому их не догнать. 

Бег.