Конспект НОД по ФГОС в ср.гр. ОНР тема "Овощи"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Интегрированное занятие НОД по ФГОС

( «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»)

в средней группе на тему «Овощи. Огород»

Задачи:

• Расширить знания детей по теме «Овощи.Огород.» («Познавательное развитие» «Речевое развитие»)
• Упражнять в умении ходить по доске, прыжках на двух ногах, («Физическое развитие»);
• Обогащать опыт подвижных игр у детей развивать детскую самостоятельность («Социально-коммуникативное развитие»);
• Воспитывать умение помогать друг другу («Коммуникация»);
• Продолжать воспитывать у детей умение сочетать выполнение движений с музыкой («Художественно-эстетическое развитие»);

Цели:

Коррекционно-образовательные. («Познавательное развитие» «Речевое развитие»)

• Уточнить имеющиеся знания по теме «Фрукты».
• Расширить активный словарь по теме «Овощи».
• Совершенствовать навык составления  разных типов предложений.
• Работать над грамматическим строем речи:

- Согласование местоимений с существительными;

- Род.п ед.и мн.числа;

- Образование сущ. в уменьшительно-ласкательной форме;

- Согласование числ. с сущ.

Коррекционно-развивающие: («Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»)

• Развитие зрительного восприятия, внимания, связной речи.
• Формирование положительной установки на участие в занятии.
• Развивать высшие психические функции: внимание, мышление, память;
• Развивать общую и мелкую моторику.

Коррекционно-воспитывающие: («Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)

• Воспитание внимательного, бережного отношения к природе.
• Закрепить правила дорожного движения.

Оборудование. Наборное полотно или магнитная доска, картинки и муляжи  овощей (капуста, картошка, огурец, помидор,  морковь, репа, горох  и т.д.),  руль,  шарики Су Джок, массажные коврики и дорожки, фонограммы песен "Автобус", "Вместе весело шагать" и пения птиц, Буратино, конфеты для поощрения детей.

Предварительная работа. Поездка с родителями на дачу, экскурсия на рынок или в магазин «Овощи — фрукты», рассматривание овощей,

разучивание ревой игры «Урожай соберём», пальчиковой гимнастики "Капуста".

ХОД  ЗАНЯТИЯ.

   I. Организационный момент.

Педагог: Давайте, ребята, встанем в круг, который поможет нам всем подружиться! Повторяйте за мной слова и движения:

Вместе с солнышком встаём,
Вместе с птицами поём.
С добрым утром!
С ясным днем!
Вот как славно мы живём!

Доброе утро, Маша! Доброе утро, Саша! (передают по кругу ладошками. Поворачиваются к гостям: "Доброе утро всем!")

Сядет тот, кто назовёт фрукт.

Дети садятся на свои стульчики.

    II. Подведение к теме.

Педагог: А сейчас попробуйте отгадать мои загадки.

Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели (лук)

На грядке длинный и зеленый,

А в кадке желтый и соленый (огурец)

Расту в земле на грядке я -

Красная, длинная, сладкая (морковка)

- Кто догадался,  какую тему мы будем учить на занятии?

- Кто  мне подскажет, что нарисовано на картинках? (Картинки овощей стоят на панно)

-Дайте все вместе дружно скажем:"Это овощи!"

    III.Содержание занятия.

1.Поиграем в игру "Жадина".

2. А сейчас поиграем в игру «Чего не стало?»

3. Давайте мы поиграем в игру «Назови ласково! »

4. Игра "Какой? Какая? Какое?"

   5. Поиграем в игру «Сосчитай до 5»!

   6. Осенью  в огороде поспевает много овощей.

Давайте поиграем в игру «Много чего?

8.Педагог:

Ребята! А вы знаете,  где растут овощи?  

Правильно в огороде на грядках, на даче.

Давайте поедем на дачу и соберём урожай овощей.

Мы с вами отправляемся в дальнюю поездку и нам потребуются силы, здоровье и ловкие пальчики, чтобы собрать урожай овощей.  Давайте сделаем массаж пальчиков шариками Су Джок.

10.Сколько нас? В машине нам всем места не хватит, давайте поедем на автобусе. Только сначала вспомним правила поведения в общественном транспорте и правила дорожного движения.

   IV.   Физкультминутка.

Логопед:  Вот мы и приехали, Аккуратно выходим из автобуса и обходим его…. Впереди нас ждёт трудный путь

Вы готовы? Тогда…

Вот широкая тропа,

Нужно нам по ней шагать,

Ноги выше поднимать.      (дети идут маршем по ребристой дорожке)

А вот узкая дорожка

Пробежим по ней немножко.   (дети выполняют легкий бег на носках по деревянной дорожке) 

А здесь с кочки на кочку

Попрыгаем на носочках. (перепрыгивают с одного массажного коврика на другой)

11.Педагог: Вот мы и приехали. Давайте соберём урожай овощей. Становитесь в круг!

(Выразительно и эмоционально произносят текст речевой игры «Урожай соберём»

    Логопед: Ребята, давайте вспомним,  куда мы с вами ездили на автобусе. Давайте вспомним, какие овощи мы собирали. Что мы делали с картошкой? С щавелем? С морковкой? С капустой?

Мы с вами срезали кочан капусты круглый, сочный, очень вкусный, давайте мы его засолим. Пальчиковая гимнастика «Капуста».

V. Итог занятия.

•  Какую тему мы с вами учили сегодня на занятии?
•  Что мы делали сегодня на занятии?
•  Понравилось вам занятие?
•  Буратино понравилось,  как работали на занятии ……………………………………………………………………………..

 и он приготовил для вас  награды (вручаются конфеты или наклейки)

Буратино  просит вас дома раскрасить раскраски с овощами, а с воспитателями слепить овощи из пластилина.

VI.  Задание на  вторую половину дня.

Раскрасить раскраски с овощами, слепить овощи из пластилина