Конспект занятия по Р.Н.С. в обработке К. Ушинского "Лиса и Журавль."
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Программные задачи: Способствовать пониманию детьми текста литературного произведения.

Формировать умение анализировать, сравнивать, обобщать.Развивать и обогащать речь детей, осознавать свои и чужие эмоции учить образно и логически мыслить. Воспитывать интерес к народным сказкам, культуре общения. Дать детям представление о причинах ссор между детьми,людьми. Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях. Упражнять в употреблении простых и сложносочинённых предложениях.

Оборудование: Текст сказки,карточки с картинками к тексту сказкипо одному набору на двоих детей, шапочки для героев игры-драматизации.

Ход. НОД.: Сегодня наше занятие посвящено произведению,которое наверняка вам хорошо знакомо. Но прежде чем вы узнаете название сказки отгадайте загадки.

-Хитрая плутовка

Рыжая головка

Хвост пушистый-вот краса,

А зовут её...(лиса)

(после отгадывания детьми загадки выставляется картинка с изображением лисы.)

-Посмотрите ,что за птица.

Ноги тонкие как спица.

По болоту он шагает

И лягушек собирает.

(После отгадывания загадки выставляется картинка с изображением Журавля).

Сказка так и называется "Лиса и Журавль".

-А это авторская сказка или народная? 

-Народная.

-Почему же тогда под заголовком написано " В обработке К. Ушинского?"( выставляется портрет к. Ушинского.)

К. Ушинский народную сказку обработал, он подбирал сказки, пословицы, прибаутки. Послушайте р.н.с. в обработке Ушинского которая называется " Лиса и журавль".

Кто внимательно слушает тот с лёгкостью ответит на вопросы по содержанию.

-Кто главные герои сказки? (ответы детей)

-Чем угощала Лиса Журавля? (ответы детей)

-Куда Лиса положила кашу? (Ответы детей)

-Как вы понимаете выражение: Званный обед,стряпает,потчует?(ответы детей).

-Как проводила Лиса Журавля,что она сказала?(ответы детей)

-Как вы понимаете это выражение?(ответы детей)

-Как вы думаете Лиса хотела обидеть Журавля или это случайно получилось?(ответы детей)

[u]Физминутка[/u]

-Какой Журавль в этой сказке?(ответы детей)

-А чем журавль потчевал Лису?(ответы детей)

-Куда он налил окрошку?( ответы детей)

-Что Журавль сказал провожая Лису?(Ответы детей)

Не те ли это слова,что Лиса говорила Журавлю?(Ответы детей)

В народе так и говорят: " Как аукнется так и откликнется".( выставление плаката с написанной пословицей,вызванный ребёнок читает пословицу).

-Ещё раз послушайте сказку "Лиса и Журавль".(сказки, показ тремя детьми Лиса, Журавль,автор).

 

-ребята обратите внимание у вас на столах лежат конверты, а в них карточки,а задание такое- Разложите карточки в правильной последовательности.( выполнение задания детьми). 

 Вы все молодцы. Теперь выберите карточку которая соответствует вашему настроению.(дети поднимают карточку С изображением весёлого или грустного солнца)

Я очень рада видеть ваше весёлые лица. И я дарю вам это солнце, чтобы оно светило вам всегда, радовало и согревало вас. Спасибо.