Главные вкладки

    План-конспект НОД "Составление рассказа по серии сюжетных картин «Как щенок нашел друзей»
    план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

    Филимонова Оксана Николаевна

    Обучение связному, последовательному изложению событий по серии сюжетных картин.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon kopiya_sostavlenie_rasskaza_po_serii_kartin.doc31.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Составление рассказа по серии картин

    «Как щенок нашел друзей»

    Цели и задачи:

     Обучение связному, последовательному изложению событий по серии сюжетных картин. Обогащение активного словаря прилагательными и глаголами. Развитие долговременной памяти, словесно-логического мышления и произвольного внимания. Совершенствование навыка звукового и слогового анализа слов; навыка составление рассказа с опорой на план-схему и с помощью слов –подсказок логопеда. Воспитание бережного отношения к животным.

    Оборудование: серия сюжетных картин «Как щенок нашел друзей», пиктограммы плана-схемы рассказа, мяч, инд. зеркала.

                                                     Ход занятия:

    1. Отгадайте мою  загадку:

    Он забавный, неуклюжий,

    Прямо в нос меня лизнул,

    Напустил в прихожей лужу

    И хвостом слегка вильнул.

    Я чесал его за ухом,

    Щекотал ему живот,

     Стал он самым лучшим другом

    И теперь у нас живет.

    (щенок)

    2. Рассматривание картин и знакомство с пиктограммами.

    -Картина№1:

    Какое время года на картине?

    Почему вы так думаете?

    Кто изображен на картине?

    Что делает щенок?

    Как он выглядит?

    Почему щенок такой печальный?

    Почему щенок никуда не уходит?

    - Картина №2

    Кого вы видите на картине?

    Как одеты девочки и что у них в руках?

    Почему девочки остановились около щенка?

    Как чувствует себя щенок?

    -Картина №3:

    Кого вы видите на третьей картине?

    Где находятся девочки и щенок?

    Как одеты девочки?

    Как выглядит щенок?

    Что он делает?

     Как смотрят на щенка девочки?

     Что изображено на картине , висящей на стене?

    -Картина №4:

    Что делают девочки на этой картине?

    А что делает щенок?

    Почему он уснул?

    О чем разговаривают девочки?

    Почему они решили забрать щенка к себе домой?

    Как девочки смотрят на щенка?

    3. Чтение рассказа  составленного педагогом:

           Наступила дождливая  поздняя осень. Маленький бездомный щенок остался  на улице по дождем совсем один. У него не было хозяина, он был голоден, сильно замерз, промок и не знал куда идти.

            Мимо шли две сестрички. У них был желтый зонтик и резиновые сапоги. Девочки увидели мокрого щенка прями посреди лужи  и пожалели его.

            Они принесли бедолагу домой. Вытерли пушистым полотенцем, согрели и накормили.

            Сытый щенок сразу заснул на теплом коврике, а девочки еще долго сидели на диване и   смотрели на него добрыми, счастливыми глазами. Они назвали щенка Дружок и решили оставить его себе. Теперь у щенка появились настоящие друзья.  

    4.  Игры  с  мячом  «Подбери признак» , «Подбери действие».

    Щенок (какой?) – пушистый, гладкошерстный, умный, ласковый, маленький, толстый, рыжий, серый, веселый, забавный, промокший, замерзший, продрогший (на картинках 1,2).

     Щенок (что делает?) – играет (с мячиком), спит (сладко), лает (громко), скулит (жалобно), кусается (больно), грызет (косточку), лакает (воду), прыгает (высоко), бегает (быстро). На первой картинке - мокнет,  дрожит, мерзнет.

    5. Деление на слоги слов: Зонт, зон-тик, са-по-ги, ще-нок, кос-точ-ка.

    6. Артикуляционная гимнастика

    «Волк зубастый»

    Раз в неделю волк зубастый       «Улыбка»

    Чистит зубы мятной пастой,       «Почистим зубки»

    Моет клетку, чистит вход,          «Маляр», «щетка»

    Стелет коврик у ворот.                «Лопаточка»

    И с цветочком у дверей               «Иголочка», «Чашечка»

    В гости ждет к себе зверей.

    Но, увы! Другие звери

    Не стучатся к волку в двери.         «Молоточком»

    Велика, конечно, честь,

    Но опасно – могут съесть!             «Улыбка»

    7. Повторный рассказ по серии картин педагогом, придумывание названия рассказу.

    8. Мимический этюд «Цветок»

    9. Составление рассказа детьми (по цепочке) с опорой на картинки-пиктограммы. Рассказывание одним ребёнком (по желанию)

    10. Окончание занятия, подведение итогов,оценка работы.

     


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Составление рассказа по серии сюжетных картин "Щенок"

    конспект занятия по развитию связной речи для детей подготовительной группы с ОНР.цель: формировать навык составления расскза по серии сюжетных картин, развивать логическое мышление, внимание, память....

    Занятие по развитию речи. Составление рассказа по серии сюжетных картин:" Щенок"

    Подготовительная группаЗанятие по серии картинок «Щенок».          Образовательные цели. Активизация и актуализация словаря по теме «Домашние животные». Фо...

    План-конспект занятия по составлению рассказа по серии сюжетных картин в подготовительной группе для детей с ОНР.

    План-конспект занятия по составлению рассказа по серии сюжетных картин в подготовительной группе для детей с ОНР....

    Обучение детей рассказыванию по картине и серии сюжетных картинок. "Как щенок нашел друзей"

    Программное содержание: Учить составлению повествовательного рассказа . Развивать умение выстраивать сюжетную линию связно, последовательно описывать изображенное. Формировать представл...

    Конспекты комплексных подгрупповых занятий по обучению детей рассказыванию по серии сюжетных картин "Как щенок нашёл друзей"

    Формирование связной устной речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) вызывает трудности у логопедов-практиков. Именно поэтому обучение детей с ОНР лексически богатой, четкой и правильно грамматич...

    Конспект НОД по речевому развитию (развитие речи) «Составление рассказа по серии сюжетных картин «Как щенок нашел друзей» для детей старшей группы

    Конспект НОДпо речевому развитию (развитие речи)«Составление рассказа по серии сюжетных картин «Как щенок нашел друзей»для детей старшей группы...