конспект НОД по развитию речи с детьми первой младшей группы "Дети наряжаются"
план-конспект занятия по развитию речи ( группа) на тему

Конспект НОД по развитию речи «Дети наряжаются»

Цель: формировать у детей умение целенаправленно в определенной последовательности рассматривать картину; совершенствовать речь детей: побуждать их к высказываниям; обогащать словарь; помогать правильно отвечать на вопросы.

Материал: сюжетная картинка «дети наряжаются»; стойка с одеждой.

Ход занятия:

Воспитатель с детьми проходят в группу. Воспитатель обращает внимание на стойку с одеждой и предлагает детям рассмотреть ее.

Затем воспитатель обращает внимание на конверт:

• Ой, ребятки, а это что такое? (конверт).
• А хотите посмотреть, что лежит в конверте? (да).

          Воспитатель достает картину и показывает детям. Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики и в этот момент вешает картину.

           Детям дается время для рассмотрения картины (1 минута).

• Ребятки, скажите, кто на картине нарисован? (дети).
• Как вы думаете, что они делают? (наряжаются).
• Обратите внимание на девочку в желтом сарафане. Саша, посмотри и скажи, что примеряет девочка в желтом сарафане? (шляпу).
• Даша, что держит в руке девочка в желтом сарафане? (зеркало).
• Наверное, говорит себе: «какая я красивая!».
• А скажите пожалуйста, что лежит на полу около девочки в желтом сарафане? (шляпы).
• Лена, скажи пожалуйста шляп много или одна?
• Интересно, будет ли девочка примерять другие шляпы? Как вы думаете? (да, будет).
• Миша, а что делает девочка в красном сарафане? (танцует).
• Посмотрите, что у нее на голове? (венок).
• Лена, а это что такое? (бусы).
• Бусы какого цвета? (желтого).
• Очень интересный наряд на мальчике. На голове у него надета (шляпа), а на плечах что? (накидка).
• А на лице что нарисовано? (усы).
• Дети, а как вы думаете на кого он похож? (на кота).
• Женя, а что надевает мальчик на ноги? (сапоги).
• А какую обувь вы еще видите? (перечисляют).
• А как вы думаете куда детки наряжаются? (на праздник). Правильно.
• Настроение у детей хорошее или плохое? (хорошее). А как вы догадались? (детки улыбаются). А давайте тоже улыбнемся.
• А вы хотите послушать мой рассказ? (да).

           Воспитатель рассказывает по картине.

           На картине нарисованы дети. Дети наряжаются. Девочка в желтом сарафане надевает шляпу. Она смотрится в зеркало. Говорит себе: «какая я красивая!». На полу, около девочки в желтом сарафане лежат шляпы. Их много. Девочка в красном сарафане танцует. На голове у нее венок. А еще она надела бусы. Бусы желтого цвета. У мальчика тоже интересный наряд. На голове у мальчика шляпа с ушками. На плечах накидка. На лице у мальчика нарисованы усы. Он похож на кота. На ноги он надевает сапоги. А рядом еще стоит обувь: сапоги, туфли. У детей хорошее настроение. Они наряжаются на праздник.

           А теперь я предлагаю вам нарядиться и потанцевать. Хотите? (да). Дети наряжаются и танцуют под музыку «калинка-малинка».

            После пляски воспитатель подводит итог занятия вместе с детьми.

1. Дети, что мы сегодня рассматривали? (картину).
2. Кто на картине нарисован? (дети). Что они делают? (наряжаются).

И мы с вами наряжались, наряжаться интересно? (да).